Bé thích làm tiệm giặt đồ cho thú bông

Một em bé đang chơi với những chú thú bông và chiếc máy giặt đồ chơi. Con lấy chiếc khăn nhỏ quấn quanh chú gấu rồi nói: “Chăn của bạn gấu bẩn rồi, phải mang đi giặt!”.

Bé đặt khăn vào máy giặt giả, xoay núm điều khiển và bắt đầu đếm.

Một lúc sau, con lấy khăn ra, giả vờ phơi khô rồi gấp lại cẩn thận.

Có những trẻ rất thích biến góc chơi thành tiệm giặt đồ. Hoạt động này có thể phản ánh cách bé quan sát những công việc sinh hoạt hằng ngày và thử tái hiện chúng trong thế giới đồ chơi.

Vì sao việc giặt đồ hấp dẫn trẻ?

Trong gia đình, trẻ có thể thường xuyên nhìn thấy cha mẹ cho quần áo vào máy giặt, phơi và gấp đồ.

Những hoạt động ấy diễn ra theo các bước tương đối rõ ràng.

Khi chơi, bé có thể thử làm theo.

Con được đảm nhận một công việc mà bình thường người lớn thường thực hiện.

Trẻ khám phá hành trình của một món đồ

Một chiếc khăn ban đầu nằm trên giường thú bông.

Sau đó, khăn được đưa vào giỏ đồ bẩn.

Tiếp theo là công đoạn giặt, phơi và gấp.

Cuối cùng, khăn trở lại vị trí ban đầu.

Trẻ có thể thích thú với việc một món đồ đi qua nhiều giai đoạn.

Máy giặt đồ chơi tạo cơ hội nhập vai

Một số bé có thể giả vờ chọn chế độ giặt.

Con xoay núm, nhấn nút rồi thông báo máy đang hoạt động.

Cha mẹ có thể hỏi: “Mẻ đồ này đã giặt xong chưa?”.

Không cần yêu cầu trẻ hiểu các chương trình giặt thật.

Tạo tiệm giặt đồ tại nhà

Gia đình có thể chuẩn bị giỏ nhựa lớn, vài khăn vải sạch và máy giặt đồ chơi phù hợp độ tuổi.

Trẻ đóng vai người nhận đồ.

Cha mẹ có thể đưa một chiếc khăn và nói: “Nhờ tiệm giặt giúp nhé”.

Sau đó, con tự tổ chức những bước tiếp theo.

Trẻ có thể thích phân chia đồ trước khi giặt

Một số bé muốn đặt khăn trắng vào một giỏ, khăn màu vào giỏ khác.

Con có thể đang bắt chước thói quen của người lớn.

Cha mẹ có thể hỏi về cách phân chia ấy.

Không cần yêu cầu trẻ ghi nhớ những nguyên tắc giặt giũ phức tạp.

Khi trẻ thích phơi đồ

Có bé dành nhiều thời gian giả vờ treo khăn lên giá.

Con có thể điều chỉnh vị trí từng chiếc khăn để chúng không chồng lên nhau.

Cha mẹ nên sử dụng giá thấp, chắc chắn và không có dây phơi dài.

Không cần yêu cầu trẻ làm nhanh.

Trẻ có thể tạo dịch vụ giao đồ

Sau khi giặt xong, bé có thể đưa khăn trở lại cho từng nhân vật.

Chú gấu nhận chăn.

Búp bê nhận áo.

Một chú thỏ có thể nhận chiếc khăn nhỏ.

Con có thể tưởng tượng lời cảm ơn của từng khách hàng.

Khi trẻ muốn dùng nước thật

Một số bé có thể đề nghị đổ nước vào máy giặt đồ chơi.

Cha mẹ cần kiểm tra hướng dẫn sản phẩm.

Nếu đồ chơi không được thiết kế để tiếp xúc với nước, chỉ nên chơi giả vờ.

Không sử dụng bột giặt hoặc chất tẩy rửa thật.

Không nên biến trò chơi thành nhiệm vụ gia đình

Trẻ có thể rất thích giặt đồ chơi nhưng chưa muốn gấp quần áo thật.

Cha mẹ không nên dùng điều đó để gây áp lực.

Có thể mời con tham gia việc nhà phù hợp độ tuổi, nhưng vẫn cần tôn trọng sự khác biệt giữa chơi và trách nhiệm thực tế.

Lưu ý an toàn

Không để trẻ tự sử dụng máy giặt thật hoặc tiếp cận khoang máy đang mở.

Không dùng viên giặt, nước giặt, nước xả hoặc hóa chất tẩy rửa làm đạo cụ.

Tránh dây phơi dài, kẹp sắc và phụ kiện nhỏ.

Nếu dùng khăn vải, cần bảo đảm sạch và không có nguy cơ quấn vào cổ trẻ.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ đồ chơi gia đình, búp bê và phụ kiện sinh hoạt có thể kết hợp thành trò chơi tiệm giặt đồ.

Phụ huynh có thể tận dụng những khăn vải sạch tại nhà để mở rộng bối cảnh.

Không cần sử dụng nước hay hóa chất thật để trẻ trải nghiệm hoạt động nhập vai.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích làm tiệm giặt đồ cho thú bông, bé có thể đang khám phá cách những công việc thường ngày được tổ chức và hoàn thành.

Cha mẹ không cần yêu cầu con thực hiện đúng mọi công đoạn.

Hãy để trẻ quan sát, tưởng tượng và tự điều hành cửa tiệm nhỏ của mình.

Bé thích tạo mật mã bằng đồ chơi

Một em bé đang chơi với những khối hình nhiều màu sắc. Con xếp một khối đỏ, hai khối xanh và một khối vàng thành hàng.

Khi mẹ định thay đổi vị trí, bé vội nói: “Không được đâu, đây là mật mã mở cửa kho báu!”.

Sau đó, con yêu cầu mẹ xếp lại đúng thứ tự để nhân vật đồ chơi được bước vào căn phòng bí mật.

Có những trẻ rất thích biến màu sắc, hình dạng hoặc vị trí đồ chơi thành những mật mã tưởng tượng. Hoạt động này có thể phản ánh sự tò mò về ký hiệu, quy tắc và cách truyền đạt thông tin bằng những dấu hiệu do trẻ tự tạo.

Vì sao mật mã hấp dẫn trẻ?

Một mật mã khiến những đồ vật bình thường mang ý nghĩa đặc biệt.

Khối màu đỏ không chỉ là một món đồ chơi.

Trong câu chuyện, nó có thể tượng trưng cho việc mở cửa hoặc bắt đầu hành trình.

Trẻ được tự quyết định ý nghĩa của từng ký hiệu.

Trẻ khám phá cách tạo quy tắc

Bé có thể quy định rằng ba khối xanh liên tiếp nghĩa là được đi tiếp.

Một khối vàng có thể báo hiệu phải dừng lại.

Cha mẹ có thể hỏi: “Làm sao để biết mật mã đúng?”.

Con có cơ hội giải thích quy tắc mình nghĩ ra.

Thứ tự có thể làm thay đổi ý nghĩa

Một dãy khối đỏ, xanh, vàng có thể khác với vàng, xanh, đỏ.

Trẻ có thể thử đổi vị trí rồi quan sát kết quả trong câu chuyện.

Không cần giới thiệu những khái niệm lập trình phức tạp.

Chỉ cần để con nhận ra rằng thứ tự đôi khi rất quan trọng.

Tạo trò chơi cánh cửa bí mật

Gia đình có thể dùng khối xây dựng lớn để tạo một cánh cổng tưởng tượng.

Trẻ chọn ba hình làm mật mã.

Cha mẹ đóng vai nhân vật muốn đi qua cổng.

Con kiểm tra xem các hình đã được xếp đúng chưa.

Khi trẻ thay đổi mật mã liên tục

Một số bé có thể vừa đặt quy tắc đã muốn đổi sang quy tắc khác.

Cha mẹ có thể hỏi con muốn sử dụng mật mã nào cho lượt hiện tại.

Không cần yêu cầu trẻ giữ nguyên một quy tắc suốt buổi.

Tuy nhiên, khi chơi cùng người khác, nên thống nhất trước để tránh tranh cãi.

Trẻ có thể thích làm người giải mã

Sau khi tạo mật mã cho bố mẹ, bé có thể muốn đổi vai.

Cha mẹ xếp một dãy hình đơn giản và đưa ra manh mối.

Trẻ thử tìm cách giải.

Nên bắt đầu với ít ký hiệu để trò chơi không quá khó.

Mật mã có thể trở thành ngôn ngữ của nhân vật

Một chú robot có thể chỉ hiểu những hình tam giác.

Một người ngoài hành tinh có thể sử dụng màu sắc để giao tiếp.

Trẻ được tưởng tượng cách các nhân vật trao đổi thông tin.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bạn robot muốn nói điều gì?”.

Khi trẻ thất vọng vì người khác không hiểu

Một số bé có thể cho rằng mật mã của mình rất rõ ràng.

Nhưng người lớn lại không đoán được.

Cha mẹ có thể giải thích rằng mỗi người cần biết quy tắc trước khi giải mã.

Không nên chê mật mã quá khó hoặc vô lý.

Không biến trò chơi thành bài kiểm tra trí nhớ

Trẻ có thể quên dãy hình mình vừa tạo.

Cha mẹ có thể cho con nhìn lại hoặc đặt thẻ gợi ý.

Mục tiêu là khám phá cách sử dụng ký hiệu.

Không cần đánh giá khả năng ghi nhớ của trẻ chỉ qua trò chơi này.

Lưu ý an toàn

Sử dụng các khối hình lớn, không có chi tiết nhỏ dễ nuốt.

Không dùng ổ khóa thật hoặc cơ cấu có thể khiến trẻ bị nhốt.

Không tạo phòng kín hay không gian khó thoát ra.

Các khối xây dựng cần chắc chắn và không có cạnh sắc.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ khối hình, đồ chơi phân loại và mô hình nhân vật có thể kết hợp thành trò chơi mật mã.

Phụ huynh có thể thay đổi ký hiệu và tình huống để tạo thử thách mới.

Một bộ khối xây dựng quen thuộc có thể trở thành công cụ giao tiếp trong thế giới tưởng tượng.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo mật mã bằng đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách quy tắc và ký hiệu tạo ra ý nghĩa.

Cha mẹ không cần yêu cầu mật mã phải giống những hệ thống thật.

Hãy để trẻ tự thiết kế, giải thích và thử nghiệm ngôn ngữ bí mật của mình.

Bé thích lập bệnh viện thú y đồ chơi

Một em bé đang chơi với những chú thú bông. Bỗng nhiên, con đặt chú chó lên chiếc gối nhỏ rồi thông báo: “Bạn cún bị đau chân, phải đưa đến bác sĩ!”.

Bé lấy bộ dụng cụ bác sĩ đồ chơi, áp ống nghe lên ngực chú chó và giả vờ kiểm tra sức khỏe. Sau đó, con nhẹ nhàng đắp một chiếc khăn nhỏ lên người nhân vật.

Có những trẻ rất thích biến góc chơi thành bệnh viện thú y. Hoạt động này có thể phản ánh cách bé quan sát những hành động chăm sóc, khám bệnh và giúp đỡ động vật trong cuộc sống.

Vì sao trẻ thích đóng vai bác sĩ thú y?

Trẻ có thể từng nhìn thấy bác sĩ khám bệnh hoặc xem hình ảnh động vật được chăm sóc.

Những tình huống ấy có nhiều hành động dễ ghi nhớ như nghe tim, kiểm tra chân hoặc băng bó.

Khi chơi, bé có thể thử tái hiện chúng với thú bông.

Con được trở thành người giúp nhân vật cảm thấy dễ chịu hơn.

Trẻ khám phá nhu cầu của từng nhân vật

Một chú chó có thể bị đau chân trong câu chuyện.

Chú mèo lại cần kiểm tra tai.

Một chú thỏ có thể chỉ đến khám sức khỏe định kỳ.

Cha mẹ có thể hỏi: “Hôm nay bạn nào cần bác sĩ giúp?”.

Không cần yêu cầu trẻ sử dụng kiến thức y khoa chính xác.

Bé học cách hỏi han trong trò chơi

Trước khi khám, trẻ có thể hỏi nhân vật đang cảm thấy thế nào.

Cha mẹ có thể đóng vai người đưa thú cưng đến bệnh viện.

Ví dụ: “Bạn cún hôm nay hơi mệt, bác sĩ xem giúp nhé”.

Những cuộc đối thoại đơn giản tạo cơ hội để trẻ thực hành giao tiếp.

Tạo phòng khám thú y tại nhà

Gia đình có thể sử dụng vài thú bông, bộ bác sĩ đồ chơi và một chiếc bàn thấp.

Trẻ sắp xếp khu vực chờ, nơi khám và chỗ nghỉ.

Không cần sử dụng thuốc hoặc dụng cụ y tế thật.

Những món đồ chơi an toàn đã đủ để tạo bối cảnh.

Khi trẻ thích khám đi khám lại

Một số bé có thể nghe tim cho cùng một chú gấu nhiều lần.

Con có thể đang thích thao tác hoặc muốn kéo dài câu chuyện.

Cha mẹ không cần thúc giục chuyển sang nhân vật khác.

Có thể để trẻ tiếp tục nếu hoạt động vẫn an toàn.

Trẻ có thể muốn làm người chăm sóc sau khi khám

Sau khi kiểm tra, bé có thể cho thú bông nằm nghỉ.

Con mang chăn, nước uống tưởng tượng hoặc thức ăn giả đến bên cạnh.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bạn ấy cần gì để cảm thấy thoải mái?”.

Không nên áp đặt rằng mọi nhân vật đều phải bị bệnh nặng.

Khi trẻ tạo tình huống khẩn cấp

Một số bé có thể tưởng tượng chú mèo bị ngã hoặc chú chó cần cấp cứu.

Cha mẹ có thể giúp giữ câu chuyện ở mức nhẹ nhàng.

Không cần tạo những chi tiết đáng sợ.

Nếu trẻ có trải nghiệm khám chữa bệnh khiến con lo lắng, hãy lắng nghe cảm xúc của bé.

Phân biệt chăm sóc đồ chơi và chăm sóc động vật thật

Trẻ có thể áp ống nghe đồ chơi hoặc quấn khăn quanh thú bông.

Nhưng không nên tự làm những thao tác ấy với động vật thật nếu chưa được người lớn hướng dẫn.

Cha mẹ cần giải thích rằng thú cưng thật có thể sợ hãi hoặc bị đau.

Việc chăm sóc động vật thật cần sự giám sát phù hợp.

Lưu ý an toàn

Không dùng kim tiêm, thuốc, kéo y tế hoặc băng dính thật để chơi.

Chọn bộ bác sĩ có phụ kiện lớn, chắc chắn và phù hợp độ tuổi.

Không quấn dây quanh cổ trẻ hoặc động vật.

Kiểm tra đồ chơi để tránh các chi tiết dễ bung.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ bác sĩ đồ chơi, thú bông và phụ kiện nhập vai có thể kết hợp thành phòng khám thú y tưởng tượng.

Phụ huynh có thể thay đổi nhân vật và tình huống để làm mới hoạt động.

Một bộ dụng cụ đơn giản có thể tạo ra nhiều câu chuyện về chăm sóc và giúp đỡ.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích lập bệnh viện thú y đồ chơi, bé có thể đang khám phá vai trò của người chăm sóc và cách phản hồi trước nhu cầu của nhân vật.

Cha mẹ không cần yêu cầu con khám bệnh đúng quy trình.

Hãy để trẻ hỏi han, tưởng tượng và thể hiện sự quan tâm theo cách riêng.

Bé thích tạo trường học cho đồ chơi

Một em bé đang chơi với những chú thú bông. Con xếp chúng thành hai hàng, đặt một chiếc bảng nhỏ phía trước rồi thông báo: “Hôm nay các bạn đi học nhé!”.

Bé cầm một quyển sách tranh, mở từng trang và giả vờ giảng bài.

Khi một chú gấu bị nghiêng khỏi ghế, con nhẹ nhàng đặt lại rồi nói: “Bạn gấu ngồi ngay ngắn nào!”.

Có những trẻ rất thích tổ chức lớp học cho đồ chơi. Hoạt động này có thể phản ánh những trải nghiệm mà bé quan sát được ở trường và mong muốn thử đảm nhận vai trò của giáo viên.

Vì sao trẻ thích đóng vai giáo viên?

Trong lớp học, trẻ thường nghe hướng dẫn từ thầy cô.

Giáo viên tổ chức hoạt động, đặt câu hỏi và giúp học sinh thực hiện nhiệm vụ.

Khi chơi, bé có thể thử làm người điều hành.

Con được quyết định bài học, thời gian nghỉ và cách các nhân vật tham gia.

Trẻ tái hiện những tình huống quen thuộc

Một số bé có thể bắt đầu bằng việc điểm danh.

Con gọi tên từng chú thú bông rồi tự trả lời thay.

Sau đó, trẻ tổ chức giờ học, giờ ăn hoặc giờ nghỉ.

Cha mẹ có thể quan sát để hiểu những hoạt động nào gây ấn tượng với con.

Lớp học tưởng tượng không cần giống lớp thật

Bé có thể dạy khủng long cách bay.

Hoặc hướng dẫn gấu bông lái tàu vũ trụ.

Những nội dung ấy không nhất thiết xuất hiện trong chương trình học thực tế.

Cha mẹ có thể để trẻ tự sáng tạo.

Tạo lớp học nhỏ tại nhà

Gia đình có thể chuẩn bị vài thú bông, một quyển sách tranh và bảng viết phù hợp độ tuổi.

Trẻ sắp xếp chỗ ngồi rồi tự chọn hoạt động.

Cha mẹ có thể đóng vai một học sinh khi được mời.

Không cần chuẩn bị bàn ghế riêng cho từng nhân vật.

Trẻ có thể thích đặt câu hỏi cho học sinh

Một số bé liên tục hỏi: “Bạn gấu biết đây là màu gì không?”.

Sau đó, con tự trả lời hoặc chờ bố mẹ nói thay.

Hoạt động tạo cơ hội cho trẻ sử dụng ngôn ngữ trong những vai trò khác nhau.

Cha mẹ không cần sửa mọi câu hỏi của con.

Khi trẻ bắt chước giọng nói của giáo viên

Bé có thể sử dụng giọng nghiêm túc hoặc những câu quen thuộc ở lớp.

Cha mẹ nên quan sát mà không vội kết luận về cách giáo viên thật ứng xử.

Trò chơi có thể kết hợp ký ức, tưởng tượng và nhiều nguồn ảnh hưởng.

Nếu trẻ kể về tình huống khiến con lo lắng, người lớn có thể hỏi thêm một cách nhẹ nhàng.

Trẻ có thể tạo quy định cho lớp học

Con yêu cầu nhân vật giơ tay trước khi phát biểu.

Hoặc các bạn phải cất sách sau giờ học.

Cha mẹ có thể cùng chơi theo những quy định đơn giản.

Tuy nhiên, không nên khuyến khích cách phạt làm nhân vật bị tổn thương hoặc sợ hãi.

Khi trẻ muốn bố mẹ làm học sinh

Một số bé có thể yêu cầu người lớn ngồi xuống và nghe giảng.

Cha mẹ có thể tham gia bằng cách đặt câu hỏi hoặc giả vờ chưa hiểu.

Không nên cố tình làm sai quá nhiều khiến trẻ bực bội.

Mục tiêu là duy trì cuộc chơi vui vẻ.

Trẻ có thể thích giờ ra chơi hơn giờ học

Có bé vừa bắt đầu lớp đã tuyên bố đến giờ nghỉ.

Các nhân vật lập tức ra sân chơi.

Cha mẹ không cần yêu cầu lớp học phải có thời khóa biểu dài.

Trong trò chơi, trẻ có thể lựa chọn hoạt động mình thích.

Không biến trò chơi thành học thêm bắt buộc

Khi trẻ đóng vai giáo viên, cha mẹ có thể muốn tranh thủ dạy chữ hoặc số.

Tuy nhiên, không nên biến mọi hoạt động thành bài kiểm tra.

Nếu con muốn dạy thú bông một bài hát tưởng tượng, hãy để trẻ tiếp tục.

Lưu ý an toàn

Sử dụng bảng viết và dụng cụ học tập phù hợp độ tuổi.

Tránh phấn tạo nhiều bụi, bút có đầu nhọn hoặc vật dụng dễ vỡ.

Không để trẻ đứng lên ghế cao để giảng bài.

Các phụ kiện nhỏ cần được kiểm tra trước khi chơi.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ thú bông, đồ chơi học tập và dụng cụ nhập vai có thể kết hợp thành lớp học tưởng tượng.

Phụ huynh có thể sử dụng những món đồ sẵn có để tạo bối cảnh.

Một bộ đồ chơi quen thuộc có thể mang đến trải nghiệm mới khi trẻ trở thành người hướng dẫn.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo trường học cho đồ chơi, bé có thể đang khám phá những vai trò và hoạt động quen thuộc trong môi trường học tập.

Cha mẹ không cần yêu cầu lớp học vận hành đúng như thực tế.

Hãy để trẻ tự tổ chức, đặt câu hỏi và kể câu chuyện của mình qua những học sinh đặc biệt.

Bé thích thử đồ chơi trên các bề mặt

Một em bé đang chơi với chiếc ô tô nhỏ trên sàn nhà. Con đẩy xe một lần, chiếc xe lăn khá xa.

Sau đó, bé đưa xe lên tấm thảm rồi thử đẩy với lực tương tự.

Lần này, xe di chuyển chậm hơn và dừng lại sớm.

Trẻ ngạc nhiên: “Sao xe không chạy xa nữa?”.

Có những bé rất thích thử cùng một món đồ chơi trên nhiều bề mặt khác nhau. Hoạt động này có thể giúp trẻ nhận ra rằng môi trường xung quanh ảnh hưởng đến cách đồ vật chuyển động.

Vì sao bề mặt tạo ra khác biệt?

Một chiếc xe đồ chơi có thể lăn dễ dàng trên nền phẳng và nhẵn.

Nhưng trên thảm dày, bánh xe có thể gặp lực cản lớn hơn.

Khi trẻ thử ở những vị trí khác nhau, con có thể quan sát sự thay đổi.

Không cần giải thích ngay những khái niệm vật lý phức tạp.

Trẻ khám phá mối liên hệ giữa lực đẩy và chuyển động

Khi đẩy nhẹ, xe có thể di chuyển một quãng ngắn.

Khi đẩy mạnh hơn, xe có thể đi xa hơn trong những điều kiện phù hợp.

Tuy nhiên, bề mặt cũng ảnh hưởng đến kết quả.

Cha mẹ có thể hỏi: “Con thấy xe chạy trên thảm và trên sàn khác nhau thế nào?”.

Không phải món đồ chơi nào cũng phản ứng giống nhau

Xe có bánh lớn có thể di chuyển trên thảm khác với xe có bánh nhỏ.

Một quả bóng mềm có thể lăn theo cách khác.

Trẻ có thể thử nhiều loại phương tiện phù hợp.

Không nên yêu cầu mọi đồ chơi phải có cùng kết quả.

Tạo đường thử nghiệm tại nhà

Gia đình có thể chuẩn bị một tấm bìa cứng lớn, một miếng thảm sạch và khu vực sàn phẳng.

Trẻ cho xe lăn trên từng bề mặt.

Cha mẹ có thể đánh dấu điểm xuất phát bằng băng dính giấy dễ tháo.

Không cần đo khoảng cách chính xác bằng thước.

Khi trẻ thích thay đổi tốc độ

Một số bé có thể đẩy xe nhanh rồi chậm để xem kết quả.

Con đang kết hợp nhiều yếu tố trong cùng hoạt động.

Cha mẹ có thể gợi ý thử giữ cách đẩy tương tự khi so sánh bề mặt.

Tuy nhiên, không cần biến trò chơi thành thí nghiệm nghiêm ngặt.

Trẻ có thể tạo câu chuyện về địa hình

Tấm thảm có thể trở thành sa mạc.

Sàn nhẵn là đường cao tốc.

Một miếng bìa có thể là cây cầu.

Trẻ vừa thử chuyển động vừa tưởng tượng phương tiện đang vượt qua nhiều địa hình.

Khi xe bị mắc trên thảm

Một số xe có bánh nhỏ có thể khó di chuyển trên bề mặt mềm.

Bé có thể thử kéo hoặc nâng xe lên.

Cha mẹ nên hướng dẫn thao tác nhẹ nhàng.

Không để trẻ dùng lực mạnh làm gãy bánh xe.

Trẻ có thể thích thử đi thử lại

Có bé liên tục cho cùng một chiếc xe chạy trên hai bề mặt.

Con có thể đang quan sát sự khác biệt nhỏ giữa các lượt.

Cha mẹ không cần thúc giục chuyển sang món khác.

Có thể gợi ý thêm một bề mặt khi trẻ muốn khám phá.

Không phải bề mặt nào cũng phù hợp

Cha mẹ nên tránh những nơi ẩm ướt, có cát bụi bẩn hoặc vật sắc nhọn.

Không thử đồ chơi trên mặt đường có phương tiện thật.

Không sử dụng các bề mặt có thể làm hỏng bánh xe hoặc lớp sơn.

Lưu ý an toàn

Chọn khu vực chơi bằng phẳng, sạch và không trơn trượt.

Không sử dụng dốc quá cao khiến xe lao mạnh vào người khác.

Kiểm tra đồ chơi trước và sau khi thử.

Tránh để các tấm bìa hoặc thảm nhỏ trở thành vật gây vấp ngã.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ xe, bóng và đồ chơi chuyển động có thể kết hợp với những bề mặt an toàn tại nhà để tạo hoạt động khám phá.

Phụ huynh nên kiểm tra hướng dẫn sử dụng trước khi cho đồ chơi tiếp xúc với vật liệu khác.

Một chiếc xe quen thuộc có thể mang đến trải nghiệm mới khi trẻ thay đổi địa hình.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích thử đồ chơi trên nhiều bề mặt, bé có thể đang khám phá cách môi trường ảnh hưởng đến chuyển động.

Cha mẹ không cần yêu cầu trẻ ghi nhớ kiến thức vật lý.

Hãy để con quan sát, so sánh và tự đặt câu hỏi từ những thay đổi nhỏ.

Bé thích tạo bữa tiệc trà cho đồ chơi

Một em bé đang chơi với bộ ấm chén bằng nhựa và những chú thú bông. Con xếp các nhân vật quanh chiếc bàn nhỏ rồi lần lượt đặt trước mỗi bạn một chiếc cốc đồ chơi.

Sau đó, bé cầm ấm trà giả vờ rót nước và nói: “Mời các bạn uống trà!”.

Có những trẻ rất thích tổ chức bữa tiệc trà tưởng tượng. Hoạt động này có thể phản ánh sự quan sát những cách giao tiếp, tiếp khách và sinh hoạt chung trong gia đình.

Vì sao bữa tiệc trà hấp dẫn trẻ?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng nhìn thấy người lớn mời khách uống nước hoặc trò chuyện quanh bàn.

Những hoạt động ấy thường có lời chào, lời mời và cách tương tác riêng.

Khi chơi, bé có thể thử tái hiện các tình huống đó.

Con được tự quyết định ai là khách và bữa tiệc diễn ra như thế nào.

Trẻ khám phá cách mời và đáp lời

Một nhân vật có thể mời bạn khác uống trà.

Bạn còn lại có thể cảm ơn hoặc từ chối.

Cha mẹ có thể tham gia bằng cách điều khiển một chú thú bông.

Ví dụ: “Cảm ơn bạn, mình muốn uống một chút thôi”.

Không cần yêu cầu trẻ sử dụng lời thoại quá trang trọng.

Mỗi nhân vật có thể có sở thích riêng

Một chú gấu có thể thích trà trái cây tưởng tượng.

Chú thỏ lại muốn uống nước lọc.

Trẻ có thể tự nghĩ ra sở thích của từng nhân vật.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bạn voi muốn uống gì nhỉ?”.

Không nên áp đặt rằng tất cả nhân vật phải chọn giống nhau.

Tạo bữa tiệc trà nhỏ tại nhà

Gia đình có thể sử dụng bộ ấm chén đồ chơi lớn, chắc chắn và vài thú bông.

Trẻ tự xếp chỗ ngồi.

Sau đó, con giả vờ rót trà và mời từng nhân vật.

Không cần sử dụng nước nóng hoặc đồ uống thật.

Khi trẻ thích rót trà nhiều lần

Một số bé có thể liên tục cầm ấm, nghiêng xuống rồi đặt lại.

Con có thể đang thích thao tác rót hơn là câu chuyện tiếp khách.

Cha mẹ không cần thúc giục trẻ chuyển sang phần khác.

Có thể để con thực hành với bộ đồ chơi an toàn.

Trẻ có thể tạo cuộc trò chuyện giữa các nhân vật

Một chú gấu hỏi thăm bạn thỏ.

Một búp bê kể chuyện vừa đi chơi về.

Trẻ có thể điều khiển nhiều nhân vật và thay đổi giọng nói.

Cha mẹ có thể tham gia khi được mời.

Không cần yêu cầu câu chuyện có nội dung phức tạp.

Khi trẻ muốn bố mẹ làm khách

Một số bé có thể mời người lớn ngồi vào bàn.

Cha mẹ có thể đóng vai khách và làm theo những quy tắc đơn giản của con.

Nếu bé muốn phục vụ tất cả mọi người, có thể để trẻ thử.

Tuy nhiên, không nên khiến con cảm thấy phải chăm sóc người lớn như một trách nhiệm thật.

Bữa tiệc không nhất thiết phải hoàn hảo

Có bé có thể đặt cốc lệch, quên mời một nhân vật hoặc thay đổi chỗ ngồi liên tục.

Cha mẹ không cần sửa mọi chi tiết.

Có thể hỏi nhẹ nhàng nếu con muốn sắp xếp lại.

Trẻ có thể thích kết thúc bữa tiệc bằng việc dọn bàn

Sau khi các nhân vật uống trà, bé có thể thu cốc và xếp vào khay.

Cha mẹ có thể tham gia dọn cùng con.

Không nên biến việc dọn dẹp thành điều kiện để trẻ được chơi.

Lưu ý an toàn

Không sử dụng nước sôi, trà nóng hoặc đồ uống có caffeine cho trò chơi.

Chọn bộ ấm chén đồ chơi không dễ vỡ và không có chi tiết nhỏ.

Không sử dụng cốc thủy tinh hoặc vật sắc nhọn.

Nếu dùng nước thật, cần giám sát và lau khô sàn để tránh trơn trượt.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ đồ chơi nhập vai gia đình, thú bông và dụng cụ nhà bếp giả có thể kết hợp thành hoạt động tiếp khách tưởng tượng.

Phụ huynh có thể tận dụng bàn chơi và những nhân vật sẵn có.

Một bộ đồ chơi đơn giản có thể tạo ra nhiều tình huống giao tiếp khi trẻ tự tổ chức bữa tiệc.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo bữa tiệc trà cho đồ chơi, bé có thể đang khám phá những cách giao tiếp và sinh hoạt chung mà mình quan sát được.

Cha mẹ không cần yêu cầu trẻ phải tiếp khách đúng nghi thức.

Hãy để con tự mời, trò chuyện và xây dựng không khí vui vẻ trong thế giới tưởng tượng.

Bé thích tạo bản đồ kho báu cho đồ chơi

Một em bé đang chơi với chiếc tàu cướp biển và vài mô hình nhân vật. Con lấy giấy, vẽ một hòn đảo rồi đánh dấu chữ X màu đỏ ở một góc.

“Mình phải đi đến đây để tìm kho báu!”, bé hào hứng nói.

Sau đó, trẻ đưa các nhân vật đi theo những đường vẽ trên bản đồ.

Có những bé rất thích tự tạo bản đồ kho báu cho đồ chơi. Hoạt động này có thể kết hợp khả năng tưởng tượng với việc sử dụng hình vẽ để thể hiện vị trí và hướng di chuyển.

Vì sao bản đồ khiến trẻ hứng thú?

Một bản đồ có thể biến không gian quen thuộc thành vùng đất mới.

Tấm thảm phòng khách có thể trở thành hòn đảo.

Chiếc ghế thấp có thể tượng trưng cho ngọn núi.

Một chiếc hộp nhỏ có thể là nơi giấu kho báu.

Trẻ được tự tạo ý nghĩa cho những vị trí trong trò chơi.

Trẻ khám phá cách biểu diễn không gian

Khi vẽ bản đồ, bé không cần mô tả mọi vật đúng kích thước thật.

Một hình tròn có thể tượng trưng cho hồ nước.

Một đường cong có thể là con đường.

Cha mẹ có thể hỏi: “Hình này là nơi nào?”.

Không cần yêu cầu trẻ sử dụng ký hiệu bản đồ chính xác.

Bản đồ giúp trẻ tạo hành trình

Nhân vật có thể xuất phát từ con tàu, đi qua khu rừng rồi đến hang kho báu.

Con cần quyết định thứ tự các điểm đến.

Cha mẹ có thể cùng trẻ theo dõi hành trình.

Nếu bé muốn thay đổi đường đi, có thể điều chỉnh bản đồ.

Tạo trò chơi tìm kho báu tại nhà

Gia đình có thể chuẩn bị một tờ giấy lớn, bút màu và vài mô hình đồ chơi.

Trẻ vẽ những địa điểm đơn giản.

Sau đó, cha mẹ đặt một món đồ chơi lớn ở vị trí được chọn làm kho báu.

Con sử dụng bản đồ để đưa nhân vật đến đó.

Không cần giấu vật ở nơi khó tiếp cận.

Khi trẻ vẽ bản đồ không giống thực tế

Một số bé có thể đặt biển ở cạnh núi hoặc vẽ con đường vòng quanh mặt trời.

Cha mẹ không cần sửa ngay.

Trong trò chơi tưởng tượng, bản đồ có thể phản ánh thế giới do trẻ sáng tạo.

Điều quan trọng là con hiểu những ký hiệu mình sử dụng.

Trẻ có thể thích vẽ hơn tìm kho báu

Có bé dành rất nhiều thời gian trang trí bản đồ.

Con muốn thêm cây cối, nhân vật và các con đường.

Cha mẹ có thể để trẻ tiếp tục.

Không cần thúc giục bắt đầu cuộc tìm kiếm.

Khi trẻ muốn bố mẹ giải mã bản đồ

Một số bé có thể đưa bản đồ cho người lớn rồi yêu cầu tìm kho báu.

Cha mẹ có thể hỏi về những ký hiệu chưa hiểu.

Ví dụ: “Dấu ngôi sao này có nghĩa là gì?”.

Trẻ có cơ hội giải thích ý tưởng của mình.

Bản đồ có thể thay đổi sau mỗi chuyến đi

Khi tìm được kho báu, bé có thể vẽ thêm một hòn đảo mới.

Con cũng có thể thay đổi vị trí kho báu hoặc tạo đường đi khác.

Không cần giữ nguyên bản đồ ban đầu.

Không biến trò chơi thành bài kiểm tra định hướng

Cha mẹ có thể giới thiệu những khái niệm như bên trái, bên phải hoặc phía trước.

Tuy nhiên, không nên yêu cầu trẻ ghi nhớ tất cả ngay.

Trò chơi nên ưu tiên trải nghiệm khám phá.

Lưu ý an toàn

Sử dụng bút màu và giấy phù hợp độ tuổi.

Không giấu kho báu trong ổ điện, ngăn kéo có vật sắc nhọn hoặc vị trí cao.

Không để trẻ leo trèo để tìm đồ.

Khu vực chơi cần được kiểm tra trước khi bắt đầu.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ tàu thuyền, mô hình nhân vật và khối xây dựng có thể kết hợp thành trò chơi bản đồ kho báu.

Phụ huynh có thể tự chuẩn bị giấy vẽ để mở rộng hoạt động.

Một bộ đồ chơi quen thuộc có thể tạo ra nhiều chuyến phiêu lưu khi trẻ tự thiết kế hành trình.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo bản đồ kho báu cho đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách sử dụng ký hiệu để biểu diễn không gian và kể chuyện.

Cha mẹ không cần yêu cầu bản đồ phải chính xác.

Hãy để trẻ vẽ, giải thích và dẫn dắt cuộc phiêu lưu theo trí tưởng tượng của mình.

Bé thích xây nhà cho đồ chơi theo mùa

Một em bé đang chơi với chú gấu bông và những khối xây dựng lớn. Con tạo một ngôi nhà nhỏ, đặt chú gấu vào trong rồi thông báo: “Mùa đông đến rồi, bạn gấu phải ở trong nhà cho ấm!”.

Một lúc sau, trẻ tháo mái nhà, đặt thêm vài mô hình cây và nói: “Bây giờ là mùa hè, bạn ấy ra vườn chơi!”.

Có những trẻ rất thích thay đổi nơi ở của nhân vật theo mùa. Hoạt động này có thể phản ánh cách bé liên hệ những thay đổi trong thiên nhiên với nhu cầu sinh hoạt của con người và các nhân vật tưởng tượng.

Vì sao các mùa khiến trẻ tò mò?

Trong cuộc sống, trẻ có thể nhận thấy những ngày nóng, ngày lạnh hoặc thời điểm mưa nhiều.

Mỗi kiểu thời tiết thường đi kèm những hoạt động khác nhau.

Khi chơi, bé có thể thử áp dụng trải nghiệm ấy vào thế giới đồ chơi.

Một ngôi nhà quen thuộc có thể được thay đổi để phù hợp với từng mùa tưởng tượng.

Trẻ khám phá nhu cầu của nhân vật

Vào mùa lạnh, bé có thể đặt thêm chăn vải cho thú bông.

Khi tưởng tượng mùa hè, con lại tạo một khu vườn hoặc chỗ nghỉ thoáng mát.

Cha mẹ có thể hỏi: “Nếu trời lạnh, bạn gấu cần chuẩn bị gì?”.

Không cần yêu cầu câu trả lời giống hoàn toàn với thực tế.

Mỗi mùa có thể tạo một cách chơi khác

Mùa xuân, trẻ có thể trang trí khu vườn bằng những bông hoa giấy.

Mùa hè, con tạo sân chơi ngoài trời.

Mùa thu, bé dùng các mảnh giấy màu tượng trưng cho lá rụng.

Mùa đông, trẻ có thể tạo ngôi nhà ấm áp cho nhân vật.

Không cần chuẩn bị đầy đủ cả bốn mùa trong một buổi.

Tạo trò chơi ngôi nhà bốn mùa

Gia đình có thể sử dụng một bộ khối xây dựng và vài mô hình động vật.

Cha mẹ đề nghị trẻ chọn một mùa.

Sau đó, con tự thiết kế ngôi nhà và khu vực xung quanh.

Khi muốn đổi mùa, bé có thể điều chỉnh công trình.

Trẻ khám phá sự thay đổi theo thời gian

Một ngôi nhà có thể giữ nguyên vị trí nhưng thay đổi cách sử dụng qua từng mùa.

Con có thể tưởng tượng cây cối lớn lên hoặc nhân vật chuyển hoạt động từ ngoài trời vào trong nhà.

Cha mẹ có thể hỏi: “Điều gì thay đổi khi mùa mới đến?”.

Không cần giải thích những kiến thức khí hậu phức tạp.

Khi trẻ thích một mùa hơn những mùa khác

Một số bé có thể chỉ muốn tạo mùa đông với tuyết tưởng tượng.

Con có thể thích hình ảnh người tuyết hoặc ngôi nhà phủ trắng.

Cha mẹ không cần ép trẻ phải chuyển sang mùa khác.

Có thể mở rộng câu chuyện trong chính bối cảnh con yêu thích.

Không phải nơi nào cũng có bốn mùa rõ rệt

Ở Việt Nam, đặc điểm mùa thay đổi theo vùng miền.

Cha mẹ có thể liên hệ với những gì trẻ thực sự trải nghiệm.

Ví dụ, mùa mưa và mùa khô có thể quen thuộc hơn ở một số địa phương.

Trò chơi không cần tuân theo hình ảnh bốn mùa của các nước ôn đới.

Khi trẻ muốn tạo thời tiết khác thường

Bé có thể tưởng tượng tuyết rơi giữa mùa hè hoặc trời nắng vào mùa đông.

Cha mẹ có thể để con tiếp tục câu chuyện giả vờ.

Khi nói về thiên nhiên thực tế, người lớn có thể giải thích riêng.

Lưu ý an toàn

Không sử dụng đá lạnh, nước nóng hoặc thiết bị sưởi thật để tạo bối cảnh.

Các vật liệu trang trí cần lớn, nhẹ và phù hợp độ tuổi.

Tránh dây dài, vật sắc nhọn hoặc phụ kiện dễ nuốt.

Không dựng công trình quá cao hoặc thiếu ổn định.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ khối xây dựng, mô hình nhà và nhân vật có thể kết hợp thành hoạt động thiết kế không gian theo mùa.

Phụ huynh có thể tận dụng giấy màu và vải an toàn để tạo bối cảnh mới.

Một bộ đồ chơi quen thuộc có thể mang đến nhiều trải nghiệm khi trẻ thay đổi môi trường sống của nhân vật.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích xây nhà cho đồ chơi theo mùa, bé có thể đang khám phá cách môi trường ảnh hưởng đến sinh hoạt và lựa chọn của nhân vật.

Cha mẹ không cần yêu cầu mô hình phải giống thực tế.

Hãy để trẻ tưởng tượng, điều chỉnh và kể những câu chuyện về sự thay đổi của thiên nhiên.

Bé thích cho đồ chơi vượt thử thách bằng xúc xắc

Một em bé đang chơi với chú thỏ đồ chơi và chiếc xúc xắc bằng xốp lớn.

Con tung xúc xắc, nhìn thấy ba chấm rồi nói: “Bạn thỏ được nhảy ba bước!”.

Sau đó, trẻ tiếp tục tung xúc xắc. Lần này xuất hiện một chấm, nên chú thỏ chỉ tiến lên một bước.

Có những bé rất thích sử dụng xúc xắc để quyết định hành động của nhân vật. Điểm hấp dẫn không chỉ nằm ở kết quả ngẫu nhiên mà còn ở cách trẻ biến con số thành nhiệm vụ cụ thể trong trò chơi.

Vì sao xúc xắc khiến trò chơi thú vị?

Khi tự điều khiển nhân vật, trẻ có thể quyết định mọi hành động.

Nhưng khi dùng xúc xắc, kết quả không hoàn toàn do con lựa chọn.

Bé cần quan sát số chấm rồi thực hiện nhiệm vụ tương ứng.

Sự kết hợp giữa bất ngờ và quy tắc có thể khiến trò chơi hấp dẫn hơn.

Trẻ kết nối số lượng với hành động

Nếu xúc xắc xuất hiện hai chấm, nhân vật có thể đi hai bước.

Nếu có bốn chấm, xe đồ chơi có thể tiến bốn ô.

Trẻ được thử liên hệ số lượng nhìn thấy với số lần thực hiện hành động.

Cha mẹ không cần yêu cầu bé đếm thật nhanh.

Tạo đường thử thách cho nhân vật

Gia đình có thể đặt vài tấm thẻ lớn thành một đường đi trên thảm.

Trẻ chọn một nhân vật rồi tung xúc xắc.

Mỗi chấm tương ứng với một ô di chuyển.

Khi đến đích, nhân vật có thể nhận lời chúc mừng hoặc bắt đầu hành trình khác.

Không nhất thiết phải dùng xúc xắc để thắng thua

Một số trò chơi dùng xúc xắc nhằm xác định ai về đích trước.

Tuy nhiên, với trẻ nhỏ, cha mẹ có thể tạo trò chơi hợp tác.

Ví dụ, cả gia đình cùng giúp chú thỏ đi đến khu vườn.

Mọi lượt tung đều góp phần đưa nhân vật tiến gần mục tiêu.

Trẻ có thể tự sáng tạo nhiệm vụ

Thay vì chỉ di chuyển, bé có thể quy định từng số tương ứng với một hoạt động.

Một chấm: nhân vật chào bạn.

Hai chấm: nhân vật nhảy.

Ba chấm: nhân vật đi qua cây cầu.

Cha mẹ có thể cùng con tạo bảng ký hiệu đơn giản.

Khi trẻ muốn tung lại vì không thích kết quả

Một số bé có thể thất vọng khi chỉ tung được một chấm.

Con muốn thử lại để được đi nhiều bước hơn.

Cha mẹ có thể giải thích rằng xúc xắc tạo ra kết quả khác nhau.

Nếu trò chơi mang tính tự do, gia đình có thể thống nhất cho phép tung lại.

Không cần biến tình huống thành cuộc tranh luận căng thẳng.

Trẻ khám phá việc chờ đến lượt

Khi hai người cùng chơi, mỗi người có thể tung xúc xắc một lượt.

Cha mẹ có thể hướng dẫn trẻ chờ đến lượt của mình.

Tuy nhiên, thời gian chờ nên phù hợp độ tuổi.

Không nên tổ chức trò chơi có quá nhiều người khiến trẻ phải chờ lâu.

Khi trẻ chưa nhận biết số chấm

Một số bé có thể chưa đếm được số lượng trên xúc xắc.

Cha mẹ có thể cùng con chỉ từng chấm và đếm chậm.

Hoặc sử dụng xúc xắc có hình ảnh thay vì số.

Không cần yêu cầu trẻ phải biết đếm mới được tham gia.

Trẻ có thể thích tạo những kết thúc bất ngờ

Một lượt tung xúc xắc có thể đưa nhân vật đến khu rừng.

Lượt tiếp theo lại khiến bạn ấy phải quay về nhà.

Con có thể tự nghĩ ra câu chuyện từ những kết quả ấy.

Cha mẹ nên để trò chơi linh hoạt thay vì chỉ tập trung vào việc về đích.

Lưu ý an toàn

Sử dụng xúc xắc lớn bằng xốp hoặc vải, phù hợp độ tuổi.

Không dùng xúc xắc nhỏ với trẻ có nguy cơ hóc nghẹn.

Tránh các tấm thẻ trơn hoặc vật cản dễ khiến trẻ vấp ngã.

Nếu trò chơi có vận động, cần bố trí không gian an toàn.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ nhân vật, phương tiện và đồ chơi vận động có thể kết hợp với xúc xắc lớn để tạo trò chơi theo nhiệm vụ.

Phụ huynh có thể tự thiết kế những quy tắc đơn giản phù hợp khả năng của trẻ.

Một bộ đồ chơi quen thuộc có thể trở thành trò chơi mới khi thêm yếu tố ngẫu nhiên và các nhiệm vụ tưởng tượng.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích cho đồ chơi vượt thử thách bằng xúc xắc, bé có thể đang khám phá cách quy tắc và kết quả bất ngờ ảnh hưởng đến hành động.

Cha mẹ không cần đặt nặng thắng thua.

Điều quan trọng là trẻ được tham gia, thử lựa chọn và tận hưởng những diễn biến không đoán trước trong trò chơi.

Bé thích lập bảo tàng đồ chơi

Một em bé đang chơi với bộ khủng long, ô tô và những mô hình động vật. Bỗng nhiên, con lấy một chiếc bàn thấp rồi xếp từng món đồ lên đó.

Bé đặt chú khủng long lớn ở giữa, hai chiếc xe ở bên cạnh và vài mô hình nhỏ phía trước.

Khi mẹ định cầm một món lên xem, con vội nói: “Mẹ chỉ được nhìn thôi, đây là bảo tàng!”.

Có những trẻ rất thích biến đồ chơi thành những hiện vật được trưng bày. Hoạt động này có thể phản ánh mong muốn giới thiệu, sắp xếp và kể về những món đồ mà trẻ quan tâm.

Vì sao trẻ thích làm bảo tàng?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng nhìn thấy những vật được đặt trên kệ trưng bày hoặc trong tủ kính.

Mỗi món có vị trí riêng và đôi khi đi kèm lời giới thiệu.

Khi chơi, bé có thể tái hiện cách tổ chức ấy.

Đồ chơi không còn chỉ để cầm và di chuyển mà trở thành những vật được quan sát.

Trẻ khám phá cách lựa chọn hiện vật

Một bảo tàng tưởng tượng không nhất thiết phải trưng bày tất cả đồ chơi.

Trẻ có thể chọn những món mình yêu thích nhất.

Có bé muốn trưng bày khủng long.

Có bé lại chọn phương tiện hoặc mô hình nghề nghiệp.

Cha mẹ có thể hỏi: “Vì sao con chọn món này để giới thiệu?”.

Mỗi món đồ có thể có một câu chuyện

Một chiếc xe đồ chơi cũ có thể được trẻ gọi là xe đầu tiên của thành phố.

Một chú gấu bông có thể trở thành nhân vật nổi tiếng.

Con tự tạo lịch sử tưởng tượng cho các hiện vật.

Cha mẹ nên phân biệt rõ câu chuyện giả vờ với thông tin thực tế khi cần.

Tạo bảo tàng nhỏ tại nhà

Gia đình có thể dành một chiếc bàn thấp hoặc vài khay lớn để trưng bày.

Trẻ tự lựa chọn món đồ và vị trí đặt.

Cha mẹ có thể chuẩn bị thẻ giấy để con vẽ ký hiệu cho từng khu vực.

Không cần dùng tủ kính hoặc vật dụng đắt tiền.

Trẻ thích làm người hướng dẫn tham quan

Một số bé có thể dẫn bố mẹ đi qua từng khu trưng bày.

Con giới thiệu: “Đây là khủng long lớn nhất. Còn đây là xe chạy nhanh nhất”.

Cha mẹ có thể đóng vai khách tham quan và đặt câu hỏi.

Hoạt động tạo cơ hội để trẻ diễn đạt những điều mình muốn chia sẻ.

Khi trẻ không muốn ai chạm vào hiện vật

Có bé muốn mọi người chỉ đứng nhìn.

Cha mẹ có thể tôn trọng quy tắc ấy trong phạm vi hợp lý.

Tuy nhiên, nếu trưng bày đồ chơi chung, nên thỏa thuận trước với những người cùng chơi.

Không nên để một trẻ tự quyết định toàn bộ quyền sử dụng đồ của người khác.

Trẻ có thể thay đổi chủ đề triển lãm

Hôm nay, bảo tàng trưng bày khủng long.

Ngày mai, con muốn đổi sang các loại xe.

Sau đó, bé có thể tạo khu vực đồ chơi dưới biển.

Cha mẹ không cần giữ nguyên bố cục lâu dài.

Việc thay đổi chủ đề có thể là phần thú vị nhất.

Khi trẻ muốn tạo những hiện vật quý hiếm

Một số bé có thể chọn món đồ rất bình thường rồi gọi đó là báu vật.

Cha mẹ không cần giải thích rằng món ấy không có giá trị cao.

Trong thế giới tưởng tượng, ý nghĩa của hiện vật có thể do trẻ quyết định.

Có thể hỏi con điều gì khiến món đồ trở nên đặc biệt.

Không biến bảo tàng thành nơi cấm chơi

Nếu trẻ muốn lấy một mô hình xuống để tiếp tục nhập vai, cha mẹ có thể đồng ý.

Bảo tàng tưởng tượng không cần duy trì quy tắc nghiêm ngặt như nơi trưng bày thật.

Con có quyền thay đổi cách sử dụng đồ chơi của mình.

Lưu ý an toàn

Không đặt đồ chơi trên kệ cao hoặc vị trí dễ rơi.

Tránh sử dụng kính, vật sắc nhọn và những chiếc tủ không được cố định chắc chắn.

Không để trẻ trèo lên bàn để sắp xếp hiện vật.

Các thẻ tên và phụ kiện cần phù hợp độ tuổi.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, những bộ mô hình theo chủ đề có thể được sử dụng để tạo bảo tàng đồ chơi tại nhà.

Phụ huynh có thể giúp trẻ trưng bày sản phẩm mà không cần thay đổi hoặc dán nhãn trực tiếp lên đồ chơi thuê.

Hoạt động cũng tạo cơ hội để trẻ nhìn lại những món mình đã trải nghiệm.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích lập bảo tàng đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách lựa chọn, giới thiệu và gắn ý nghĩa cho những đồ vật quen thuộc.

Cha mẹ không cần yêu cầu bảo tàng phải giống thật.

Hãy để con trở thành người phụ trách triển lãm và kể những câu chuyện theo cách riêng.