Lưu trữ tác giả: Hoang Thoa

LỤC GIÁC BIẾN HÌNH

https://images.openai.com/static-rsc-4/5ZE_i88n8MTQNPaeSc_ELE55cJpxFwJsjPldII_gjYaSvXQz03mlLRYrpzYpGrzM06hkgzd7_ywrtIwNhHwVZPbJar1Ik2kcD6QHL2zNyQcUghFPIdbCYUbyGnk0JFH0MRZeiB_JoXAj-A4FEwjCzQAwMj6MfDjrpi1pEb3hxDyHohNJVfQ00RsuzjwwYjho?purpose=fullsize

MỘT KHUNG LỤC GIÁC – HÔM NAY CON NHÌN THẤY CON CÁ, NGÀY MAI LẠI THÀNH BÔNG HOA

Trên bàn là nhiều mảnh hình học.

Bé lấy một mảnh.

Xoay.

Đặt xuống.

Thêm một mảnh nữa.

Mẹ nhìn:

“Con đang làm gì vậy?”

“Con cá!”

Mẹ vẫn chưa nhìn ra con cá ở đâu.

Nhưng khoan sửa.

Vì Coogam Wooden Hexagon Puzzle thú vị chính ở việc những mảnh hình học có thể được sắp xếp theo nhiều cách khác nhau.

Đây không giống kiểu puzzle mà mỗi miếng chỉ có một vị trí duy nhất.

Trẻ có thể:

CHỌN → XOAY → GHÉP → THÁO → TẠO LẠI.

Ban đầu, hãy để con chơi tự do.

Không cần đưa mẫu ngay.

Bé có thể lấp đầy khung.

Có thể tạo hình bên ngoài.

Có thể xếp thành một chuỗi dài.

Điều người lớn nhìn thấy là những mảnh hình học.

Điều trẻ nhìn thấy có thể là:

Một ngôi nhà.

Một con cá.

Một chiếc thuyền.

Hay thứ gì đó chỉ con mới hiểu.

Khi trẻ đã quen, ba mẹ mới thử đưa một mẫu phù hợp.

“Con có muốn thử làm giống hình này không?”

Nếu có, trẻ bắt đầu quan sát.

Miếng nào ở đây?

Nó đang quay hướng nào?

Màu gì nằm cạnh màu gì?

Con thử.

Không giống.

Tháo ra.

Làm lại.

Đó chính là phần đáng giá.

Không phải việc hoàn thành càng nhanh càng tốt.

Ngày khác, mẹ làm một hình đơn giản rồi che đi.

“Con nhớ mẹ vừa làm gì không?”

Hoặc hai mẹ con cùng xây.

Mẹ đặt một miếng.

Con đặt tiếp.

Không ai được quyết định toàn bộ hình.

Đến cuối cùng, cả hai cùng đoán:

“Trông nó giống cái gì?”

Có khi chẳng giống gì cả.

Vẫn vui. 😄

Một cách khác là kể chuyện từ hình vừa tạo.

Nếu con nói đây là chiếc thuyền:

“Thuyền đang đi đâu?”

“Có ai trên thuyền?”

Chỉ một câu hỏi có thể đưa hoạt động từ ghép hình sang tưởng tượng.

Ba mẹ cũng không cần gọi tên tất cả hình học ngay lập tức.

Nếu con quan tâm, mình giới thiệu.

Nếu chưa, cứ để trẻ thao tác.

Puzzle không nhất thiết phải trở thành giờ học hình học.

Với bộ có nhiều miếng rời, khuyến nghị độ tuổi và tình trạng từng chi tiết cần được chú ý. Nếu có bộ phận nhỏ không phù hợp với trẻ nhỏ hơn, cần tuân thủ cảnh báo của sản phẩm.

Trong hệ thống thuê BabyFun, việc thiếu miếng cũng đặc biệt đáng quan tâm.

Một bộ puzzle mở có thể vẫn chơi khi thiếu một chi tiết, nhưng một số mẫu hoặc khả năng tạo hình sẽ bị thay đổi.

Vì vậy kiểm kê không đơn giản chỉ là đếm cho đủ thủ tục; nó liên quan trực tiếp tới trải nghiệm của lượt thuê tiếp theo.

Ở góc độ gia đình, đây là món đáng thử với những bé thích xoay, ghép và tự tạo hình.

Nhưng nếu con không thích?

Cũng chẳng có gì đáng lo.

Có thể trẻ đang mê vận động hoặc nhập vai hơn.

Đồ chơi không phải bài kiểm tra trí thông minh.

Và nếu cuối cùng con tạo ra một hình chẳng giống bất kỳ mẫu nào rồi tuyên bố:

“Đây là nhà của khủng long bay!”

thì hãy để nó là nhà của khủng long bay.

Bởi đôi khi điều hay nhất của một bộ puzzle…

là không phải lúc nào cũng cần đáp án.

KHI CHỮ CÁI KHÔNG CÒN NẰM YÊN TRÊN TRANG GIẤY

https://images.openai.com/static-rsc-4/V5ibkKwWQTcNxiubU7a17zSiEyvqwLTuKO1gjH4dLDU3BcFdHpBheNvzCUWHNdAGRqNHNdvi2467gKL3H-7rsbc4gQSVCXw-MlAHSDG_3JiL44vC35pDasDGOG4ZXw1NTMQNJx5BR4ovENtoVHdbHbIHuoAkMXBMb4UYKwRITV7ZGyd0U9vn3Rx1t4LcmELq?purpose=fullsize

“CHỮ A ĐÂU RỒI MẸ?” – KHI CHỮ CÁI KHÔNG CÒN NẰM YÊN TRÊN TRANG GIẤY

Một chữ nằm trên cửa tủ lạnh.

Một chữ khác ở bên cạnh.

Bé lấy xuống.

Đổi chỗ.

Rồi lại gắn lên.

Coogam Magnetic Letters & Numbers Fridge Magnets đưa chữ cái và chữ số ra khỏi trang giấy, biến chúng thành những vật trẻ có thể cầm, di chuyển và sắp xếp.

Điểm thú vị nhất không nhất thiết nằm ở chuyện:

“Hôm nay con phải học được bao nhiêu chữ?”

Mà là:

Trẻ có thể chạm vào chữ.

Con lấy một chữ xuống.

Cầm trên tay.

Tìm một chữ khác.

Đặt chúng cạnh nhau.

Rồi thay đổi vị trí bất cứ lúc nào.

Ba mẹ có thể bắt đầu cực kỳ đơn giản.

Không cần trải toàn bộ bộ chữ ra rồi hỏi liên tục:

“Chữ này là gì?”

Hãy chọn chữ đầu trong tên con.

“Mẹ tìm thấy chữ của con này!”

Gắn nó lên một bề mặt phù hợp với sản phẩm.

Ngày hôm sau, thử tìm chữ đầu tên mẹ.

Tên bố.

Tên anh chị.

Bây giờ chữ cái bắt đầu gắn với những người trẻ biết.

Nếu con chưa quan tâm tới việc ghép từ, cũng chẳng sao.

Có thể chơi phân loại.

“Con để chữ ở bên này, số ở bên kia nhé.”

Hoặc:

“Con chọn ba chữ con thích.”

Trẻ tự lựa chọn.

Ngày khác, mẹ cố tình giấu một chữ trong nhóm.

“Ơ, chữ của con đâu mất rồi?”

Bé đi tìm.

Khi trẻ đã quan tâm hơn tới chữ, ba mẹ có thể thử ghép những từ ngắn phù hợp với bộ ký tự.

Nhưng đừng biến chiếc tủ lạnh thành một bảng kiểm tra mỗi lần con đi ngang qua.

Nếu hôm nay bé chỉ muốn gắn tất cả thành một hàng thật dài thì cứ để con làm.

Một cách chơi khá vui là để trẻ ra đề cho mẹ.

Con lấy một chữ.

“Mẹ tìm chữ giống cái này.”

Mẹ tìm.

Có thể cố tình chọn nhầm.

“Không phải!”

Bé sửa cho mẹ.

Đột nhiên người “được dạy” lại là người lớn. 😄

Với phần số, cách chơi cũng tương tự.

Ban đầu, số chỉ là những hình dạng khác nhau.

Sau đó khi trẻ quan tâm, ba mẹ có thể gắn chúng với số lượng trong đời sống:

“Nhà mình có hai quả táo. Con tìm số 2 được không?”

Nhưng không cần ép trẻ học phép tính chỉ vì bộ có số.

Món đồ chơi tạo cơ hội tiếp xúc; nó không phải bài kiểm tra năng lực của trẻ.

Một điểm quan trọng với đồ chơi nam châm là tình trạng của nam châm và từng chi tiết phải được kiểm soát cẩn thận. Nếu nam châm bị lỏng, nứt, tách khỏi chi tiết hoặc sản phẩm có dấu hiệu bất thường, nên ngừng sử dụng. Ba mẹ cần tuân thủ đúng độ tuổi và cảnh báo của nhà sản xuất.

Trong mô hình thuê BabyFun, đây cũng là lý do kiểm tra chức năng và cấu trúc quan trọng không kém việc làm sạch.

Bộ có nhiều chữ và số cũng cần được kiểm kê để trải nghiệm của gia đình tiếp theo không bị ảnh hưởng quá nhiều bởi những phần bị thiếu.

Ở góc độ thuê, sản phẩm này còn giúp ba mẹ quan sát một điều khá hay:

Con thích tiếp xúc với chữ theo kiểu nào?

Tracing?

Xâu chữ?

Hay cầm những chữ rời và tự sắp xếp?

Không có một đáp án chung cho tất cả trẻ.

Và đôi khi khoảnh khắc đáng nhớ nhất chẳng phải lúc con đọc được cả một từ.

Chỉ là bé chạy tới, cầm một chữ lên và reo:

“Mẹ ơi! Chữ này giống chữ trong tên con!”

Khi trẻ tự nhận ra chữ giữa đời sống…

chữ cái đã không còn chỉ nằm trong một bài học nữa. ❤️

MỘT CHIẾC BẢNG HAI MẶT ĐỂ NGÓN TAY ĐI THEO ĐƯỜNG CHỮ

https://images.openai.com/static-rsc-4/qWFMXhTAeDiGNhLsrs5GbVs713jToyRCOSopoP_Z01ji8z-9CQApFPVNerWx0AuEaoySBmXf42WONeyH40TjfKsyy7SXHWejbMCrU1s70XGphJ-xSySh2Qy6XYvCzJ0HfGtq4gOsRo2nHMxcknCuGupaizV5wgAOGdiGjVSHZfDmkrR6-dO3IhhxSc1-49D3?purpose=fullsize

TRƯỚC KHI VIẾT THẬT NHIỀU TRÊN GIẤY, THỬ CHO NGÓN TAY “ĐI DẠO” TRÊN ĐƯỜNG CHỮ

“Đi từ đây nhé.”

Bé đặt ngón tay vào rãnh.

Đi theo đường.

Đến đoạn cong.

Chậm lại.

Rồi tiếp tục.

Coogam Wooden Letter Tracing Board – Double-Sided là một trong những sản phẩm hiện được liệt kê trong danh mục Coogam trên BabyFun. Đúng như tên gọi, đây là dạng bảng gỗ tracing chữ hai mặt – khác với bảng chữ cái kiểu tháo từng chữ ra hoặc bộ chữ nam châm mà chúng ta đã nói tới trước đây.

Điểm thú vị của tracing board là chữ không chỉ để nhìn.

Trẻ có một đường đi cụ thể để lần theo.

Ba mẹ có thể bắt đầu bằng ngón tay.

Không cần bút.

Không cần yêu cầu:

“Con phải viết đẹp.”

Chỉ cần:

“Con thử đi theo đường này xem.”

Ngón tay di chuyển.

Đường thẳng.

Đường cong.

Đổi hướng.

Nếu sản phẩm có dụng cụ tracing đi kèm, ba mẹ sử dụng đúng theo hướng dẫn của bộ khi trẻ đã phù hợp.

Nhưng đừng biến toàn bộ bảng thành bài tập phải hoàn thành từ đầu đến cuối.

Hôm nay con chọn ba chữ.

Ngày mai chọn chữ khác.

Hoặc tìm chữ đầu tên mình.

“Mẹ tên bắt đầu bằng chữ nào?”

“Còn con?”

Từ đó, chiếc bảng trở thành một phần của cuộc trò chuyện về những chữ trẻ gặp trong đời sống.

Ngày khác, ba mẹ có thể chơi “tìm chữ”.

Mẹ nói một chữ.

Con tìm trên bảng.

Sau đó con ra đề cho mẹ.

Nếu con cố tình chỉ sai để trêu mẹ?

Cứ chơi theo. 😄

Một hoạt động khác là sau khi tracing, ba mẹ hỏi:

“Con thấy chữ này có đoạn nào cong?”

Không cần dùng thuật ngữ phức tạp.

Chỉ cần giúp trẻ quan sát hình dạng.

Và nếu trẻ đã sẵn sàng với hoạt động viết, trải nghiệm tracing có thể đứng cạnh giấy và bút như một hình thức làm quen khác – chứ không phải lời hứa rằng dùng bảng sẽ tự động khiến trẻ viết đẹp hay viết sớm.

Đó là điểm mình muốn giữ rất rõ.

Đồ chơi có thể tạo cơ hội luyện thao tác và làm quen, nhưng sự phát triển của mỗi trẻ không phải một cuộc đua.

Không cần thấy bé khác đã viết được rồi biến buổi chơi của con thành lớp luyện chữ.

Với bảng gỗ, ba mẹ cũng không nên mặc định “bằng gỗ” đồng nghĩa an toàn hơn mọi chất liệu khác.

Điều quan trọng vẫn là thiết kế, tình trạng thực tế, độ tuổi khuyến nghị, bề mặt và hướng dẫn của nhà sản xuất.

Trong mô hình thuê BabyFun, bảng cần được kiểm tra tình trạng trước vòng sử dụng mới, đặc biệt các vùng rãnh, cạnh, bề mặt và phụ kiện đi kèm nếu có.

Ở góc độ thuê, đây cũng là món khá hợp để thử trước.

Có trẻ cực kỳ thích lần theo rãnh.

Có trẻ thích chữ rời.

Có trẻ lại hứng thú với nam châm hơn.

Không có một loại “đồ chơi học chữ tốt nhất” cho mọi đứa trẻ.

Điều đáng quan tâm hơn là:

Con thích tương tác với chữ theo cách nào?

Và nếu hôm nay bé chỉ tìm đúng một chữ – chữ đầu tiên trong tên mình – rồi cứ tracing đi tracing lại…

thì cũng chẳng cần vội sang chữ tiếp theo.

Đối với con, chữ ấy không còn là một ký hiệu xa lạ nữa.

Bé nhìn nó rồi reo:

“CHỮ CỦA CON!”

Chỉ riêng khoảnh khắc ấy…

đã đủ để buổi chơi có ý nghĩa rồi. ❤️

KHI CHỮ CÁI KHÔNG CHỈ CÒN NẰM TRÊN TRANG GIẤY

https://images.openai.com/static-rsc-4/-VUmgAN6QV_b4En3V22UcNAeB-ZSKNdU_PSaK6qkRJg1Sl5-hvJ_C5qMlHl0QtvevnZ3fi8ETMR7QAkH-g2HpFpN4Fxj6C-uTc_smQfl-ZHNJJX7jW0Rh9iI0GaY2ZOpWJsScTmdMurSel374zqR9XmARFzfwJVpy4ZxQcmgJXeXD8n-OuLnymq5TA6kYhdR?purpose=fullsize

XÂU CHỮ CÁI THÀNH MỘT SỢI DÂY – “MẸ ƠI, CON TÌM ĐƯỢC CHỮ NÀY!”

Trên bàn có rất nhiều khối.

Bé chọn một khối.

Tìm lỗ.

Đưa dây vào.

Kéo qua.

Một khối đã nằm trên dây.

Rồi khối thứ hai.

Thứ ba.

Đó là TOWO Threading Beads Alphabet Blocks, bộ hạt xâu chữ cái và số bằng gỗ hiện được BabyFun niêm yết với 46 chi tiết. Điểm riêng của bộ này là kết hợp hoạt động xâu với chữ cái và chữ số, thay vì chỉ dùng những hạt màu thông thường.

Nhưng mình sẽ không bắt đầu trò chơi bằng:

“Con tìm chữ A.”

Hãy bắt đầu đơn giản hơn.

“Con chọn miếng con thích rồi xâu thử nhé.”

Bé cầm.

Căn dây.

Đưa qua lỗ.

Có thể trượt.

Thử lại.

Khi đã quen với thao tác, chữ và số mới dần bước vào trò chơi.

“Mẹ tìm chữ này mãi không thấy. Con thấy không?”

Bé tìm.

Xâu vào.

Ngày khác, thử tạo một chuỗi màu.

Đỏ – xanh – đỏ – xanh.

“Con nghĩ tiếp theo là màu gì?”

Nếu trẻ thích, tiếp tục.

Nếu con bỏ luôn quy luật và xâu theo ý mình, cũng chẳng sao.

Một cách chơi khác là tìm những chữ có trong tên của con nếu bộ có đủ ký tự cần thiết.

Ba mẹ không cần biến việc đó thành giờ tập đọc.

Chỉ cần nói:

“Ơ, đây là chữ giống chữ đầu tên con này.”

Khi chữ cái gắn với một thứ trẻ quen thuộc, cuộc trò chuyện tự nhiên hơn nhiều.

Với trẻ lớn hơn và đã quan tâm tới chữ, có thể thử ghép những từ ngắn phù hợp với các ký tự bộ có.

Nhưng đây không phải lý do để đánh giá khả năng đọc của trẻ.

Một bé thích xâu màu mà chưa quan tâm chữ vẫn có thể tận hưởng bộ đồ chơi theo cách của mình.

Con cũng có thể trở thành người ra đề.

Xâu ba khối.

Đưa mẹ nhìn.

“Mẹ làm giống con đi.”

Bây giờ mẹ phải quan sát.

Tìm đúng khối.

Xâu lại.

Vai trò đã đảo ngược.

Đây thường là lúc trẻ cực kỳ hào hứng vì cuối cùng người phải “làm bài” lại là mẹ. 😄

Do bộ có nhiều chi tiết và dây, ba mẹ cần đặc biệt tuân thủ hướng dẫn độ tuổi và cách sử dụng của nhà sản xuất, đồng thời giám sát phù hợp. Nếu phát hiện dây hoặc bất kỳ chi tiết nào hỏng, lỏng hay bất thường thì nên dừng sử dụng để kiểm tra.

Trong mô hình thuê BabyFun, bộ 46 chi tiết cũng đặt ra yêu cầu rõ về kiểm kê.

Không chỉ “còn nhiều hạt”.

Mà cần xem những thành phần của bộ còn ở trạng thái phù hợp cho lượt chơi tiếp theo hay không.

Ở góc độ gia đình, đây là món đáng thử nếu ba mẹ muốn biết con có hứng thú với hoạt động xâu, tạo chuỗi và thao tác với chữ/số bằng vật thể hay không.

Có trẻ mê.

Có trẻ không.

Thuê cho phép mình tìm câu trả lời mà không phải ép con thích một món chỉ vì người lớn cho rằng nó “có tính giáo dục”.

Và nếu hôm nay bé chỉ xâu được bốn khối rồi mang tới:

“Mẹ xem!”

Đừng hỏi ngay:

“Đây là chữ gì?”

Thử nói:

“Ồ, con tự làm được một chuỗi rồi!”

Đôi khi niềm vui với chữ bắt đầu tốt nhất…

khi trẻ chưa cảm thấy mình đang bị bắt học chữ. ❤️

MỘT CHIẾC CHUỒNG 2 KIỂU CHƠI CHO BÉ

https://images.openai.com/static-rsc-4/unFBlRQffnzUcTC5YNcHxcW65aUVvaSMKfdMxYsz2nlUYFpvNfk5WLKXKio63h_xyts4YgmsT0IoCGB0q-CD8aARCduBKExjbsW7skQXTKaJ6xbDkvAZY5FSlrz5L_7X2tH-PrYnFcb-vYKMQ5bQA9WRyK3is4JXyK05xBhg5pZtC41PNBU-0DNK4pW8jA7r?purpose=fullsize

TÌM ĐÚNG CỬA CHO CHÚ BÒ – RỒI BIẾN CẢ CHIẾC CHUỒNG THÀNH MỘT NÔNG TRẠI

“Bạn bò về nhà nào?”

Bé cầm chú bò.

Thử một vị trí.

Không vừa.

Xoay lại.

Thử tiếp.

“Vào rồi!”

Đó là cách Melissa & Doug Take-Along Wooden Sorting Barn có thể bắt đầu.

Sản phẩm hiện có trên BabyFun kết hợp hai kiểu chơi trong cùng một bộ: thả/phân loại hình và nhập vai nông trại. Theo trang sản phẩm, bộ có thiết kế xách tay, phần mái mở và được BabyFun đề xuất từ 2 tuổi.

Điểm này khiến nó khác khá rõ một bộ mô hình động vật thông thường.

Ở giai đoạn đầu, trẻ quan tâm tới câu hỏi:

“Miếng này đi vào đâu?”

Con cầm một nhân vật.

Quan sát hình dạng.

Thử.

Không vừa.

Xoay.

Thử lại.

Ba mẹ biết đáp án nhưng đừng lập tức chỉ đúng cửa.

Có thể hỏi:

“Con thử xoay bạn ấy xem.”

Một gợi ý nhỏ vẫn để phần giải quyết vấn đề thuộc về trẻ.

Khi con đã quen với tất cả vị trí, nhiều người nghĩ:

“Thế là chơi hết rồi.”

Nhưng thực ra đây mới là lúc trò thứ hai bắt đầu.

Mở mái chuồng.

Đưa các con vật ra ngoài.

“Buổi sáng rồi!”

Bò đi ăn.

Một bạn khác chạy ra.

Tối đến:

“Các bạn về nhà thôi.”

Bây giờ trẻ không còn thả hình vì phải tìm đúng lỗ.

Con đang đưa nhân vật về chuồng.

Cùng một hành động nhưng ý nghĩa trong câu chuyện đã thay đổi.

Ba mẹ có thể thêm những món khác trong nhà.

Một chiếc xe đồ chơi trở thành xe của nông trại.

Khối xây dựng biến thành hàng rào.

Thực phẩm giả lập trở thành thức ăn.

Không nhất thiết mọi thứ phải cùng thương hiệu hay cùng bộ.

Trẻ thường chẳng quan tâm chuyện đó.

Nếu con muốn khủng long sống cạnh bò thì hôm nay nông trại có khủng long. 😄

Một hôm khác, mẹ giấu một nhân vật.

“Ơ, ai biến mất rồi?”

Con quan sát và tìm.

Hoặc mẹ nói:

“Trời tối rồi, con đưa ba bạn về chuồng nhé.”

Như vậy ba mẹ có thể tăng độ phức tạp rất từ từ mà không cần thay món đồ chơi.

Điều quan trọng là đừng ép tất cả khả năng của sản phẩm vào một buổi.

Không cần vừa phân loại, vừa đếm, vừa gọi tên, vừa học âm thanh động vật trong 15 phút.

Hôm nay con thích thả hình thì thả.

Mai muốn kể chuyện thì kể.

Với sản phẩm gồm chuồng và nhiều nhân vật, BabyFun cần kiểm tra cả kết cấu holder lẫn sự đầy đủ, tình trạng của những thành phần đi kèm trước lượt thuê tiếp theo.

Ba mẹ cũng cần theo đúng khuyến nghị độ tuổi và hướng dẫn sử dụng của sản phẩm.

Ở góc độ thuê, đây là một món khá thú vị vì cách chơi có thể thay đổi theo trẻ.

Lúc đầu:

“Miếng nào vừa?”

Một thời gian sau:

“Hôm nay trong nông trại xảy ra chuyện gì?”

Và có lẽ đó chính là điều khiến một món đồ chơi có thể sống lâu hơn trong trí tưởng tượng.

Ban đầu con chỉ cố đưa chú bò qua đúng cánh cửa.

Rồi một ngày mẹ nghe thấy:

“Bạn bò ơi, hôm nay không được ra ngoài đâu. Trời mưa!”

Chiếc chuồng vẫn vậy.

Chú bò vẫn vậy.

Chỉ có cách con chơi đã lớn lên rồi. ❤️

“HÔM NAY CON NẤU GÌ?”

https://images.openai.com/static-rsc-4/NlWb-MI5-fCjuZL474ebr7c5tcFrQSZ6Gg5F8JswMY-UND4djWj642beMWQObHhmnA-cj73N61CpxUkFsB9f9mccZekL07Z4NwZOaERzRDDTSMoQModRvKXRxa6FhOlNtemhm1-ZzIF6esaROcRXzZOEWhafxWUpGeIWuzM4Abk7t3sGld07LGdcDtnwDH3D?purpose=fullsize

“HÔM NAY CON NẤU GÌ?” – 21 MÓN THỰC PHẨM GỖ VÀ HÀNG CHỤC BỮA ĂN TƯỞNG TƯỢNG

“Mẹ ăn gì?”

“Mẹ muốn ăn cá.”

Bé tìm cá.

“Thêm rau nhé.”

Con tìm tiếp.

Rồi bỗng đặt thêm bánh mì, một món khác và tuyên bố:

“Xong rồi!”

Bữa ăn có thể hơi lạ.

Nhưng nhà hàng của con mà. 😄

Melissa & Doug Wooden Food Groups hiện có trên BabyFun là bộ thực phẩm giả lập bằng gỗ. Trang BabyFun mô tả phiên bản phổ biến gồm 21 món thực phẩm và 4 thùng gỗ, cho phép trẻ nhận biết, gọi tên, phân loại rồi mở rộng sang những trò đi chợ, nấu ăn, phục vụ hoặc mở nhà hàng. BabyFun xếp sản phẩm vào nhóm từ 3 tuổi trở lên.

Điểm mình thích ở món này là nó không có một “cách chơi đúng” duy nhất.

Lần đầu, ba mẹ có thể chỉ cần lấy từng món ra.

“Đây là gì?”

Nếu con biết thì gọi tên.

Nếu chưa biết, mẹ giới thiệu.

Nhưng đừng ngồi hỏi hết 21 món như kiểm tra bài.

Sau vài món, hãy bắt đầu chơi.

“Mẹ đói rồi. Con làm đồ ăn cho mẹ nhé.”

Lúc này những khối thực phẩm không còn là đồ vật để học tên nữa.

Chúng trở thành nguyên liệu.

Ngày khác, bốn thùng gỗ lại tạo ra một trò mới.

“Con nghĩ những món nào nên ở cùng nhau?”

Hãy nghe cách trẻ giải thích.

Con có thể phân loại khác với cách người lớn dự kiến.

Màu giống nhau.

Món con thích.

Món “dành cho mẹ”.

Món “dành cho em”.

Đôi khi cách trẻ tự tạo nhóm còn thú vị hơn việc bắt con luôn làm đúng theo mẫu.

Khi muốn mở rộng, bộ thực phẩm có thể kết hợp với giỏ đi chợ ở Bài 01.

Mẹ đưa danh sách.

Con đi mua.

Mang về.

Sau đó lấy đồ ra khỏi giỏ và sắp xếp.

Ngày tiếp theo, kết hợp với căn bếp đồ chơi.

Bây giờ con trở thành đầu bếp.

Rồi thêm quầy bán hàng.

Một bộ thực phẩm đã đi qua ba câu chuyện khác nhau.

Ba mẹ cũng có thể hỏi:

“Nếu đi picnic, con muốn mang món nào?”

Hoặc:

“Hôm nay gấu tới ăn tối. Con chuẩn bị gì cho bạn?”

Không nhất thiết phải đánh giá bữa ăn của con là “đúng” hay “sai”. Nếu muốn trò chuyện về thực phẩm và ăn uống, hãy giữ ngôn ngữ nhẹ nhàng, phù hợp với lứa tuổi thay vì khiến trò chơi trở thành bài kiểm tra dinh dưỡng.

Bởi mục tiêu đầu tiên vẫn là chơi.

Với một bộ gồm nhiều thành phần, việc kiểm kê khá quan trọng khi sản phẩm được luân chuyển giữa các gia đình.

Có đủ những món chính không?

Thùng còn ở trạng thái phù hợp?

Các miếng gỗ có nứt, hỏng hoặc biến dạng không?

Trong BabyFun Care, những yếu tố đó quan trọng bên cạnh việc làm sạch.

Về phía gia đình, đây cũng là món dễ kết hợp với đồ chơi sẵn có nên không nhất thiết phải chơi độc lập.

Hôm nay thực phẩm nằm trong siêu thị.

Mai nằm trong tủ lạnh.

Ngày kia lên bàn nhà búp bê.

Và đôi khi mẹ chẳng cần gợi ý gì cả.

Con tự đặt trước mặt mẹ một chiếc đĩa tưởng tượng:

“Con nấu xong rồi.”

Mẹ hỏi:

“Món gì thế?”

Bé suy nghĩ.

“Canh… táo với cá.”

Ừ thì hôm nay ăn canh táo với cá vậy. 😄

Trong căn bếp của trẻ, thực đơn đâu nhất thiết phải giống người lớn.

KHI BÉ CÓ MỘT CHIẾC GIỎ MUA SẮM CỦA RIÊNG MÌNH

https://images.openai.com/static-rsc-4/c2uBG1PJnCu4gtHQJEyLRmTtmS0ulvgthiM5WnbhAP4Fge0dQ6x0iGnUefjtyWyPchSj3TwzqvIb0EZsDUHrvK6aGr-0cUPdZBk2JNRcv8hx89EkqYYpRkeEkgcyDvhlZGppgp0DD3yEOgeWC4Kxjzg_h7TrVkDtgK1TAFkKbtq7bjJApFqS0EuOgdzQzAJ2?purpose=fullsize

“HÔM NAY CON ĐI CHỢ!” – KHI BÉ CÓ MỘT CHIẾC GIỎ MUA SẮM CỦA RIÊNG MÌNH

“Mẹ cần mua gì?”

“Con mua giúp mẹ cà rốt nhé!”

Bé kéo chiếc giỏ đi.

Nhìn quanh “siêu thị”.

Tìm cà rốt.

Bỏ vào giỏ.

Rồi tiếp tục:

“Còn gì nữa mẹ?”

Đó chính là vòng chơi rất tự nhiên của Melissa & Doug Fill & Roll Grocery Basket Play Set – một sản phẩm hiện có trên BabyFun dành cho trò chơi nhập vai mua sắm. Điểm khác biệt thú vị là chiếc giỏ không chỉ để đựng thực phẩm: trẻ có thể kéo/di chuyển nó trong quá trình chơi. BabyFun mô tả sản phẩm dành cho độ tuổi 2+ và xây dựng vòng chơi từ chọn đồ, bỏ vào giỏ, kéo đi, mua hàng, mang về rồi sắp xếp.

Vì vậy, thay vì chỉ ngồi một chỗ gọi tên từng món, ba mẹ có thể biến cả góc phòng thành một “siêu thị”.

Đặt thực phẩm ở vài vị trí phù hợp.

“Mẹ cần táo.”

Bé kéo giỏ đi tìm.

“Thêm một món màu xanh nhé.”

Con tiếp tục lựa chọn.

Khi đã mua xong:

“Bây giờ mình mang về nhà.”

Bé kéo giỏ về căn bếp đồ chơi.

Một vòng chơi đã có điểm bắt đầu và kết thúc.

Ngày khác, mẹ không cần đưa danh sách nữa.

“Hôm nay con tự đi chợ nhé. Con muốn mua gì?”

Lúc này quyền lựa chọn thuộc về trẻ.

Có thể con mua toàn trái cây.

Có thể bỏ vào giỏ bất cứ thứ gì mình thích.

Cũng chẳng sao.

Trò chơi không nhất thiết phải mô phỏng siêu thị thật một cách hoàn hảo.

Nếu trẻ lớn hơn một chút, ba mẹ có thể tăng thử thách bằng một “shopping list” bằng lời.

“Mua giúp mẹ táo, cà rốt và sữa nhé.”

Con nghe.

Ghi nhớ.

Kéo giỏ đi tìm.

Nhưng nếu con quên một món, đừng biến nó thành bài kiểm tra trí nhớ.

Mẹ chỉ cần nhắc:

“Hình như mình còn thiếu một thứ.”

Để con thử nhớ lại.

Một cách chơi khác là đổi vai.

Con làm mẹ.

Mẹ là em bé.

“Mẹ ơi, hôm nay nhà mình mua gì?”

Lúc này trẻ trở thành người giao nhiệm vụ.

Và thường danh sách của con sẽ thú vị hơn rất nhiều. 😄

Bộ giỏ còn có thể nối với những món nhập vai khác.

Đi siêu thị → mang thực phẩm về → cất vào tủ lạnh → lấy ra → nấu ăn → mở nhà hàng.

Như vậy một món đồ không đứng riêng lẻ mà trở thành mắt xích của cả câu chuyện đời sống.

Điểm này đặc biệt phù hợp với cách trẻ thường chơi: hôm nay chiếc giỏ là giỏ siêu thị, ngày mai có thể biến thành chiếc giỏ giao hàng cho thú bông.

Với các phụ kiện đi kèm, ba mẹ vẫn nên sử dụng theo độ tuổi và hướng dẫn của sản phẩm. Trong mô hình cho thuê, BabyFun cũng cần kiểm tra độ đầy đủ, tình trạng chiếc giỏ, bộ phận kéo/di chuyển và các món đi kèm trước một vòng sử dụng mới.

Và có lẽ điều đáng yêu nhất là trẻ đang tái hiện một việc cực kỳ bình thường của người lớn.

Mỗi lần theo mẹ đi siêu thị, con quan sát.

Mẹ chọn.

Mẹ bỏ vào giỏ.

Mẹ mang về.

Đến một ngày, trong phòng khách, con kéo chiếc giỏ nhỏ đi ngang qua mẹ:

“Mẹ ở nhà nhé.”

“Mẹ hỏi con đi đâu?”

Bé trả lời rất tự nhiên:

“Con đi chợ!”

Một việc rất bình thường của mẹ…

lại có thể là cả một thế giới để con chơi. ❤️