Bé thích làm rối bóng đồ chơi

Một buổi tối, em bé đang chơi với những mô hình động vật trên bàn. Khi bố đặt một chiếc đèn ở phía sau, bóng của chú hươu xuất hiện trên bức tường gần đó.

Bé đưa chú hươu lại gần nguồn sáng rồi nhìn lên tường. Cái bóng thay đổi kích thước khiến con thích thú.

Một lúc sau, trẻ lấy thêm chú voi và bắt đầu tạo cuộc trò chuyện giữa hai cái bóng.

Có những bé đặc biệt thích biến đồ chơi thành nhân vật trong sân khấu bóng. Hoạt động này khác với việc chỉ quan sát bóng đổ bởi trẻ chủ động điều khiển nhân vật để kể một câu chuyện.

Vì sao sân khấu bóng hấp dẫn trẻ?

Một mô hình đồ chơi thường có màu sắc và nhiều chi tiết.

Nhưng khi xuất hiện dưới dạng bóng, nhân vật chỉ còn đường viền và hình dáng tổng thể.

Sự thay đổi ấy có thể khiến trẻ cảm thấy như đang nhìn một phiên bản khác của đồ chơi.

Con được khám phá cách tạo nhân vật mà không cần nhìn thấy toàn bộ bề mặt.

Trẻ nhận biết nhân vật qua hình dáng

Bóng của chú voi có thể nổi bật nhờ chiếc vòi dài.

Bóng của hươu có thể được nhận ra qua cặp sừng.

Trẻ có thể thử đoán nhân vật chỉ bằng đường viền.

Cha mẹ có thể hỏi: “Con nghĩ bóng này của bạn nào?”.

Không cần yêu cầu con đoán đúng tất cả.

Chuyển động tạo nên câu chuyện

Khi bé di chuyển mô hình, cái bóng cũng chuyển động.

Con có thể khiến chú thỏ nhảy, chú chim bay hoặc khủng long cúi đầu.

Những hành động đơn giản trở thành một màn biểu diễn.

Cha mẹ có thể tham gia bằng cách điều khiển nhân vật khác.

Tạo sân khấu rối bóng tại nhà

Gia đình có thể dùng một màn vải sáng màu được cố định an toàn và nguồn sáng LED dịu, không phát nhiệt đáng kể.

Trẻ đặt mô hình hoặc hình rối bìa cứng giữa nguồn sáng và màn.

Sau đó, con thử di chuyển nhân vật để quan sát bóng.

Không cần tắt hết đèn trong phòng.

Khi trẻ thích phóng to nhân vật

Một số bé có thể thử thay đổi khoảng cách giữa nhân vật, đèn và màn.

Tùy vị trí, bóng có thể lớn hơn hoặc nhỏ hơn.

Trẻ có thể tưởng tượng một chú chuột bỗng trở thành người khổng lồ.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bạn ấy đã thay đổi thế nào?”.

Trẻ có thể tạo những nhân vật chưa từng có

Khi đặt hai mô hình gần nhau, bóng của chúng có thể chồng lên nhau.

Bé có thể tưởng tượng thành một con vật mới.

Không cần sửa rằng ngoài đời không tồn tại nhân vật ấy.

Trò chơi cho phép trẻ kết hợp các hình dạng để sáng tạo.

Khi trẻ muốn kể chuyện nhưng chưa biết bắt đầu

Cha mẹ có thể gợi ý một tình huống ngắn.

Ví dụ: “Một chú thỏ đang tìm bạn trong khu rừng”.

Sau đó, để trẻ quyết định ai xuất hiện tiếp theo.

Không cần chuẩn bị kịch bản dài hoặc bắt trẻ nhớ lời thoại.

Không phải trẻ nào cũng thích bóng tối

Một số bé có thể sợ hình bóng lớn hoặc cảm thấy không thoải mái trong phòng thiếu sáng.

Cha mẹ nên bắt đầu bằng những hình ảnh nhỏ, quen thuộc.

Nếu trẻ không thích, có thể chuyển sang sân khấu rối thông thường.

Không nên cố tạo hiệu ứng đáng sợ để gây bất ngờ.

Trẻ có thể thích làm người điều khiển hơn khán giả

Có bé muốn đứng sau màn và tự di chuyển các nhân vật.

Con không quan tâm nhiều đến việc xem toàn bộ màn biểu diễn.

Cha mẹ có thể để trẻ thử vai trò điều khiển.

Sau đó, nếu con muốn, hai người đổi vị trí.

Lưu ý an toàn

Chỉ sử dụng nguồn sáng an toàn, ổn định và không quá nóng.

Không dùng nến, đèn halogen nóng hoặc thiết bị điện có dây hở.

Không chiếu đèn trực tiếp vào mắt trẻ.

Màn vải cần được cố định chắc chắn, không tạo nguy cơ quấn hoặc siết cổ.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ mô hình động vật và nhân vật có thể kết hợp với sân khấu bóng đơn giản để tạo hoạt động kể chuyện.

Phụ huynh có thể sử dụng những nhân vật quen thuộc thay vì phải chuẩn bị một bộ rối chuyên dụng.

Một món đồ chơi có thể trở thành nhân vật mới khi trẻ thay đổi cách thể hiện.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích làm rối bóng đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách hình dáng và chuyển động tạo nên câu chuyện.

Cha mẹ không cần tổ chức một buổi biểu diễn hoàn chỉnh.

Đôi khi, hai cái bóng nhỏ trên màn cũng đủ mở ra cả thế giới tưởng tượng của trẻ.

Bé thích tạo mê cung cho đồ chơi

Một em bé đang chơi với những khối xây dựng lớn. Thay vì xếp thành ngôi nhà, con đặt chúng thành nhiều bức tường thấp trên thảm.

Ở giữa các bức tường là những lối đi ngoằn ngoèo.

Sau đó, bé đưa chiếc xe đồ chơi vào và tuyên bố: “Xe phải tìm đường ra khỏi mê cung!”.

Chiếc xe đi được một đoạn thì gặp đường cụt. Con lùi lại, chọn hướng khác rồi tiếp tục.

Có những trẻ rất thích tạo mê cung cho đồ chơi. Hoạt động này có thể kết hợp khả năng quan sát không gian với việc lên kế hoạch và thử những hướng di chuyển khác nhau.

Vì sao mê cung hấp dẫn trẻ?

Một con đường thẳng thường có lối đi khá rõ ràng.

Nhưng trong mê cung, trẻ có thể gặp nhiều ngã rẽ.

Con cần lựa chọn hướng đi mà chưa chắc biết trước kết quả.

Sự không chắc chắn ấy có thể khiến trò chơi trở nên thú vị.

Trẻ khám phá đường đi và đường cụt

Khi chiếc xe đến cuối một lối không có đường ra, bé cần quyết định bước tiếp theo.

Con có thể quay lại hoặc thay đổi một bức tường.

Cha mẹ có thể hỏi: “Mình còn lối nào khác không?”.

Không cần chỉ đường ngay nếu trẻ vẫn đang tìm kiếm.

Trẻ thích tự thiết kế thử thách

Một số bé không muốn sử dụng mê cung có sẵn.

Con thích tự đặt khối gỗ để tạo đường đi.

Sau khi hoàn thành, trẻ có thể thử điều khiển xe qua công trình.

Nếu quá dễ, bé lại thêm ngã rẽ hoặc đường cụt.

Tạo mê cung đơn giản tại nhà

Gia đình có thể dùng các khối xốp lớn đặt trên sàn.

Ban đầu, chỉ cần một lối đi với hai ngã rẽ.

Trẻ đưa xe hoặc nhân vật di chuyển từ điểm xuất phát đến đích.

Sau đó, cha mẹ có thể cùng con mở rộng mê cung.

Không cần tạo cấu trúc quá phức tạp.

Khi trẻ thích thay đổi đường đi giữa chừng

Có bé vừa điều khiển xe vừa di chuyển những bức tường.

Con muốn tạo đường mới ngay trong lúc chơi.

Cha mẹ không cần yêu cầu mê cung phải cố định.

Trong trò chơi tưởng tượng, trẻ có thể tự thay đổi quy tắc.

Trẻ có thể tạo câu chuyện tìm kho báu

Một nhân vật cần vượt mê cung để tìm chiếc hộp kho báu.

Trên đường, con có thể đặt những khu vực nghỉ hoặc biển chỉ dẫn.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bạn ấy cần đi qua đâu trước?”.

Không cần sử dụng phần thưởng có giá trị thật.

Khi trẻ thất vọng vì không tìm được lối ra

Một số bé có thể cảm thấy khó chịu khi liên tục gặp đường cụt.

Cha mẹ nên công nhận cảm xúc của con.

Có thể gợi ý: “Mình thử nhìn từ trên xuống xem còn đường nào nhé”.

Nếu cần, hãy đơn giản hóa mê cung.

Trẻ có thể thích thử mê cung của người khác

Cha mẹ xây một mê cung nhỏ, trẻ thử tìm đường.

Sau đó, hai người đổi vai.

Con trở thành người thiết kế thử thách.

Hoạt động tạo cơ hội cho trẻ nhìn vấn đề từ cả hai vị trí.

Không biến mê cung thành cuộc thi tốc độ

Một số trẻ cần nhiều thời gian để quan sát.

Cha mẹ không nên thúc giục con phải tìm đường nhanh.

Mục tiêu là trải nghiệm cách lựa chọn và điều chỉnh.

Một hành trình chậm vẫn có thể mang lại nhiều khám phá.

Lưu ý an toàn

Chỉ sử dụng khối xây dựng nhẹ, lớn và không có cạnh sắc.

Không dựng mê cung bằng vật nặng hoặc cấu trúc cao dễ đổ.

Không tạo mê cung thật bằng đồ nội thất khiến trẻ bị mắc kẹt.

Khu vực chơi cần có lối đi thông thoáng cho người lớn.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ khối xây dựng, phương tiện và mô hình nhân vật có thể kết hợp thành nhiều kiểu mê cung.

Phụ huynh có thể thay đổi bố cục mỗi lần chơi để tạo thử thách mới.

Không cần mua bộ mê cung riêng nếu đã có những khối ghép an toàn và phù hợp.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo mê cung cho đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách tổ chức không gian và tìm hướng đi qua những lựa chọn khác nhau.

Cha mẹ không cần yêu cầu con tìm đường đúng ngay.

Hãy để trẻ thử, quay lại và tự phát hiện lối đi phù hợp.

Bé thích tìm dấu chân đồ chơi

Một em bé đang chơi với chú khủng long bằng nhựa và khối đất nặn mềm. Con vô tình đặt chân khủng long xuống đất nặn, để lại một dấu lõm nhỏ.

Bé cúi xuống nhìn rồi reo lên: “Khủng long đi qua đây!”.

Ngay sau đó, trẻ tiếp tục tạo nhiều dấu chân nối tiếp nhau. Con đưa chú khủng long đi xa rồi quay lại quan sát những dấu vết còn trên mặt đất nặn.

Có những trẻ rất thích tìm và tạo dấu chân của nhân vật đồ chơi. Hoạt động này không chỉ liên quan đến việc in hình mà còn mở ra những câu chuyện về sự di chuyển, hành trình và những điều đã xảy ra trước đó.

Vì sao dấu chân khiến trẻ tò mò?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng nhìn thấy dấu chân trên cát, đất ẩm hoặc nền nhà.

Dấu chân cho biết có người hay con vật từng đi qua một vị trí.

Khi chơi, bé có thể áp dụng cách quan sát ấy với nhân vật tưởng tượng.

Một dấu lõm nhỏ có thể trở thành manh mối cho cả câu chuyện.

Trẻ khám phá mối liên hệ giữa dấu vết và chuyển động

Khi chú khủng long bước trên đất nặn, mỗi lần chạm xuống có thể tạo một dấu mới.

Nếu trẻ đặt các dấu gần nhau, con có thể tưởng tượng nhân vật đang đi chậm.

Nếu dấu cách xa hơn, bé có thể nói khủng long đang chạy.

Đây là cách trẻ xây dựng câu chuyện từ những hình ảnh do mình tạo ra.

Mỗi nhân vật có dấu chân khác nhau

Một mô hình khủng long có bàn chân lớn.

Một chú vịt đồ chơi có hình dạng chân khác.

Trẻ có thể thử tạo dấu của từng nhân vật rồi so sánh.

Cha mẹ có thể hỏi: “Con đoán dấu này của bạn nào?”.

Không cần yêu cầu dấu in phải hoàn toàn giống chân động vật ngoài đời.

Tạo trò chơi thám tử dấu chân

Gia đình có thể chuẩn bị một khay đất nặn an toàn và vài mô hình động vật lớn.

Cha mẹ tạo một số dấu chân khi trẻ không nhìn.

Sau đó, bé thử tìm nhân vật tương ứng.

Nếu đoán chưa đúng, con có thể thử in lại để so sánh.

Trò chơi nên bắt đầu với những dấu dễ phân biệt.

Trẻ có thể tưởng tượng một cuộc phiêu lưu

Những dấu chân dẫn đến một hang động bằng khối xây dựng.

Bé có thể nói rằng chú khủng long đang tìm đường về nhà.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bạn ấy đi đâu sau khi qua khu rừng?”.

Từ vài dấu chân, trẻ có thể tạo nên một hành trình dài.

Khi trẻ thích xóa dấu rồi làm lại

Một số bé có thể nhào đất nặn sau mỗi lượt.

Con không muốn giữ nguyên đường dấu chân vừa tạo.

Cha mẹ không cần yêu cầu lưu lại sản phẩm.

Có thể trẻ đang thích việc tạo ra một hành trình mới hơn là giữ kết quả cũ.

Không phải dấu chân nào cũng rõ

Một số mô hình có phần chân quá nhỏ hoặc bề mặt phẳng.

Dấu in có thể không rõ như trẻ mong đợi.

Cha mẹ có thể giúp con chọn mô hình phù hợp hoặc thay đổi độ mềm của vật liệu.

Không nên để trẻ cố ấn quá mạnh làm hỏng đồ chơi.

Kết hợp với trò chơi kể chuyện

Sau khi tạo dấu chân, cha mẹ có thể đề nghị trẻ kể lại chuyện gì đã xảy ra.

Con có thể tưởng tượng một chú thú đi tìm thức ăn, gặp bạn mới hoặc trở về tổ.

Người lớn nên lắng nghe thay vì sửa mọi chi tiết theo thực tế.

Lưu ý an toàn

Sử dụng đất nặn phù hợp độ tuổi và không có thành phần gây hại khi dùng đúng hướng dẫn.

Không dùng bùn đất không rõ nguồn gốc hoặc vật liệu có thể chứa mảnh sắc nhọn.

Trẻ nhỏ cần được giám sát để tránh đưa đất nặn vào miệng.

Vệ sinh đồ chơi và rửa tay sau khi chơi.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ mô hình động vật và đồ chơi khám phá có thể kết hợp với vật liệu tạo hình an toàn để tạo trò chơi dấu chân.

Phụ huynh nên sử dụng đất nặn riêng, đồng thời kiểm tra hướng dẫn vệ sinh mô hình trước khi tiếp xúc với vật liệu.

Một chú khủng long quen thuộc có thể trở thành nhân vật chính trong nhiều câu chuyện thám hiểm.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tìm dấu chân đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách dấu vết kể lại những chuyển động đã xảy ra.

Cha mẹ không cần yêu cầu con suy luận như một nhà khoa học.

Hãy để trẻ quan sát, đoán và kể những câu chuyện bắt đầu từ dấu chân nhỏ bé.

Bé thích tổ chức hội chợ đồ chơi

Một em bé đang chơi với bộ vòng ném và những chú thú bông. Con đặt vòng ném ở một góc phòng, đưa xe đồ chơi sang góc khác rồi xếp thú bông thành hàng.

Khi mẹ bước đến, bé hào hứng thông báo: “Hôm nay mở hội chợ! Mỗi bạn được chơi một trò!”.

Con dẫn từng nhân vật đi qua các khu vực, tự giới thiệu trò chơi và quyết định hoạt động tiếp theo.

Có những trẻ rất thích biến nhiều món đồ chơi riêng lẻ thành một sự kiện lớn. Hoạt động này có thể phản ánh sự tò mò về cách tổ chức, kết nối các trò chơi và tạo trải nghiệm cho những nhân vật tưởng tượng.

Vì sao hội chợ hấp dẫn trẻ?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng tham gia khu vui chơi, lễ hội hoặc những sự kiện đông người.

Ở đó, nhiều hoạt động diễn ra trong cùng một không gian.

Mỗi khu vực có một trò chơi riêng.

Khi chơi tại nhà, bé có thể tái hiện mô hình ấy bằng những món đồ quen thuộc.

Trẻ khám phá cách kết hợp nhiều trò chơi

Một góc có thể là khu ném vòng.

Góc khác là đường đua xe.

Một chiếc bàn nhỏ có thể trở thành sân khấu biểu diễn.

Trẻ được thử kết nối những hoạt động vốn thường được chơi riêng.

Cha mẹ có thể hỏi: “Hội chợ của con có những khu nào?”.

Trẻ thích tự thiết kế trải nghiệm

Có bé muốn nhân vật đi qua từng trò theo thứ tự.

Bạn gấu chơi ném vòng trước.

Bạn thỏ đến khu đua xe sau.

Một số nhân vật có thể chỉ thích xem biểu diễn.

Con được tự tạo lịch trình cho sự kiện tưởng tượng.

Tạo hội chợ nhỏ tại nhà

Gia đình có thể chọn ba hoạt động đơn giản và an toàn.

Ví dụ: ném vòng lớn vào cọc mềm, đưa xe qua đường đua thấp và xếp hình.

Đặt mỗi hoạt động ở một khu vực.

Trẻ có thể tự làm bảng tên bằng giấy.

Không cần chuẩn bị quá nhiều đồ chơi.

Khi trẻ thích giới thiệu từng gian chơi

Một số bé có thể dành nhiều thời gian giải thích quy tắc.

Con nói: “Ở đây phải ném vòng vào cọc, còn bên kia là đua xe!”.

Cha mẹ có thể đóng vai khách tham quan và đặt câu hỏi.

Không cần yêu cầu trẻ nói ngắn gọn nếu con đang hào hứng kể.

Trẻ có thể tạo phần thưởng tưởng tượng

Sau mỗi trò, bé có thể trao một ngôi sao giấy hoặc lời chúc mừng cho nhân vật.

Cha mẹ có thể khuyến khích những phần thưởng mang tính vui vẻ.

Không nên tạo áp lực rằng chỉ người thắng mới được tham gia hoạt động tiếp theo.

Khi trẻ muốn mọi nhân vật cùng tham gia

Có bé muốn tất cả thú bông đều chơi mọi trò.

Nhưng một số nhân vật có thể quá lớn so với khu vực chơi.

Trẻ có thể điều chỉnh vị trí hoặc tưởng tượng cách tham gia khác.

Cha mẹ có thể gợi ý rằng mỗi nhân vật được lựa chọn hoạt động phù hợp.

Trò chơi giúp trẻ thực hành tổ chức không gian

Khi nhiều khu vui chơi xuất hiện cùng lúc, bé cần quyết định đặt chúng ở đâu.

Nếu hai khu quá gần nhau, phương tiện có thể va vào mô hình khác.

Con có thể di chuyển các gian chơi để tạo lối đi.

Cha mẹ nên hỗ trợ bảo đảm không gian thông thoáng.

Khi hội chợ trở nên quá phức tạp

Một số bé có thể muốn thêm nhiều gian hàng, sân khấu và khu trò chơi.

Cha mẹ có thể đề nghị bắt đầu với một vài hoạt động trước.

Sau đó, mở rộng nếu còn thời gian và không gian.

Không cần hoàn thành tất cả ý tưởng trong một buổi.

Khi nhiều trẻ cùng tổ chức

Một bé có thể phụ trách đường đua.

Bé khác điều hành trò ném vòng.

Bạn còn lại giới thiệu các hoạt động.

Cha mẹ có thể giúp các con thỏa thuận về vai trò.

Nên tạo cơ hội đổi nhiệm vụ nếu có trẻ muốn thử vị trí khác.

Lưu ý an toàn

Sử dụng đồ chơi phù hợp độ tuổi và không có chi tiết dễ nuốt.

Không dùng vòng ném cứng, vật nhọn hoặc thiết bị quay không an toàn.

Tránh đặt dây, thảm trơn và chướng ngại trên lối đi.

Nếu có nhiều trẻ tham gia, người lớn cần giám sát để hạn chế va chạm.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ đồ chơi vận động, phương tiện, xếp hình và nhập vai có thể kết hợp thành một hội chợ nhỏ tại nhà.

Phụ huynh có thể lựa chọn một số hoạt động phù hợp với diện tích và độ tuổi của trẻ.

Không cần chuẩn bị một khu vui chơi quy mô lớn để tạo trải nghiệm đa dạng.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tổ chức hội chợ đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách nhiều hoạt động được kết nối trong cùng một sự kiện.

Cha mẹ không cần yêu cầu hội chợ phải vận hành hoàn hảo.

Hãy để trẻ tự thiết kế, giới thiệu và điều chỉnh thế giới vui chơi theo ý tưởng của mình.

Bé thích tạo hình đối xứng bằng đồ chơi

Một em bé đang chơi với những khối gỗ màu sắc. Con đặt một khối đỏ bên trái tấm thảm, sau đó đặt một khối đỏ khác ở vị trí tương ứng bên phải.

Tiếp theo, bé thêm hai khối xanh.

Mẹ nhận ra rằng con đang cố tạo ra hai phía giống nhau.

Khi một bên có thêm hình tam giác, trẻ lập tức tìm hình tương tự để đặt sang phía còn lại.

Có những bé thích sắp xếp đồ chơi thành hai phần cân xứng. Hoạt động này có thể phản ánh sự chú ý đến vị trí, hình dạng và mối quan hệ giữa các chi tiết trong không gian.

Vì sao hình đối xứng thu hút trẻ?

Trong cuộc sống, trẻ có thể nhìn thấy nhiều hình dạng có hai phía tương tự nhau.

Đôi cánh bướm, mặt trước của một số ngôi nhà hoặc những họa tiết trang trí là ví dụ quen thuộc.

Khi chơi với khối xây dựng, con có thể thử tạo ra những cấu trúc có đặc điểm tương tự.

Sự cân xứng có thể khiến trẻ cảm thấy thú vị khi quan sát.

Trẻ khám phá vị trí tương ứng

Nếu đặt một khối ở bên trái, trẻ có thể tìm vị trí phù hợp ở bên phải.

Con cần chú ý đến khoảng cách và hướng đặt.

Cha mẹ có thể hỏi: “Bên này có một khối xanh, bên kia con muốn đặt gì?”.

Không cần giới thiệu ngay khái niệm trục đối xứng.

Hai bên giống nhau không có nghĩa phải hoàn hảo

Một số bé có thể đặt các khối hơi lệch.

Con vẫn cảm thấy hai phía giống nhau.

Cha mẹ không cần liên tục chỉnh lại cho chính xác.

Có thể để trẻ tự quan sát và quyết định có muốn thay đổi hay không.

Tạo trò chơi hai khu vườn

Gia đình có thể sử dụng khối xây dựng lớn và mô hình cây an toàn.

Trẻ tạo một khu vườn ở bên trái.

Sau đó, con thử xây khu vườn tương tự ở bên phải.

Có thể đặt một dải giấy lớn ở giữa để đánh dấu ranh giới.

Không cần sử dụng nhiều phụ kiện.

Khi trẻ thích làm hai ngôi nhà giống nhau

Một số bé có thể xây hai căn nhà với cùng số tầng, màu mái và vị trí cửa.

Con muốn quan sát sự tương đồng giữa hai công trình.

Cha mẹ có thể hỏi: “Hai ngôi nhà này có điểm nào giống nhau?”.

Nếu trẻ muốn thêm một chi tiết khác biệt, điều đó cũng hoàn toàn phù hợp.

Trẻ có thể thay đổi một phía để thử phản ứng

Sau khi tạo hai hình tương tự, bé có thể cố tình bỏ một khối ở bên trái.

Con quan sát xem bố mẹ có nhận ra hay không.

Cha mẹ có thể tham gia bằng cách tìm điểm khác biệt.

Không nên biến hoạt động thành cuộc kiểm tra bắt buộc.

Khi trẻ chỉ thích xây một phía

Có bé hứng thú với việc tạo mẫu nhưng không muốn hoàn thành phần còn lại.

Cha mẹ có thể thử xây phần tương ứng nếu con đồng ý.

Hoặc để trẻ chuyển sang cách chơi khác.

Không cần ép con hoàn thiện hình đối xứng.

Tạo trò chơi đổi vai

Cha mẹ đặt ba khối ở một bên.

Trẻ thử sắp xếp phía còn lại.

Sau đó, hai người đổi vai.

Bé tạo mẫu và người lớn làm theo.

Hoạt động có thể giúp trẻ quan sát cách người khác diễn giải ý tưởng của mình.

Không đánh đồng sở thích đối xứng với tính cách

Một số trẻ thích sự cân xứng, nhưng trẻ khác lại thích bố cục bất đối xứng.

Cả hai đều có thể là lựa chọn sáng tạo bình thường.

Chỉ từ một sở thích chơi, không thể kết luận trẻ cầu toàn hay có đặc điểm tâm lý cụ thể.

Cha mẹ nên quan sát trong nhiều hoàn cảnh thay vì gắn nhãn.

Lưu ý an toàn

Sử dụng khối xây dựng lớn, không có cạnh sắc.

Không tạo cấu trúc cao hoặc dễ đổ gần trẻ nhỏ.

Tránh dùng gương thủy tinh để minh họa nếu không cần thiết.

Khu vực chơi nên đủ rộng để trẻ thao tác thoải mái.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ khối xây dựng và đồ chơi tạo hình có thể hỗ trợ hoạt động khám phá sự cân xứng.

Phụ huynh có thể bắt đầu với vài khối giống nhau rồi tăng độ phức tạp khi trẻ hứng thú.

Một bộ đồ chơi đơn giản cũng có thể tạo ra nhiều bố cục khác nhau.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo hình đối xứng bằng đồ chơi, bé có thể đang khám phá mối quan hệ giữa vị trí và hình dạng.

Cha mẹ không cần yêu cầu mọi chi tiết phải chính xác tuyệt đối.

Hãy để con tự quan sát, sắp xếp và quyết định khi nào công trình đã hoàn thành.

Bé thích tạo ga trung chuyển đồ chơi

Một em bé đang chơi với bộ tàu hỏa và xe buýt. Ban đầu, con cho đoàn tàu chạy quanh đường ray như thường lệ.

Nhưng hôm nay, bé bất ngờ đặt một nhà ga ở giữa đường, đưa các nhân vật xuống tàu rồi chuyển sang chiếc xe buýt đang đợi bên cạnh.

“Đến đây phải đổi xe mới về nhà được!”, con giải thích.

Có những trẻ rất thích tạo ra các điểm trung chuyển trong thế giới đồ chơi. Thay vì để nhân vật đi thẳng đến đích, bé muốn chuyến đi có nhiều chặng và sử dụng những phương tiện khác nhau.

Vì sao trẻ thích điểm trung chuyển?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng chuyển từ ô tô sang tàu, từ xe buýt sang đi bộ hoặc nhìn thấy người khác đổi phương tiện.

Một chuyến đi không phải lúc nào cũng diễn ra trên cùng một chiếc xe.

Khi chơi, bé có thể tái hiện những trải nghiệm ấy.

Điểm trung chuyển trở thành nơi câu chuyện thay đổi hướng.

Trẻ khám phá hành trình gồm nhiều giai đoạn

Một nhân vật có thể đi tàu đến nhà ga.

Sau đó, bạn ấy lên xe buýt để đến công viên.

Cuối cùng, nhân vật đi bộ vào khu vui chơi.

Trẻ có thể tự xây dựng thứ tự của từng chặng.

Cha mẹ có thể hỏi: “Sau khi xuống tàu, bạn ấy đi bằng gì?”.

Mỗi phương tiện có một vai trò

Trong trò chơi, bé có thể quy định tàu chạy trên đường ray, xe buýt đi trên đường lớn và xe nhỏ đưa nhân vật về nhà.

Con đang tạo ra những chức năng riêng cho từng loại phương tiện.

Không cần yêu cầu cách tổ chức phải giống hệ thống giao thông thực tế.

Tạo nhà ga trung chuyển tại nhà

Gia đình có thể sử dụng một bộ tàu, vài chiếc xe và các khối xây dựng lớn.

Trẻ đặt một khu vực làm nhà ga.

Bên cạnh là bến xe buýt tưởng tượng.

Sau đó, con cho các nhân vật lần lượt đổi phương tiện.

Một tấm thảm hoặc mặt sàn phẳng đã đủ để tổ chức hoạt động.

Khi trẻ thích chuyển hành khách hơn lái xe

Một số bé có thể dành nhiều thời gian đưa nhân vật lên xuống phương tiện.

Con quan tâm đến việc ai đi cùng ai, ai xuống ở trạm nào.

Cha mẹ không cần thúc giục xe phải chạy liên tục.

Việc tổ chức hành khách cũng có thể là phần hấp dẫn của trò chơi.

Trẻ khám phá cách chờ phương tiện

Có lúc chiếc xe buýt chưa đến khi hành khách xuống tàu.

Bé có thể tưởng tượng các nhân vật phải ngồi chờ.

Cha mẹ có thể hỏi: “Trong lúc đợi, các bạn muốn làm gì?”.

Trẻ có thể tạo khu vực ghế ngồi, quầy nước hoặc nơi đọc sách tưởng tượng.

Khi trẻ tạo quá nhiều điểm dừng

Một số bé có thể cho nhân vật đổi xe liên tục.

Chuyến đi từ nhà đến công viên phải qua năm hoặc sáu phương tiện.

Cha mẹ không cần sửa ngay vì cho rằng hành trình thiếu hợp lý.

Có thể hỏi con lý do cần nhiều chặng như vậy.

Tạo tình huống lỡ chuyến

Trẻ có thể tưởng tượng một nhân vật đến nhà ga khi tàu đã rời đi.

Con cần nghĩ ra cách tiếp tục hành trình.

Nhân vật có thể đợi chuyến sau hoặc chọn phương tiện khác.

Cha mẹ nên giữ tình huống nhẹ nhàng, không khiến trẻ lo lắng quá mức.

Khi nhiều trẻ cùng chơi

Một bé có thể điều khiển tàu.

Bé khác phụ trách xe buýt.

Bạn còn lại sắp xếp hành khách.

Cha mẹ có thể giúp các con thống nhất điểm trung chuyển và thứ tự di chuyển.

Nếu xảy ra tranh giành, nên tạo cơ hội đổi vai.

Lưu ý an toàn

Sử dụng phương tiện và nhân vật phù hợp độ tuổi.

Không dùng những mô hình có chi tiết nhỏ dễ bung.

Đường ray cần được lắp chắc chắn, tránh tạo chướng ngại trên lối đi.

Nếu đồ chơi sử dụng pin, cần kiểm tra khoang pin và tình trạng sản phẩm.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ tàu hỏa, xe buýt, phương tiện và mô hình nhà ga có thể kết hợp để tạo trò chơi trung chuyển.

Phụ huynh có thể thay đổi vị trí các điểm dừng để tạo hành trình mới.

Không cần sở hữu một hệ thống đường ray quá lớn để trẻ khám phá ý tưởng này.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo ga trung chuyển đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách một hành trình được chia thành nhiều chặng và cách các phương tiện phối hợp với nhau.

Cha mẹ không cần yêu cầu chuyến đi phải ngắn nhất.

Đôi khi, chính những lần đổi xe mới là phần thú vị nhất trong câu chuyện của trẻ.

Bé thích phân loại đồ chơi theo chất liệu

Một em bé đang chơi với nhiều món đồ khác nhau. Trước mặt con có khối gỗ, thú bông và những chiếc xe nhựa.

Bé bất ngờ lấy ba chiếc giỏ nhỏ rồi bắt đầu phân chia.

Thú bông được đặt vào một giỏ. Các khối gỗ nằm ở giỏ thứ hai. Những món bằng nhựa được gom vào giỏ còn lại.

Khi mẹ hỏi đang làm gì, trẻ trả lời: “Con để những bạn giống nhau ở cùng một chỗ!”.

Có những trẻ rất thích phân loại đồ chơi dựa trên chất liệu. Hoạt động này có thể cho thấy con đang chú ý đến những đặc điểm như độ mềm, độ cứng và cảm giác khi chạm.

Vì sao trẻ thích phân loại theo chất liệu?

Mỗi món đồ chơi có thể tạo ra cảm giác khác nhau khi cầm.

Thú bông thường mềm.

Khối gỗ thường cứng và chắc.

Một số đồ chơi nhựa có bề mặt nhẵn.

Trẻ có thể nhận ra những đặc điểm ấy rồi tự tạo nhóm.

Trẻ khám phá điểm giống và khác

Khi đặt hai món đồ cạnh nhau, bé có thể so sánh.

Một chiếc xe nhựa và khối gỗ đều cứng nhưng khác chất liệu.

Một chú gấu vải và chiếc gối nhỏ có thể cùng mềm.

Cha mẹ có thể hỏi: “Hai món này giống nhau ở điểm nào?”.

Không cần yêu cầu trẻ gọi đúng tên mọi loại vật liệu.

Phân loại không nhất thiết phải theo quy tắc của người lớn

Một số bé có thể đặt đồ chơi cao su chung với đồ chơi nhựa.

Con có thể đang dựa vào cảm giác bề mặt chứ không phải thành phần vật liệu.

Cha mẹ có thể hỏi về cách phân chia.

Không nên sửa ngay nếu quy tắc của trẻ vẫn có lý do riêng.

Tạo trò chơi ba chiếc giỏ

Gia đình có thể chuẩn bị một nhóm đồ chơi sạch, an toàn với chất liệu khác nhau.

Đặt ba chiếc giỏ lớn trên thảm.

Trẻ tự lựa chọn cách phân loại.

Sau khi hoàn thành, cha mẹ có thể đề nghị con giải thích từng nhóm.

Khi trẻ thay đổi cách phân loại

Ban đầu, bé có thể chia theo chất liệu.

Sau đó, con lại muốn gom các món mềm vào một nhóm và các món cứng vào nhóm khác.

Đây là cách thay đổi tiêu chí phân loại.

Cha mẹ có thể để trẻ thử nhiều cách.

Không cần yêu cầu duy trì một hệ thống cố định.

Trẻ có thể thích cảm giác cầm nắm

Một số bé liên tục cầm từng món trước khi quyết định đặt vào giỏ.

Con có thể đang chú ý đến trọng lượng, bề mặt hoặc độ đàn hồi.

Cha mẹ nên cho trẻ đủ thời gian khám phá.

Không cần thúc giục để hoàn thành thật nhanh.

Khi trẻ không muốn chạm vào một chất liệu

Một số bé có thể không thích vải xù, bề mặt nhám hoặc vật liệu lạnh.

Cha mẹ nên tôn trọng phản ứng ấy.

Có thể cho trẻ quan sát hoặc sử dụng dụng cụ gắp phù hợp.

Không nên ép con tiếp xúc với chất liệu khiến trẻ khó chịu.

Phân loại có thể kết hợp với dọn đồ chơi

Sau khi chơi, gia đình có thể sử dụng các giỏ để cất đồ.

Trẻ nhận biết nơi đặt từng nhóm.

Tuy nhiên, không nên biến mọi hoạt động phân loại thành nhiệm vụ dọn dẹp bắt buộc.

Con vẫn cần có thời gian khám phá tự do.

Không phải mọi đồ chơi đều chỉ có một chất liệu

Một chiếc xe có thể có thân nhựa và bánh cao su.

Một con thú bông có thể có mắt bằng nhựa.

Trẻ có thể phân vân không biết đặt vào nhóm nào.

Cha mẹ có thể giải thích rằng một món đồ có thể được làm từ nhiều vật liệu.

Lưu ý an toàn

Kiểm tra đồ chơi trước khi cho trẻ cầm.

Không sử dụng vật liệu có dằm gỗ, cạnh sắc hoặc lớp phủ bong tróc.

Tránh các chi tiết nhỏ dễ nuốt.

Đồ chơi bằng vải cần được vệ sinh và làm khô phù hợp.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ đồ chơi bằng gỗ, nhựa và vải có thể mang đến nhiều trải nghiệm về chất liệu.

Phụ huynh có thể tổ chức hoạt động phân loại bằng những sản phẩm phù hợp độ tuổi.

Khi sử dụng đồ chơi thuê, cần tuân thủ hướng dẫn vệ sinh riêng cho từng vật liệu.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích phân loại đồ chơi theo chất liệu, bé có thể đang khám phá những đặc điểm khác nhau của đồ vật và cách tạo nhóm dựa trên điểm chung.

Cha mẹ không cần yêu cầu mọi cách phân loại đều đúng theo kiến thức người lớn.

Hãy để trẻ quan sát, so sánh và giải thích lựa chọn của mình.

Bé thích cứu đồ chơi bị mắc kẹt

Một em bé đang chơi với chiếc xe tải và những khối xây dựng lớn. Con đưa xe vào một con đường hẹp, nhưng chiếc xe bất ngờ bị mắc giữa hai khối.

Thay vì lấy xe ra ngay, bé gọi mẹ: “Xe bị kẹt rồi! Phải gọi đội cứu hộ!”.

Con nhanh chóng mang một chiếc xe khác đến, tưởng tượng rằng đó là phương tiện chuyên cứu hộ.

Có những trẻ rất thích tạo tình huống đồ chơi bị mắc kẹt rồi tìm cách giải cứu. Hoạt động này có thể kết hợp trí tưởng tượng với việc quan sát vấn đề và thử nhiều phương án xử lý.

Vì sao tình huống mắc kẹt hấp dẫn trẻ?

Trong nhiều trò chơi, đồ chơi có thể di chuyển tự do.

Nhưng khi một nhân vật bị chặn lại, câu chuyện xuất hiện vấn đề cần giải quyết.

Trẻ có thể cảm thấy hứng thú vì mình được trở thành người giúp đỡ.

Con không chỉ quan sát sự cố mà còn được quyết định điều gì xảy ra tiếp theo.

Trẻ thử tìm nguyên nhân

Một chiếc xe có thể mắc vì đường quá hẹp.

Một chú gấu có thể bị kẹt giữa những chiếc gối mềm.

Cha mẹ có thể hỏi: “Điều gì khiến bạn ấy không ra được?”.

Trẻ có thể quan sát vị trí và tìm ra nguyên nhân theo cách hiểu của mình.

Không cần yêu cầu câu trả lời phải chính xác ngay.

Trẻ khám phá nhiều cách giải quyết

Nếu xe bị mắc, con có thể thử lùi lại.

Nếu đường bị chắn, bé có thể di chuyển khối xây dựng.

Nếu nhân vật ở vị trí khó tiếp cận, trẻ có thể tạo một lối đi mới.

Mỗi phương án đều mang đến trải nghiệm khác nhau.

Cha mẹ nên để con thử trước khi hỗ trợ.

Tạo trò chơi đội cứu hộ

Gia đình có thể sử dụng xe cứu hộ đồ chơi, mô hình phương tiện và các khối xốp lớn.

Trẻ tạo một tình huống xe bị chặn trên đường.

Sau đó, con điều động đội cứu hộ đến hỗ trợ.

Không cần tạo những tình huống nguy hiểm hoặc công trình phức tạp.

Khi trẻ thích tạo sự cố liên tục

Một số bé có thể vừa giải cứu xong đã đưa xe vào chỗ mắc kẹt khác.

Con có thể đang thích quá trình xử lý vấn đề hơn là kết quả cuối cùng.

Cha mẹ không cần yêu cầu trò chơi phải kết thúc sau một lần giải cứu.

Có thể thay đổi tình huống nếu trẻ muốn.

Trẻ có thể quan tâm đến cảm xúc nhân vật

Bé có thể nói chú gấu đang sợ vì không tìm thấy đường ra.

Cha mẹ có thể hỏi: “Mình làm gì để bạn ấy yên tâm?”.

Con có thể tưởng tượng lời động viên hoặc gọi thêm bạn đến giúp.

Không cần áp đặt cảm xúc cho nhân vật.

Khi trẻ muốn bố mẹ đóng vai người cần cứu

Một số bé có thể yêu cầu cha mẹ điều khiển chiếc xe bị mắc.

Người lớn có thể tham gia bằng những câu thoại đơn giản.

Ví dụ: “Xe của tôi không đi được nữa. Có ai giúp không?”.

Sau đó, để trẻ tự quyết định cách cứu hộ.

Không biến trò chơi thành thử thách nguy hiểm

Trẻ có thể muốn đưa đồ chơi vào gầm tủ, khe cửa hoặc những nơi khó lấy.

Cha mẹ cần hướng dẫn rằng chỉ được tạo tình huống mắc kẹt trong khu vực chơi an toàn.

Không để trẻ chui vào không gian kín hoặc kéo đồ vật nặng để giải cứu.

Lưu ý an toàn

Sử dụng khối xốp và đồ chơi nhẹ, không có cạnh sắc.

Không dùng dây dài, vật nặng hoặc các cơ cấu có thể kẹp tay.

Nếu đồ chơi thật bị mắc trong thiết bị điện hoặc nội thất, người lớn phải xử lý.

Không để trẻ tự tháo thiết bị để lấy đồ.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ xe cứu hộ, phương tiện và khối xây dựng có thể kết hợp thành trò chơi xử lý sự cố.

Phụ huynh có thể tạo những tình huống đơn giản, phù hợp độ tuổi.

Một bộ xe quen thuộc có thể mang đến nhiều câu chuyện khi trẻ thử tìm cách giúp phương tiện vượt qua trở ngại.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích cứu đồ chơi bị mắc kẹt, bé có thể đang khám phá cách nhận biết vấn đề và tìm phương án giải quyết.

Cha mẹ không cần đưa ra đáp án ngay.

Hãy để trẻ quan sát, thử nghiệm và trải nghiệm niềm vui khi tự tìm được cách giúp nhân vật.

Bé thích đoán đồ chơi qua xúc giác

Một em bé đang ngồi trước chiếc túi vải chứa vài món đồ chơi quen thuộc.

Mẹ đề nghị con đưa tay vào túi, chạm một món đồ nhưng chưa lấy ra.

Bé sờ thấy bốn bánh xe và phần thân dài.

Con suy nghĩ một lúc rồi reo lên: “Ô tô!”.

Khi lấy món đồ ra, trẻ vui vẻ vì đã đoán đúng.

Có những bé rất thích nhận biết đồ chơi bằng cách chạm mà không nhìn trực tiếp. Hoạt động này có thể tạo cơ hội khám phá hình dạng, kết cấu và cách trẻ sử dụng những thông tin cảm nhận được để đưa ra dự đoán.

Vì sao trò đoán bằng tay hấp dẫn trẻ?

Thông thường, trẻ nhận biết đồ chơi bằng cách nhìn.

Nhưng khi món đồ được đặt trong túi, con không còn sử dụng thị giác trực tiếp.

Trẻ cần chú ý đến những đặc điểm khác.

Một chiếc bánh xe tròn, bề mặt mềm hoặc phần tay cầm có thể trở thành manh mối.

Trẻ khám phá hình dạng qua tiếp xúc

Khi chạm vào một món đồ, bé có thể nhận ra các cạnh, đường cong và phần nhô ra.

Con có thể xoay vật trong tay để cảm nhận nhiều phía.

Cha mẹ có thể hỏi: “Con thấy món này tròn hay vuông?”.

Không cần yêu cầu trẻ trả lời ngay.

Chất liệu cũng cung cấp thông tin

Một chú thú bông có thể mềm.

Khối gỗ có bề mặt cứng.

Một quả bóng cao su có thể đàn hồi.

Trẻ có thể sử dụng những đặc điểm này để phân biệt đồ chơi.

Cha mẹ nên lựa chọn sản phẩm sạch, an toàn và quen thuộc.

Tạo trò chơi chiếc túi bí mật

Gia đình có thể chuẩn bị túi vải rộng, không có dây rút nguy hiểm.

Đặt vào đó ba hoặc bốn món đồ chơi lớn.

Trẻ lần lượt chạm một món rồi đoán tên.

Sau mỗi lượt, con lấy món đồ ra để kiểm tra.

Không cần chuẩn bị quá nhiều đồ chơi cùng lúc.

Khi trẻ đoán sai

Một số bé có thể nhầm quả bóng với khối đồ chơi tròn.

Cha mẹ không nên chê.

Có thể nói: “Hai món này đều có phần tròn. Mình thử sờ thêm nhé”.

Nếu con muốn, có thể cho trẻ đoán lại.

Trẻ có thể tự tạo manh mối

Khi đã quen trò chơi, bé có thể mô tả món đồ thay vì gọi tên ngay.

Ví dụ: “Nó có bánh xe”, “Nó mềm” hoặc “Nó có hai tai”.

Cha mẹ có thể đóng vai người đoán.

Hoạt động giúp trẻ thực hành diễn đạt những đặc điểm mình cảm nhận.

Khi trẻ muốn giấu đồ cho bố mẹ đoán

Một số bé có thể thích chuyển sang vai người chuẩn bị.

Con tự chọn đồ chơi rồi đặt vào túi.

Sau đó, cha mẹ đưa tay vào và thử đoán.

Trẻ có thể rất vui khi người lớn không nhận ra ngay.

Không cần cố tình đoán sai quá nhiều để chiều theo con.

Không phải trẻ nào cũng thích đưa tay vào túi

Một số bé có thể lo lắng khi không nhìn thấy món đồ bên trong.

Cha mẹ nên cho con xem trước những đồ vật sẽ được sử dụng.

Có thể dùng hộp mở hoặc cho trẻ nhìn một phần món đồ.

Không nên ép trẻ tham gia khi con không thoải mái.

Tăng độ khó một cách phù hợp

Ban đầu, cha mẹ có thể sử dụng những món có hình dạng rất khác nhau.

Sau đó, nếu trẻ hứng thú, có thể thêm hai món gần giống nhau.

Ví dụ, hai phương tiện có bánh xe nhưng thân khác nhau.

Không nên tăng độ khó đến mức khiến trẻ liên tục thất vọng.

Lưu ý an toàn

Không sử dụng vật sắc nhọn, dễ vỡ hoặc có chi tiết nhỏ.

Túi đựng không được có dây dài gây nguy cơ siết cổ.

Không cho trẻ trùm túi lên đầu.

Người lớn nên kiểm tra toàn bộ đồ vật trước khi bắt đầu.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ mô hình động vật, phương tiện và khối xây dựng có thể kết hợp thành trò chơi nhận biết qua xúc giác.

Phụ huynh có thể tận dụng túi vải sạch và các món đồ chơi có kích thước phù hợp.

Một bộ đồ chơi quen thuộc có thể mang đến trải nghiệm mới khi trẻ tạm thời không nhìn trực tiếp vào sản phẩm.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích đoán đồ chơi qua xúc giác, bé có thể đang khám phá cách nhận biết đồ vật bằng những đặc điểm ngoài màu sắc và hình ảnh.

Cha mẹ không cần yêu cầu con đoán đúng tất cả.

Hãy để trẻ chạm, suy nghĩ, mô tả và tự kiểm tra những dự đoán của mình.

Bé thích tạo bóng cho đồ chơi trú nắng

Một em bé đang chơi với những chú động vật bằng nhựa gần cửa sổ.

Ánh nắng chiếu lên một phần tấm thảm. Bé đưa chú voi vào vùng sáng rồi nói: “Bạn voi nóng quá!”.

Sau đó, con lấy một tấm bìa nhỏ đặt phía trên để tạo bóng râm.

Khi thấy chú voi nằm trong vùng tối, trẻ vui vẻ thông báo: “Bạn ấy mát rồi!”.

Có những trẻ thích tạo mái che, bóng râm hoặc nơi trú nắng cho nhân vật. Hoạt động này có thể kết hợp sự quan sát ánh sáng với những trải nghiệm chăm sóc trong trò chơi tưởng tượng.

Vì sao trẻ muốn tạo bóng râm?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng đứng dưới mái hiên, bóng cây hoặc chiếc ô khi trời nắng.

Con nhận ra rằng những nơi có bóng che thường dễ chịu hơn khi ở ngoài trời nóng.

Khi chơi, bé có thể tái hiện trải nghiệm ấy với đồ chơi.

Một tấm bìa nhỏ có thể trở thành mái che cho cả khu vườn động vật.

Trẻ khám phá cách tạo vùng bóng

Khi đặt vật chắn trước nguồn sáng, một vùng bóng có thể xuất hiện phía sau.

Trẻ có thể thử di chuyển tấm chắn để quan sát.

Có lúc vùng bóng che kín nhân vật.

Có lúc chỉ che được một phần.

Cha mẹ có thể hỏi: “Mình đặt mái ở đâu để bạn voi được che nắng nhỉ?”.

Bóng râm trở thành một phần của câu chuyện

Một số bé có thể tưởng tượng các nhân vật đang đi dã ngoại.

Khi trời nắng, con đưa chúng vào dưới mái che.

Sau đó, trẻ có thể tổ chức bữa ăn hoặc giờ nghỉ trưa tưởng tượng.

Không cần tạo một mô hình công viên hoàn chỉnh.

Tạo trò chơi khu nghỉ mát cho thú bông

Gia đình có thể sử dụng các khối xây dựng lớn và một tấm vải nhẹ để tạo mái che thấp.

Trẻ đặt thú bông hoặc mô hình động vật bên dưới.

Con có thể sắp xếp ghế, bàn hoặc khu vực nghỉ.

Mái che phải chắc chắn và không có nguy cơ đổ vào trẻ.

Trẻ khám phá kích thước của bóng

Một mái che nhỏ có thể chỉ đủ cho một nhân vật.

Nếu thêm nhiều nhân vật, trẻ cần tìm cách mở rộng.

Con có thể sử dụng tấm bìa lớn hơn hoặc thay đổi vị trí.

Hoạt động tạo cơ hội quan sát mối liên hệ giữa kích thước mái che và vùng bóng.

Khi trẻ muốn bóng di chuyển

Nếu nguồn sáng hoặc vật chắn thay đổi vị trí, vùng bóng cũng có thể thay đổi.

Trẻ có thể thử điều chỉnh mái che.

Cha mẹ nên sử dụng ánh sáng tự nhiên gián tiếp hoặc nguồn sáng dịu, an toàn.

Không cần dùng đèn nóng hoặc thiết bị chiếu sáng công suất lớn.

Không phải nhân vật nào cũng cần trú nắng

Một số bé có thể cho khủng long đứng dưới nắng nhưng đưa búp bê vào bóng râm.

Cha mẹ có thể hỏi về lý do.

Có thể trẻ đang tưởng tượng mỗi nhân vật có nhu cầu khác nhau.

Không nên áp đặt một cách chơi duy nhất.

Khi trẻ muốn che kín toàn bộ đồ chơi

Có bé có thể dùng khăn phủ lên cả nhóm nhân vật.

Cha mẹ cần bảo đảm trẻ chỉ che đồ chơi, không trùm kín đầu hoặc mặt mình.

Không sử dụng túi nilon hay vật liệu gây nguy cơ ngạt.

Nếu dùng vải, nên chọn loại nhẹ và dễ tháo.

Trò chơi có thể mở rộng thành thiết kế công viên

Trẻ có thể tạo nhiều khu vực: nơi có nắng, nơi có bóng cây và nơi nghỉ ngơi.

Sau đó, con đưa nhân vật di chuyển giữa các khu.

Cha mẹ có thể gợi ý sử dụng khối xây dựng để tạo cây hoặc mái hiên.

Không cần trang trí quá nhiều.

Lưu ý an toàn

Không để trẻ chơi dưới nắng gắt chỉ để quan sát bóng.

Tránh sử dụng kính hội tụ, gương phản chiếu ánh sáng mạnh hoặc đèn phát nhiệt.

Không dựng mái che bằng vật nặng, thanh nhọn hay cấu trúc thiếu ổn định.

Khi chơi ngoài trời, cần chú ý thời tiết và bảo vệ trẻ khỏi nắng nóng.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ động vật, nhân vật và khối xây dựng có thể kết hợp để tạo khu vui chơi có mái che.

Phụ huynh có thể tận dụng những vật liệu an toàn tại nhà để mở rộng bối cảnh.

Một trò chơi đơn giản có thể giúp trẻ quan sát bóng râm và tưởng tượng về nhu cầu của nhân vật.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo bóng cho đồ chơi trú nắng, bé có thể đang kết nối trải nghiệm thực tế với trò chơi tưởng tượng.

Cha mẹ không cần xây dựng mô hình cầu kỳ.

Một mái che nhỏ và vài nhân vật quen thuộc cũng có thể tạo nên câu chuyện thú vị.