Lưu trữ danh mục: Tư vấn tiêu dùng

VÌ SAO BÉ THÍCH ĐỒ VẬT TRONG NHÀ HƠN ĐỒ CHƠI?

https://images.openai.com/static-rsc-4/FY6NA1d56FQDxX56zl_HK442EAQfaK7nsIqlKmfbDnWeUm-PcSHgHFzRSYUjAu3bhGLD0EGlLao87rFJn0cyT3mizQLryo5GRv9w8G4H7fil0uvIygSdlEnZrZQUCTrU_LD-QPHEQPrV1wised0lMIfkFcNk0rQgaAG7lDeNZzvLNcjPyc4O94NfviSONgBW?purpose=fullsize

VÌ SAO BÉ THÍCH ĐỒ VẬT TRONG NHÀ HƠN ĐỒ CHƠI?

Ba mẹ mua cho con một món đồ chơi rất đẹp.

Có màu sắc.

Có âm thanh.

Có rất nhiều chức năng.

Đặt trước mặt bé.

Con nhìn khoảng… ba phút.

Sau đó bò thẳng tới:

Chiếc hộp carton.

Hoặc chai nhựa.

Chiếc thìa.

Cái rổ.

Hộp đựng khăn.

Thậm chí chiếc điều khiển TV luôn có sức hút kỳ lạ.

Ba mẹ chỉ biết hỏi:

“Sao đồ chơi không chơi, cứ thích đồ linh tinh vậy?”

Nhưng có một lý do rất thú vị.

Đồ vật đời thường thường không nói cho bé biết phải chơi thế nào

Một món đồ chơi có chức năng rõ ràng đôi khi đã “quy định” khá nhiều cách sử dụng.

Nhấn nút này → phát nhạc.

Đặt miếng này → đúng vị trí.

Kéo chỗ này → vật chuyển động.

Trong khi đó, một chiếc hộp carton chẳng nói gì cả.

Và chính vì thế, trẻ phải tự quyết định.

Đây là cái nhà.

Không, bây giờ là ô tô.

Một lúc nữa lại thành chiếc giường cho gấu.

Những vật liệu có nhiều khả năng sử dụng có thể tạo điều kiện cho trẻ kết hợp, sắp xếp, tháo, ghép và biến đổi chúng theo nhiều cách trong hoạt động chơi.

Trẻ còn bị hấp dẫn bởi thế giới của người lớn

Tại sao điều khiển TV thú vị?

Vì bố mẹ dùng nó.

Tại sao bé muốn cầm chiếc thìa thật?

Vì mỗi ngày con nhìn thấy mẹ sử dụng.

Trẻ nhỏ học rất nhiều thông qua quan sát và bắt chước.

Đồ vật đời thường mang một sức hút đặc biệt:

“Người lớn dùng cái này để làm gì?”

Có những thao tác rất đơn giản nhưng trẻ cực kỳ thích

Lấy đồ ra khỏi hộp.

Bỏ lại vào.

Mở ngăn kéo.

Đóng lại.

Cho thìa vào rổ.

Lấy thìa ra.

Người lớn thấy lặp đi lặp lại.

Nhưng nghiên cứu quan sát trẻ nhỏ trong môi trường gia đình đã ghi nhận hành vi cho đồ vào và lấy đồ ra khỏi vật chứa xuất hiện khá sớm và bản thân hoạt động này có thể trở thành một dạng chơi.

Vì vậy, chiếc hộp đôi khi hấp dẫn chẳng kém món đồ nằm bên trong.

Điều đó không có nghĩa đồ chơi không cần thiết

Đồ chơi được lựa chọn phù hợp có thể tạo ra những trải nghiệm mà đồ vật trong nhà không dễ thay thế.

Nhưng ba mẹ không cần nghĩ rằng một giờ chơi chất lượng phải có một món đồ thật đắt hoặc phức tạp.

Có khi chỉ cần:

Một chiếc hộp.

Vài món an toàn.

Một chút không gian.

Và sự tò mò của trẻ.

Nhưng “đồ trong nhà” phải an toàn

Đây là phần rất quan trọng.

Không phải thứ gì trẻ thích cũng có thể trở thành đồ chơi.

Ba mẹ cần tránh những vật có:

Chi tiết nhỏ dễ gây hóc.

Cạnh sắc.

Pin hoặc linh kiện có thể tháo ra.

Hóa chất.

Dây dài nguy hiểm.

Vật dễ vỡ.

Hoặc những món không phù hợp với độ tuổi của trẻ.

Sự tò mò nên được khuyến khích trong một môi trường được người lớn kiểm soát.

Hãy thử quan sát thay vì kéo con ra ngay

Nếu vật an toàn, đôi khi ba mẹ có thể ngồi xuống xem con định làm gì.

Bé đang bỏ đồ vào?

Xếp chồng?

Giả vờ nấu ăn?

Hay biến chiếc hộp thành một thứ hoàn toàn khác?

Ba mẹ sẽ phát hiện trẻ có thể nghĩ ra những cách chơi mà người lớn không ngờ tới.

Và đó cũng là điều BabyFun muốn nhấn mạnh trong cách nhìn về hoạt động chơi:

Đồ chơi rất quan trọng, nhưng món đồ không tự tạo nên cuộc chơi.

Chính đứa trẻ mới là người tạo ra cuộc chơi.

Vì vậy, lần tới khi ba mẹ mua một món đồ thật đẹp mà bé lại dành mười phút khám phá… chiếc hộp đựng nó, đừng vội thất vọng.

Có thể trong mắt người lớn, đó chỉ là cái hộp.

Nhưng trong thế giới của con:

Nó chưa chắc chỉ là một cái hộp đâu.

BÉ KHÔNG CHỊU CHIA SẺ ĐỒ CHƠI – BA MẸ NÊN LÀM GÌ?

https://images.openai.com/static-rsc-4/kUAn0Po7tm1fkf4pNikvlgXq6pdE_fWiLu4MxjypWv8sNm6mUPHcw0OiGaD2i6sFhJaMKgc3b1D4NMjB_gM9VdeVrBBKx9XI6_C6S7YeWPseWmMHp126bmfkyiRmtQBbKaPayWou7a1v0i8qG5e8Ffb97E5LbwZvaQBEArBGQLLA1T_VDLV7bUzbuVr9OIpC?purpose=fullsize

BÉ KHÔNG CHỊU CHIA SẺ ĐỒ CHƠI – BA MẸ NÊN LÀM GÌ?

Hai bé đang chơi.

Một bạn vừa đưa tay lấy chiếc xe.

Bé nhà mình lập tức ôm chặt vào người:

“CỦA CON!”

Ba mẹ ngượng.

“Mình phải biết chia sẻ với bạn chứ!”

Rồi lấy chiếc xe từ tay con đưa cho bạn.

Bạn vui.

Nhưng con khóc.

Tình huống này rất quen thuộc.

Và có một điều ba mẹ nên nhớ:

Biết chia sẻ không phải kỹ năng tự nhiên xuất hiện chỉ vì người lớn nói “phải chia sẻ”.

Với trẻ nhỏ, “của con” rất quan trọng

Trẻ đang dần hình thành khái niệm về bản thân và quyền sở hữu.

Đây là cốc của con.

Đây là gấu của con.

Đây là xe của con.

Vì vậy, khi một người khác bất ngờ lấy món đồ bé đang chơi, cảm giác của trẻ có thể rất mạnh.

Người lớn nhìn thấy:

“Chỉ là một chiếc xe.”

Trẻ lại có thể cảm nhận:

“Bạn đang lấy thứ của mình.”

Chia sẻ không có nghĩa là phải đưa ngay món đang chơi

Hãy thử tưởng tượng người lớn đang dùng điện thoại.

Một người khác đến và nói:

“Chia sẻ đi!”

Rồi lấy điện thoại khỏi tay.

Chúng ta cũng sẽ không vui.

Trẻ tương tự.

Nếu bé đang sử dụng một món, ba mẹ có thể giúp bạn khác chờ lượt thay vì ép con phải giao ngay.

“Bạn đang chơi xe này. Khi bạn chơi xong sẽ đến lượt con nhé.”

Đó cũng là cách trẻ học một khái niệm quan trọng:

Luân phiên.

Hãy chuẩn bị môi trường trước

Nếu biết hôm nay có bạn đến nhà, ba mẹ có thể cùng con chọn trước.

“Món nào con muốn chơi cùng bạn?”

“Món nào rất đặc biệt và con chưa muốn cho bạn chơi?”

Một vài món đặc biệt có thể được cất đi trước buổi chơi.

Như vậy, trẻ không bị đặt vào tình huống phải bảo vệ mọi thứ của mình.

Khi hai trẻ cùng muốn một món

Thay vì lập tức quyết định:

“Con lớn phải nhường em.”

Ba mẹ có thể mô tả tình huống:

“Cả hai bạn đều muốn chiếc xe này.”

Sau đó đưa ra lựa chọn:

“Mình chờ lượt nhé.”

“Trong lúc chờ, con muốn chọn chiếc xe kia không?”

Với trẻ đủ lớn, ba mẹ có thể cùng các con tìm giải pháp.

Điều quan trọng là không biến “chia sẻ” thành việc một đứa trẻ luôn phải từ bỏ thứ mình đang sử dụng.

Ba mẹ cũng có thể làm mẫu

Trẻ học rất nhiều từ cách người lớn hành xử.

“Mẹ đang dùng bút này. Mẹ dùng xong sẽ đưa bố.”

“Con muốn một miếng táo của mẹ à? Mẹ chia cho con nhé.”

Những tình huống nhỏ như vậy khiến khái niệm chia sẻ trở nên cụ thể hơn những bài giảng dài.

Đừng gắn nhãn “ích kỷ”

Khi bé không chia đồ chơi, tránh nói trước mặt con:

“Con ích kỷ quá.”

Một hành vi tại một thời điểm không định nghĩa tính cách của trẻ.

Điều bé cần là thời gian, trải nghiệm xã hội và sự hướng dẫn để học cách chơi cùng người khác.

Đồ chơi có thể trở thành nơi tập những kỹ năng xã hội

Khi trẻ chơi cùng nhau, câu chuyện không chỉ là món đồ.

Các con đang dần học:

Chờ.

Yêu cầu.

Từ chối.

Thương lượng.

Đổi lượt.

Giải quyết xung đột.

Và đây cũng là một khía cạnh rất thú vị của hoạt động chơi mà BabyFun muốn ba mẹ chú ý.

Đừng chỉ nhìn:

“Hôm nay con chơi món gì?”

Hãy nhìn cả:

“Con đang học cách chơi cùng người khác như thế nào?”

Lần tới khi bé ôm chặt món đồ và hét:

“Của con!”

Ba mẹ không cần xấu hổ.

Hãy coi đó là một cơ hội.

Không phải để ép trẻ “ngoan” ngay lập tức.

Mà để từng bước dạy con một kỹ năng sẽ cần rất nhiều năm để hoàn thiện:

Biết tôn trọng đồ của mình – và cũng biết chia sẻ thế giới với người khác.

VÌ SAO TRẺ THÍCH CHƠI ĐI CHƠI LẠI MỘT TRÒ?

Club Hotel Turan Prince World

VÌ SAO TRẺ THÍCH CHƠI ĐI CHƠI LẠI MỘT TRÒ?

“Lại nữa hả con?”

Ba mẹ vừa xây xong tòa tháp.

Bé đẩy đổ.

Rồi yêu cầu:

“Xây nữa!”

Xây lại.

Đổ tiếp.

Rồi lại:

“Nữa!”

Người lớn bắt đầu chán từ lần thứ ba.

Nhưng bé có thể làm một việc giống nhau mười lần, hai mươi lần mà vẫn vui như lần đầu.

Tại sao trẻ lại thích sự lặp lại đến vậy?

Vì với trẻ, lần sau không hoàn toàn giống lần trước

Người lớn nhìn thấy:

“Vẫn trò đó.”

Nhưng trẻ có thể đang nhận thấy những khác biệt rất nhỏ.

Lần này tháp cao hơn.

Lần này đổ sang bên trái.

Lần này con đặt miếng lớn phía trên.

Lần này âm thanh to hơn.

Bé đang thử những biến thể khác nhau của cùng một hành động.

Lặp lại giúp trẻ hiểu quy luật

Khi một việc xảy ra nhiều lần theo cách tương đối giống nhau, trẻ bắt đầu dự đoán được kết quả.

“Thả quả bóng vào đây → bóng sẽ chạy xuống.”

“Ấn nút này → có âm thanh.”

“Xếp quá cao → tháp có thể đổ.”

Mỗi lần thử là thêm một mảnh thông tin.

Điều người lớn đã hiểu chỉ sau một lần nhìn thấy có thể cần nhiều lần trải nghiệm đối với trẻ.

Lặp lại cũng tạo cảm giác “con làm được rồi!”

Hãy nhớ lại lúc người lớn học một kỹ năng mới.

Ban đầu chúng ta phải tập trung rất nhiều.

Sau nhiều lần, mọi thứ trở nên dễ dàng.

Trẻ cũng vậy.

Lần đầu ghép một miếng hình, con có thể cần ba mẹ giúp.

Lần thứ năm tự làm được.

Lần thứ mười nhanh hơn.

Và cảm giác tự mình hoàn thành được việc từng khó chính là một phần khiến trẻ muốn làm lại.

Đừng vội đổi trò chỉ vì người lớn đã chán

Đây là điều khá thú vị.

Có lúc ba mẹ thấy:

“Con chơi món này lâu rồi, phải đổi món mới thôi.”

Nhưng nếu trẻ vẫn đang chủ động tìm đến, vẫn tập trung và vẫn tạo ra cách chơi mới, có thể con chưa cần đổi.

Hãy để bé có thời gian chơi sâu.

Một món đồ chơi không cần liên tục tạo ra cảm giác mới lạ.

Đôi khi giá trị của nó nằm ở khả năng khiến trẻ quay trở lại nhiều lần.

Ba mẹ có thể mở rộng cuộc chơi mà không phá sự lặp lại

Nếu con cứ xây một tòa tháp, đừng ngay lập tức chuyển sang trò khác.

Hãy thử thêm một câu hỏi:

“Lần này mình xây cao hơn được không?”

“Con thử dùng miếng này xem?”

“Có cách nào để tháp không đổ?”

Chỉ một thay đổi nhỏ có thể mở ra một thử thách mới mà vẫn giữ trò chơi bé đang yêu thích.

Nhưng cũng không cần biến mọi lần chơi thành bài học

Nếu con chỉ muốn làm lại y hệt lần trước, cũng không sao.

Ba mẹ không nhất thiết phải liên tục hỏi:

“Màu gì đây?”

“Mấy cái?”

“Hình gì?”

Đôi khi hãy để trẻ đơn giản là chơi.

Lặp lại.

Thử lại.

Và tận hưởng cảm giác quen thuộc.

Khi chọn đồ chơi, hãy quan sát khả năng “quay lại chơi”

Một món hấp dẫn trẻ năm phút chưa chắc có giá trị hơn món con chủ động quay lại nhiều lần.

Đây cũng là một tiêu chí thú vị khi ba mẹ quan sát trải nghiệm của bé với đồ chơi tại BabyFun.

Đừng chỉ hỏi:

“Con có thích ngay không?”

Hãy xem thêm:

“Ngày mai con có quay lại chơi không?”

Bởi trong thế giới của trẻ nhỏ, “lại nữa!” không nhất thiết có nghĩa là con chẳng biết chơi gì khác.

Đôi khi nó có nghĩa:

“Con đang học được điều gì đó. Cho con thử thêm một lần nữa nhé!”

BÉ CỨ THÁO TUNG ĐỒ CHƠI – CÓ PHẢI ĐANG PHÁ?

LEGO DUPLO Town 3 in 1 Construction Vehicles Toys for Toddlers - Learning & Pretend Play Set for Boys & Girls, Ages 2+ - Building Blocks for Fine Motor Skills Practice - Gift for Birthdays - 10475 - Walmart.ca

BÉ CỨ THÁO TUNG ĐỒ CHƠI – CÓ PHẢI ĐANG PHÁ?

Ba mẹ vừa lắp xong một món đồ chơi rất đẹp.

Bé nhận lấy.

Chưa đầy năm phút sau…

Bánh xe một nơi.

Các chi tiết một nơi.

Nắp được tháo ra.

Mọi thứ nằm la liệt trên sàn.

Ba mẹ nhìn mà xót:

“Sao con cứ thích phá đồ thế?”

Nhưng khoan đã.

Có thể trong mắt người lớn đó là “phá”.

Còn trong đầu trẻ lại đang có một câu hỏi khác:

“Bên trong nó có gì?”

Tháo ra cũng là một cách khám phá

Có những trẻ đặc biệt thích:

Mở.

Tháo.

Kéo.

Tách.

Lấy mọi thứ ra khỏi hộp.

Rồi xem từng bộ phận.

Những hoạt động tháo và ghép đơn giản có thể xuất hiện trong quá trình trẻ khám phá đồ vật; tài liệu hướng dẫn hoạt động cho trẻ nhỏ của UNICEF cũng khuyến khích một số hoạt động phù hợp độ tuổi như lấy các mảnh ra, cầm, quan sát rồi đặt trở lại.

Với trẻ, một món đồ hoàn chỉnh đôi khi chưa đủ thú vị.

Con muốn biết:

“Tại sao bánh xe quay?”

“Cái này có lấy ra được không?”

“Nếu bỏ phần này thì chuyện gì xảy ra?”

Người lớn quan tâm đến kết quả, trẻ lại quan tâm đến quá trình

Ba mẹ nhìn một chiếc xe và nghĩ:

“Đây là xe để chạy.”

Bé có thể nghĩ:

“Bánh này tháo được không?”

Hai người đang nhìn cùng một món đồ nhưng nhìn thấy hai cuộc chơi khác nhau.

Đó là lý do có những món ba mẹ mua về với cách chơi A nhưng bé lại nghĩ ra cách B.

Điều này không nhất thiết xấu.

Tuy nhiên, khám phá phải có giới hạn an toàn

Không phải món nào cũng phù hợp để trẻ tự tháo.

Đặc biệt với đồ điện tử, pin, bộ phận sắc nhọn hoặc những chi tiết nhỏ có nguy cơ gây hóc, ba mẹ cần kiểm soát chặt.

Nếu con đang ở giai đoạn rất thích tháo, hãy chủ động cung cấp những món được thiết kế cho thao tác này và phù hợp với độ tuổi.

Ví dụ:

Các chi tiết lớn có thể lắp – tháo.

Hộp có nắp đóng mở.

Khối ghép lớn.

Đồ chơi có bộ phận xoay, kéo hoặc tháo lắp an toàn.

Như vậy, sự tò mò của con có một nơi phù hợp để “hoạt động”.

Đừng vội lắp lại ngay cho con

Có một tình huống rất thường gặp.

Bé tháo.

Mẹ lập tức lắp lại.

Bé tháo tiếp.

Mẹ lại lắp.

Cuối cùng mẹ mệt, còn bé vẫn chưa khám phá xong.

Thử đổi vai.

Ngồi cạnh và hỏi:

“Con vừa tháo được gì vậy?”

“Bây giờ mình thử lắp lại được không?”

“Miếng này ở đâu nhỉ?”

Nếu bé chưa làm được, ba mẹ chỉ hỗ trợ một phần.

Đừng biến việc lắp lại thành phần việc của người lớn.

Tháo và lắp tạo ra hai kiểu thử thách khác nhau

Tháo thường dễ hơn.

Lắp lại cần trẻ quan sát nhiều hơn:

Chi tiết nào đi với đâu?

Xoay hướng nào?

Thử thế này được không?

Không được thì làm lại.

Một số tài liệu về hoạt động “take-apart” cũng mô tả việc tháo vật như cơ hội cho trẻ quan sát, thử nghiệm và giải quyết vấn đề khi được tổ chức trong điều kiện an toàn.

Vì vậy, thay vì chỉ ngăn:

“Không được tháo!”

Ba mẹ có thể nghĩ:

“Có món nào con được phép tháo không?”

Khi nào mới thực sự là vấn đề?

Nếu trẻ cố tình đập mạnh, ném, bẻ những bộ phận không được thiết kế để tháo hoặc hành vi gây nguy hiểm, ba mẹ cần dừng lại và đặt giới hạn.

Hiểu sự tò mò của con không đồng nghĩa với việc để con phá hỏng mọi thứ.

Mục tiêu là phân biệt:

Khám phá – và phá hỏng.

BabyFun cũng muốn ba mẹ nhìn đồ chơi theo cách rộng hơn như vậy.

Một món đồ không chỉ có “cách chơi đúng” được in trên hộp.

Đôi khi điều đáng quan sát nhất chính là:

Con đang cố tìm hiểu điều gì khi chơi với nó?

Và lần tới khi thấy bé tháo một món đồ thành từng phần, trước khi nói:

“Con lại phá rồi!”

Hãy thử nhìn thêm vài giây.

Biết đâu trước mặt ba mẹ không phải là một “chuyên gia phá đồ”.

Mà là một nhà khám phá tí hon đang muốn biết thế giới được tạo ra như thế nào.

VÌ SAO BÉ THÍCH NÉM ĐỒ CHƠI?

https://images.openai.com/static-rsc-4/Xia01YXYDu3cx5NO-Xy_6dDBWjeRY1mRvQwKA11yazMwc_hqw41j09hQkQXsip7T1vZyrwB6dwgzMR1YAgH497HGcf5eFyZIugLwhBNISGdBZJ2kJ5Y8wC0V-EJyGKKyOsHZKEKVpYb8Uuf6SHzZrsM7I2xSM2C2qrZ3e3_Wmh7YIBjJwWasjES6SZJmtwYl?purpose=fullsize

VÌ SAO BÉ THÍCH NÉM ĐỒ CHƠI?

Mẹ vừa nhặt món đồ chơi lên.

Bé cầm lấy.

Rồi…

Vèo!

Món đồ lại bay xuống sàn.

Mẹ nhặt lần nữa.

Bé nhìn mẹ, cười rất vui rồi tiếp tục ném.

Đến lần thứ năm, thứ sáu, ba mẹ bắt đầu nghĩ:

“Con đang cố tình nghịch đúng không?”

Nhưng với trẻ nhỏ, câu chuyện có thể hoàn toàn khác.

Bé có thể đang thực hiện một “thí nghiệm”

Người lớn nhìn thấy hành động ném.

Trẻ lại có thể đang khám phá:

Nếu mình buông tay thì chuyện gì xảy ra?

Vật này rơi thế nào?

Tại sao quả bóng nảy lên nhưng khối đồ chơi lại không?

Nếu ném mạnh hơn thì sao?

Âm thanh có khác không?

Đặc biệt trong những năm đầu đời, hành động ném hoặc thả vật có thể giúp trẻ khám phá nguyên nhân – kết quả, chuyển động và đồng thời luyện khả năng điều khiển cơ thể.

Vì thế, lần đầu con ném món đồ xuống đất có thể không phải là:

“Con muốn phá.”

Mà gần hơn với:

“Ồ! Chuyện gì vừa xảy ra vậy?”

Tại sao bé lại ném đi ném lại?

Bởi một lần chưa đủ để trẻ hiểu.

Bé ném.

Đồ vật rơi.

Bố nhặt lên.

Bé lại ném.

Đồ lại rơi.

Bố lại nhặt.

Trong đầu trẻ, một quy luật đang dần hình thành.

Thậm chí phản ứng của người lớn cũng trở thành một phần của cuộc thử nghiệm:

“Nếu mình ném thì mẹ sẽ làm gì?”

Đó là lý do đôi khi ba mẹ càng phản ứng mạnh, bé lại càng thấy trò này thú vị.

Nhưng hiểu không có nghĩa là để con ném mọi thứ

Một chiếc bóng mềm có thể ném.

Một chiếc ô tô cứng ném vào người khác thì không.

Ba mẹ vẫn cần đặt giới hạn.

Thay vì quát:

“CẤM NÉM!”

Hãy thử ngắn gọn:

“Ô tô không dùng để ném. Con muốn ném thì mình ném bóng nhé.”

Sau đó đưa cho bé một vật an toàn để thực hiện chính hành động mà con đang muốn khám phá.

Như vậy, ba mẹ không chỉ ngăn hành vi.

Ba mẹ còn chuyển hướng hành vi sang một cách an toàn hơn.

Hãy tạo một nơi mà bé được phép ném

Một chiếc giỏ.

Vài quả bóng mềm.

Một khoảng trống an toàn.

Rồi cùng bé thử:

“Con ném bóng vào giỏ được không?”

“Quả nào đi xa hơn?”

“Con thử đứng gần hơn nhé.”

Từ một hành vi khiến ba mẹ khó chịu, chúng ta có thể biến nó thành một cuộc chơi.

Cũng cần nhìn xem bé ném trong hoàn cảnh nào

Nếu bé chỉ ném khi đang khám phá, cách xử lý sẽ khác.

Nhưng nếu con thường ném đồ khi tức giận, thất vọng hoặc bị từ chối, lúc này hành vi có thể đang liên quan đến việc trẻ chưa biết diễn đạt hoặc điều chỉnh cảm xúc. Ở trẻ nhỏ, ném đồ đôi khi xuất hiện khi cảm xúc vượt quá khả năng diễn đạt bằng lời.

Ba mẹ có thể giúp con gọi tên điều đang xảy ra:

“Con đang tức vì khối này không lắp được.”

“Mẹ biết con đang khó chịu.”

Sau đó vẫn giữ giới hạn:

“Nhưng mình không ném đồ vào người khác.”

Trước khi nói “con nghịch quá”, hãy quan sát thêm một chút

Một hành động giống nhau có thể có rất nhiều nguyên nhân.

Con đang khám phá?

Đang muốn vận động?

Đang tìm phản ứng của người lớn?

Hay đang tức giận?

Khi hiểu được điều phía sau hành vi, ba mẹ thường sẽ biết mình nên làm gì tiếp theo.

Và đó cũng là một điều BabyFun muốn gợi mở trong hành trình chơi cùng trẻ:

**Đừng chỉ nhìn món đồ chơi.

Hãy nhìn cách con đang sử dụng nó.**

Bởi đôi khi, cú ném khiến ba mẹ phát cáu lại chính là một câu hỏi rất ngây thơ của trẻ:

“Nếu con làm thế này thì chuyện gì sẽ xảy ra?”

THUÊ ĐỒ CHƠI – KHÔNG CHỈ LÀ TIẾT KIỆM, MÀ LÀ MỞ RỘNG TRẢI NGHIỆM CHƠI CỦA BÉ

https://images.openai.com/static-rsc-4/3GbKz7O-IuIXGpYaeIgVbTyQXTkrRHlciVuJGYGpstnJUbfnmAG7-VRGnq8-fwRBCiYlNjnZ6WBnkF0DYzp_HNBKOjHH1gxAmF6dyetv-ni4xYu7zv1EyoK7S6aIOhZjW2ePJNBj5B5UhNAYKXdTMgkOTwDiUojEhgG_7To7-bqdmgYGl9xnxsAeJ9UOip1s?purpose=fullsize

THUÊ ĐỒ CHƠI – KHÔNG CHỈ LÀ TIẾT KIỆM, MÀ LÀ MỞ RỘNG TRẢI NGHIỆM CHƠI CỦA BÉ

Khi lần đầu nghe đến “thuê đồ chơi”, điều nhiều ba mẹ nghĩ tới có lẽ là:

Tiết kiệm tiền.

Điều này dễ hiểu.

Thay vì bỏ tiền mua một món, gia đình thuê để bé chơi trong một khoảng thời gian.

Nhưng nếu chỉ nhìn thuê đồ chơi dưới góc độ giá tiền, chúng ta có thể bỏ qua một giá trị khác rất thú vị:

Khả năng mở rộng thế giới trải nghiệm của trẻ.

Trẻ lớn lên bằng rất nhiều cuộc khám phá nhỏ

Hôm nay con muốn biết chiếc xe chạy thế nào.

Ngày mai lại tò mò tại sao hai khối có thể ghép với nhau.

Một thời gian sau, con đứng trong căn bếp đồ chơi và tuyên bố:

“Hôm nay con nấu cơm cho mẹ!”

Rồi lại có ngày bé chỉ muốn cầm một món đồ, tháo ra, lắp vào và thử đi thử lại.

Mỗi cách chơi là một trải nghiệm khác.

Và trẻ không cần phải sở hữu tất cả những món đồ ấy để có được những trải nghiệm đó.

Thuê cho phép đồ chơi thay đổi theo hành trình lớn lên

Thay vì mua thật nhiều món ngay từ đầu, ba mẹ có thể lựa chọn theo từng thời điểm.

Khi con thích vận động → tìm trải nghiệm phù hợp.

Khi bé bắt đầu mê đóng vai → thử một dạng đồ chơi khác.

Khi con muốn xây dựng, lắp ráp → thay đổi tiếp.

Mỗi món xuất hiện khi nó có ý nghĩa với giai đoạn hiện tại.

Không cần tất cả nằm trong nhà cùng lúc.

Ba mẹ có thể cho con thử trước khi quyết định sở hữu

Đây là một lợi ích rất thực tế.

Có những món nhìn trên mạng rất hấp dẫn nhưng chưa chắc phù hợp với bé nhà mình.

Thuê tạo ra cơ hội để ba mẹ quan sát bằng trải nghiệm thật.

Con có chơi thường xuyên không?

Con có chủ động quay lại không?

Món đồ có nhiều cách để khám phá không?

Nếu câu trả lời là có và gia đình muốn sử dụng lâu dài, việc mua sau đó hoàn toàn có thể hợp lý.

Như vậy:

**Thuê và mua không đối lập.

Chúng có thể bổ trợ cho nhau.**

Không gian của gia đình cũng linh hoạt hơn

Khi một món không còn phù hợp, gia đình không nhất thiết phải tiếp tục tìm chỗ cất lâu dài nếu đó là đồ thuê và đã đến thời điểm hoàn trả theo điều kiện dịch vụ.

Khoảng trống ấy có thể dành cho trải nghiệm tiếp theo.

Đặc biệt với những gia đình không có phòng chơi lớn, điều này giúp ba mẹ dễ cân bằng hơn giữa:

“Muốn con được chơi nhiều”

và

“Không muốn nhà đầy đồ.”

Nhưng thuê không có nghĩa càng đổi nhiều càng tốt

Đây là điều rất quan trọng.

Trẻ không cần liên tục có đồ chơi mới.

Một món đồ phù hợp nên được bé có đủ thời gian để khám phá.

Ngày đầu con có thể chỉ quan sát.

Ngày thứ hai biết cách sử dụng.

Một tuần sau lại nghĩ ra cách chơi khác.

Vì vậy, mục tiêu của thuê đồ chơi không nên là:

“Luôn có đồ mới cho con.”

Mà nên là:

“Có trải nghiệm phù hợp khi con cần.”

Và cũng không phải món nào cũng nên thuê

Có những món trẻ yêu thích đặc biệt và sử dụng trong thời gian dài.

Những món đó hoàn toàn đáng để sở hữu.

Có món lại chỉ phù hợp trong một giai đoạn.

Có món ba mẹ chưa chắc con có thích.

Có món tương đối lớn và khó lưu trữ lâu dài.

Những trường hợp ấy có thể khiến thuê trở thành lựa chọn đáng cân nhắc hơn.

Từ một căn phòng đầy đồ chơi đến một hành trình đầy trải nghiệm

Có lẽ đây chính là sự khác biệt lớn nhất trong cách nhìn.

Ba mẹ không cần cố tạo cho con:

“Thật nhiều đồ chơi.”

Chúng ta có thể hướng tới:

“Thật nhiều trải nghiệm chơi có ý nghĩa.”

Có món được mua.

Có món được thuê.

Có món chỉ xuất hiện trong một khoảng thời gian.

Nhưng mỗi món đều đến với một mục đích rõ ràng:

Để con chơi.

Để con thử.

Để con tưởng tượng.

Để con khám phá.

Đó cũng là tinh thần BabyFun muốn mang đến thông qua mô hình thuê đồ chơi.

Không phải khuyến khích ba mẹ thuê càng nhiều càng tốt.

Mà là tạo thêm một lựa chọn để mỗi gia đình có thể tìm ra cách phù hợp hơn với nhu cầu của con.

**Bởi cuối cùng, tuổi thơ của một đứa trẻ không cần được lấp đầy bằng thật nhiều đồ vật.

Tuổi thơ cần được lấp đầy bằng những lần con tò mò, những lần con thử, những câu chuyện con tự nghĩ ra và những khoảnh khắc con thực sự được chơi.**

CHỌN ĐỒ CHƠI THEO NHU CẦU THAY VÌ MUA THEO CẢM TÍNH

https://images.openai.com/static-rsc-4/nZcSTW47-r35WEwJfjsPPOrd8VnXDbvTOVWx7WB3bxCXyFUdlY3vjY5so9cJw4i_igDCrgarnN07FEIHl6PWdtE5tGxz4aavSL5lR3o9vKUhPlnsz7oCY1tG5VvcfgC6lkzCTlFBAQkVT1HV7I4r5DEFyOn3d26SCe9Gfe7IB8wq-fTfdYw-4vMyxsR76msH?purpose=fullsize

CHỌN ĐỒ CHƠI THEO NHU CẦU THAY VÌ MUA THEO CẢM TÍNH

Ba mẹ lướt mạng.

Thấy một món đồ chơi rất đẹp.

Video quay bé khác chơi trông cực kỳ thích thú.

Bình luận phía dưới toàn:

“Bé nhà mình mê lắm!”

Thế là đặt hàng.

Vài ngày sau món đồ được giao đến.

Bé nhìn một chút.

Chơi vài phút.

Rồi quay sang chiếc hộp carton.

Tình huống nghe quen không?

Người mua đồ chơi là ba mẹ, nhưng người chơi lại là con

Đây chính là lý do lựa chọn đồ chơi đôi khi khó.

Món người lớn thấy đẹp chưa chắc trẻ thấy hấp dẫn.

Món đang phổ biến chưa chắc phù hợp với nhu cầu hiện tại của bé.

Và món có rất nhiều tính năng chưa chắc tạo ra cuộc chơi dài hơn một món đơn giản.

Trước khi mua, hãy thử nhìn từ phía trẻ.

Bắt đầu bằng câu hỏi: “Dạo này con đang chơi gì?”

Hãy quan sát vài ngày.

Bé có thích xếp đồ vật?

Thích chạy, kéo, đẩy?

Thích đóng vai?

Thích nghe và tạo âm thanh?

Hay liên tục tháo mọi thứ ra để xem bên trong?

Những hành vi ấy cho ba mẹ rất nhiều gợi ý.

Thay vì tìm:

“Top đồ chơi tốt nhất cho bé.”

Ba mẹ có thể tìm:

“Món nào phù hợp với cách con đang muốn khám phá?”

Tiếp theo: “Nhà mình đã có thứ gì tương tự chưa?”

Đây là bước rất dễ bị bỏ qua.

Có thể bé đã có ba bộ khác nhau nhưng đều tạo ra gần như cùng một kiểu chơi.

Mua thêm bộ thứ tư chưa chắc mở ra trải nghiệm mới.

Trong khi một món thuộc dạng hoạt động khác có thể thú vị hơn.

Rồi hỏi: “Mình muốn mua hay chỉ muốn con thử?”

Nếu ba mẹ đã khá chắc bé sẽ sử dụng lâu dài, mua có thể phù hợp.

Nếu chỉ thấy món đó thú vị và chưa biết con phản ứng thế nào, hãy cân nhắc khả năng thuê nếu có.

Cách này giúp tách hai nhu cầu:

Muốn con trải nghiệm

và

Muốn gia đình sở hữu.

Không phải lúc nào chúng cũng giống nhau.

Đừng để chữ “giáo dục” khiến ba mẹ phải mua

Rất nhiều đồ chơi được giới thiệu với những lợi ích khác nhau.

Nhưng không có món đồ nào tự động tạo ra kết quả chỉ vì được đặt trước mặt trẻ.

Giá trị còn phụ thuộc vào cách bé chơi, mức độ phù hợp, thời gian trải nghiệm và sự tương tác xung quanh.

Vì vậy, ba mẹ không cần cảm thấy:

“Nếu không mua món này, con sẽ bỏ lỡ.”

Trẻ có rất nhiều cách để học và khám phá.

Thuê giúp quyết định dựa nhiều hơn vào trải nghiệm thật

Khi chưa chắc, cho bé thử có thể cung cấp thông tin mà hàng chục video đánh giá không thể thay thế.

Bởi người review đang nói về con của họ.

Còn ba mẹ cần hiểu con của mình.

BabyFun tạo thêm một cách để ba mẹ thử những lựa chọn phù hợp trước khi quyết định có cần sở hữu lâu dài hay không.

Lần tới khi một món đồ chơi xuất hiện trên màn hình và khiến ba mẹ muốn bấm “Mua ngay”, hãy thử chờ vài phút.

Nhìn sang con.

Và hỏi:

“Con đang cần món này, hay chính mình đang thích món này?”

Một câu hỏi nhỏ đôi khi có thể thay đổi hoàn toàn cách chúng ta lựa chọn đồ chơi.

THUÊ ĐỒ CHƠI VÀ THÓI QUEN TIÊU DÙNG HỢP LÝ CỦA GIA ĐÌNH

https://images.openai.com/static-rsc-4/iKwLC_3UYOzJz6EogVvJphsEZXM9gLFho0gDUWvxmFCG_n23MjW0gfgLQMS3a16xUArHYGqVQb75uxnbigUvhoBX25a1MyGw8-YZ7XkyCNeimPx_60XtLCqEyP84WmY2DXEQ4XHp7jZ952Y_KTapaiTs0Xzc1Yh-drhSlCL5Jd5Mob5p0FxtFkuFPnJi8YVo?purpose=fullsize

THUÊ ĐỒ CHƠI VÀ THÓI QUEN TIÊU DÙNG HỢP LÝ CỦA GIA ĐÌNH

“Con thích thì mua.”

Một món không sao.

Nhưng nếu câu nói ấy lặp lại hàng chục lần trong vài năm đầu đời của trẻ, căn nhà có thể nhanh chóng đầy những món từng khiến con thích thú nhưng giờ ít được sử dụng.

Có lẽ trước mỗi quyết định, chúng ta có thể thêm một bước nhỏ:

Dừng lại và xem gia đình thực sự cần gì.

Tiêu dùng hợp lý không đồng nghĩa với luôn chọn thứ rẻ nhất

Một món rẻ nhưng không được sử dụng vẫn có thể là một lựa chọn chưa hiệu quả.

Ngược lại, một món có giá cao hơn nhưng bé sử dụng thường xuyên trong thời gian dài có thể mang lại giá trị tốt.

Vì vậy, thay vì chỉ nhìn giá, ba mẹ có thể quan tâm đến:

Tần suất sử dụng.

Thời gian sử dụng.

Mức độ phù hợp.

Khả năng sử dụng lại.

Không gian cần để lưu trữ.

Với đồ chơi, yếu tố này càng đáng quan tâm

Trẻ thay đổi nhanh.

Một món phù hợp hôm nay chưa chắc còn phù hợp sau một thời gian.

Vì vậy, trước khi mua, ba mẹ có thể tự hỏi:

“Con thực sự cần món này hay mình chỉ thấy nó hấp dẫn?”

“Nhà đã có món tương tự chưa?”

“Con có khả năng sử dụng lâu không?”

“Có cần sở hữu hay chỉ cần trải nghiệm?”

Thuê thêm một lựa chọn vào quá trình cân nhắc

Trước đây, ba mẹ có thể chỉ có hai lựa chọn:

Mua hoặc không mua.

Với mô hình thuê, xuất hiện thêm lựa chọn thứ ba:

Thử sử dụng trong một khoảng thời gian.

Điều này đặc biệt hữu ích khi ba mẹ chưa chắc về sở thích của trẻ hoặc chỉ cần món đồ trong một giai đoạn.

Sau trải nghiệm, gia đình có thêm thông tin.

Nếu phù hợp lâu dài → có thể cân nhắc mua.

Nếu nhu cầu đã kết thúc → không cần tiếp tục sở hữu.

Đây cũng là cơ hội để trẻ dần hiểu rằng không phải thích gì cũng phải có

Khi trẻ lớn hơn và bắt đầu hiểu các cuộc trò chuyện đơn giản, ba mẹ có thể nói:

“Mình chơi món này một thời gian nhé.”

“Sau đó mình trả để đổi sang trò khác.”

Qua những tình huống đời thường như vậy, trẻ có thể dần làm quen với ý tưởng:

Một món đồ có thể được sử dụng mà không nhất thiết phải thuộc về mình mãi mãi.

Tất nhiên, điều này nên được giải thích nhẹ nhàng và phù hợp với độ tuổi của trẻ.

Mua có chủ đích, thuê có chủ đích

Không phải vì có dịch vụ thuê nên món nào cũng thuê.

Cũng không phải vì đủ khả năng mua nên món nào con thích cũng cần mua.

Cả hai lựa chọn đều có thể bắt đầu bằng cùng một câu hỏi:

“Gia đình sẽ sử dụng món này như thế nào?”

Nếu câu trả lời rõ ràng, quyết định thường cũng trở nên dễ dàng hơn.

Một góc chơi hợp lý được tạo ra từ nhiều quyết định nhỏ

Một món bé yêu thích lâu dài được mua.

Một món muốn thử được thuê.

Một món không còn phù hợp được chuyển đi.

Một món cũ được đưa trở lại sau thời gian cất.

Dần dần, ba mẹ không còn chạy theo số lượng.

Thay vào đó là cách lựa chọn có mục đích.

BabyFun mong muốn việc thuê đồ chơi trở thành một trong những phương án để gia đình chủ động hơn trong những quyết định ấy.

**Không phải mua ít nhất.

Không phải thuê nhiều nhất.

Mà là lựa chọn vừa đủ với nhu cầu của con và gia đình ở từng thời điểm.**

TỪ “SỞ HỮU” SANG “TRẢI NGHIỆM”: MỘT CÁCH NHÌN KHÁC VỀ ĐỒ CHƠI

https://images.openai.com/static-rsc-4/n-AiVleSUoIzNaNwRfCRNH6phOLiRDG-cgfb8yfOj6UQeVigKaUfrIeiXVuWgwDnyqKPAP5_uG8ngAACN4LWQ3JgZH-CL9_6-f-eg5StVuQG0P4rOD5fKDGz9Yb06xONgnYH69duo586-f93FOTPLvWxMmj60xn4FrRLLsjUyrN6g187bEIa1y-1dUrpGkNt?purpose=fullsize

TỪ “SỞ HỮU” SANG “TRẢI NGHIỆM”: MỘT CÁCH NHÌN KHÁC VỀ ĐỒ CHƠI

Khi mua đồ chơi cho con, ba mẹ thường nghĩ:

“Món này sẽ là của con.”

Nhưng nếu thử đặt một câu hỏi khác:

“Con sẽ làm gì với món đồ chơi này?”

Góc nhìn lập tức thay đổi.

Từ việc tập trung vào món đồ, chúng ta bắt đầu tập trung vào trải nghiệm của trẻ.

Trẻ thực sự cần món đồ hay cần điều món đồ mang lại?

Một bộ đồ chơi xây dựng có giá trị không chỉ vì nó có nhiều chi tiết.

Giá trị nằm ở lúc bé thử xây.

Xây đổ.

Làm lại.

Thay đổi cách đặt.

Rồi vui vẻ khi công trình đứng được.

Một bộ đồ chơi đóng vai cũng vậy.

Giá trị không chỉ nằm ở những phụ kiện đẹp mắt.

Mà ở câu chuyện trẻ tạo ra:

“Hôm nay con là bác sĩ.”

“Đây là nhà hàng của con.”

“Mẹ là khách nhé!”

Đồ chơi chỉ là công cụ.

Cuộc chơi mới là điều thực sự diễn ra.

Khi nhìn theo hướng này, việc phải sở hữu tất cả trở nên ít quan trọng hơn

Nếu mục tiêu là để con có một trải nghiệm, món đồ không nhất thiết phải ở lại trong nhà mãi mãi.

Nó có thể được thuê.

Được bé khám phá trong một khoảng thời gian.

Sau đó được trả lại và nhường chỗ cho một trải nghiệm khác.

Điều trẻ nhận được vẫn còn:

Một cách chơi mới.

Một câu chuyện.

Một kỹ năng đã được thử.

Một khoảng thời gian vui vẻ cùng gia đình.

Nhưng sở hữu vẫn có ý nghĩa

Điều này không có nghĩa mọi đồ chơi đều nên thuê.

Có những món trở thành người bạn rất đặc biệt của trẻ.

Con chơi mỗi ngày.

Mang đi khắp nơi.

Dùng theo hàng chục cách khác nhau.

Những món ấy có lý do để ở lại.

Vì vậy, thay đổi từ “sở hữu” sang “trải nghiệm” không phải là ngừng mua đồ chơi.

Mà là không mặc định rằng mọi trải nghiệm đều phải bắt đầu bằng việc mua.

Ba mẹ có thể hỏi ba câu trước mỗi lựa chọn

“Con sẽ chơi gì với món này?”

“Trải nghiệm này có phù hợp với con hiện tại không?”

“Gia đình cần sở hữu lâu dài hay chỉ cần sử dụng trong một giai đoạn?”

Ba câu hỏi nhỏ nhưng giúp chúng ta nhìn xa hơn mức giá và hình thức của sản phẩm.

Một món đồ có thể đi, trải nghiệm vẫn ở lại

Có lẽ đây là điều thú vị nhất.

Bé có thể không còn giữ chiếc bếp đồ chơi.

Nhưng con từng có cả một “nhà hàng”.

Không còn bộ dụng cụ.

Nhưng từng có một buổi chiều sửa mọi thứ trong nhà cùng bố.

Không còn bộ nhạc cụ.

Nhưng từng đứng giữa phòng khách hát cho cả gia đình nghe.

Những khoảnh khắc đó không biến mất khi món đồ rời đi.

BabyFun muốn tạo thêm lựa chọn cho cách chơi ấy

Không phải mọi món đồ đều cần mua.

Không phải mọi món thuê đều tốt hơn mua.

Điều quan trọng là ba mẹ có quyền lựa chọn phương án phù hợp với từng trải nghiệm.

Có món đáng sở hữu.

Có món chỉ cần gặp con trong một giai đoạn.

Và có món giúp ba mẹ hiểu thêm về sở thích của bé trước khi quyết định.

**Tuổi thơ không được đo bằng số đồ chơi con sở hữu.

Nó được tạo nên từ những điều con đã chơi, đã thử, đã tưởng tượng và đã cùng ba mẹ trải qua.**

ĐỒ CHƠI BÉ CHỈ THÍCH MỘT THỜI GIAN NGẮN – CÓ NÊN THUÊ?

https://images.openai.com/static-rsc-4/7uIwWb6kpZ92cbUHuiyDLGXN1v1YP4ruGX_d37UHrGp01hCA4fPaWWdp1m_wc82lzUZxgXJn5KeruH-3BAW0kYbKAFsmAPEtSpUeAaTjO9W3-GGIlUc601KhHAZ-mZq1bmXVvCRLNxPzh4e5iHxXFkqZx1vKIN82Qc7n-srFa-RsLf6PbTGJnZ7_7Sa10zFV?purpose=fullsize

ĐỒ CHƠI BÉ CHỈ THÍCH MỘT THỜI GIAN NGẮN – CÓ NÊN THUÊ?

Có những món đồ chơi khiến bé thích mê ngay từ lần đầu nhìn thấy.

Ngày đầu chơi.

Ngày thứ hai vẫn chơi.

Một tuần sau vẫn mang đi khắp nhà.

Ba mẹ nghĩ:

“May quá, mua đúng món con thích rồi!”

Nhưng vài tuần hoặc vài tháng sau, món đồ ấy bắt đầu nằm yên trong góc.

Điều này không hề hiếm gặp ở trẻ nhỏ.

Vậy với những món bé có thể chỉ hứng thú trong một thời gian ngắn, thuê có phải lựa chọn đáng cân nhắc hơn mua?

Trẻ nhỏ có những “giai đoạn mê” rất rõ ràng

Có thời gian bé mê phương tiện.

Nhìn thấy ô tô ở đâu cũng thích.

Sau đó chuyển sang động vật.

Rồi khủng long.

Rồi nấu ăn.

Rồi bác sĩ.

Những sự quan tâm ấy có thể rất mạnh ở một thời điểm nhưng không nhất thiết kéo dài.

Đó là một phần tự nhiên trong quá trình trẻ khám phá thế giới.

Vấn đề không nằm ở việc bé nhanh chán

Vấn đề nằm ở cách người lớn phản ứng với mỗi sở thích mới.

Nếu cứ mỗi lần con thích một chủ đề, ba mẹ lại mua một bộ đồ chơi tương ứng, số lượng đồ trong nhà có thể tăng rất nhanh.

Trong khi nhiều món chỉ thực sự được sử dụng trong một giai đoạn.

Đây là trường hợp mà thuê có thể trở thành một lựa chọn đáng cân nhắc.

Hãy để món đồ xuất hiện trong đúng “thời điểm vàng”

Khi nhận thấy bé đang đặc biệt quan tâm đến một chủ đề, ba mẹ có thể lựa chọn một món phù hợp để con khám phá.

Nếu có dịch vụ thuê phù hợp, món đồ có thể xuất hiện trong khoảng thời gian bé đang hứng thú.

Con chơi.

Con thử.

Con tạo ra những câu chuyện.

Ba mẹ quan sát.

Khi sự quan tâm đã chuyển sang hướng khác, gia đình có thể hoàn trả theo điều kiện dịch vụ.

Như vậy, món đồ đã hoàn thành vai trò của mình mà không nhất thiết phải nằm lại trong nhà nhiều năm.

Nhưng làm sao biết sở thích này sẽ ngắn hay dài?

Thực tế, chúng ta không thể biết chắc.

Và đó cũng chính là lý do thuê có thể hữu ích.

Thuê tạo ra một khoảng thời gian để quan sát trước khi quyết định sở hữu lâu dài.

Nếu bé chỉ thích một thời gian → trải nghiệm kết thúc.

Nếu bé vẫn liên tục tìm đến món đồ trong thời gian dài → ba mẹ có thể cân nhắc việc mua nếu thấy phù hợp.

Có những món “chơi ngắn” vẫn rất đáng giá

Ba mẹ cũng không cần nghĩ rằng:

“Chơi ít thì phí.”

Một trải nghiệm ngắn vẫn có thể rất vui.

Một bộ đồ chơi có thể tạo ra những buổi chiều bé chơi cùng bố mẹ.

Một món mới có thể khiến con đặt ra hàng loạt câu hỏi.

Một trò đóng vai có thể mở ra những câu chuyện rất đáng yêu.

Giá trị của đồ chơi không chỉ được tính bằng số tháng nó nằm trong nhà.

Mà còn bằng những trải nghiệm được tạo ra trong khoảng thời gian trẻ thực sự cần nó.

Thuê hay mua? Hãy nhìn vào thời gian sử dụng dự kiến

Nếu ba mẹ tin rằng món đồ sẽ được sử dụng thường xuyên và lâu dài, mua có thể hợp lý.

Nếu chưa chắc con có thích lâu hay chỉ muốn thử trong một giai đoạn, thuê là phương án đáng cân nhắc.

BabyFun tạo thêm lựa chọn để ba mẹ không phải biến mọi sở thích ngắn hạn của trẻ thành một quyết định mua dài hạn.

**Có những món đồ chơi không cần ở lại với con thật lâu.

Chỉ cần xuất hiện đúng lúc, mang đến một trải nghiệm vui và hoàn thành thật tốt vai trò của mình.**