Lưu trữ thẻ: #BabyFun #DoChoiChoTre #10DoChoiNenCo #DoChoiGiaoDuc #HocQuaChoi #PlayBasedLearning #PhatTrienTreEm #TreEmThongMinh #KyNangSongTreEm #TuoiThoHanhPhuc #ChaMeThongThai #CongDongBabyFun

“HÔM NAY CON NẤU CƠM”: VÌ SAO TRẺ MÊ CHƠI ĐỒ HÀNG?

“Con nấu cơm cho mẹ nhé!”

Một lát sau, mẹ nhận được một chiếc đĩa với quả cà chua, miếng bánh mì, con cá và… một quả chuối nằm chung.

Một bữa ăn hơi kỳ lạ với người lớn.

Nhưng với trẻ, đó lại là một câu chuyện hoàn chỉnh.

Trong rất nhiều gia đình Việt, căn bếp là nơi trẻ quan sát người lớn mỗi ngày.

Mẹ rửa rau.

Ba cắt hoa quả.

Bà chuẩn bị cơm.

Người lớn lấy thực phẩm, chế biến rồi bày lên bàn.

Trẻ nhìn thấy tất cả.

Và khi có những bộ thực phẩm, dụng cụ bếp hay đồ chơi nấu ăn, con bắt đầu tái hiện thế giới ấy theo cách của mình.

Đó là lý do trò nấu cơm – bán hàng – làm nhà hàng gần như không cần người lớn giải thích quá nhiều.

Bối cảnh đã có sẵn trong cuộc sống của trẻ.

Một nhóm đồ chơi rất phù hợp với kiểu chơi này là các bộ thực phẩm giả lập như Melissa & Doug Wooden Food Groups – dòng sản phẩm BabyFun có giới thiệu trong hệ thống đồ chơi của mình.

Điểm thú vị của bộ thực phẩm không chỉ nằm ở việc trẻ nhận biết tên món ăn.

Giá trị lớn hơn xuất hiện khi con bắt đầu dùng chúng để tạo tình huống.

“Con nấu cho mẹ.”

“Cái này của em bé.”

“Nhà mình hết bánh rồi.”

“Ba ăn cái này nhé.”

Đằng sau những câu nói ngắn ấy là quá trình trẻ lấy những gì mình từng quan sát ngoài đời rồi xây dựng lại thành trò chơi.

Ba mẹ có thể tham gia rất đơn giản.

Thay vì hỏi liên tục:

“Đây là quả gì?”

“Màu gì?”

“Có mấy quả?”

hãy thử bước vào câu chuyện:

“Mẹ đói quá, hôm nay nhà hàng có món gì?”

Lập tức trẻ có một lý do để lựa chọn thực phẩm, sắp xếp, phục vụ và nói chuyện.

Một hôm khác, ba mẹ có thể đề nghị:

“Hôm nay mình chuẩn bị bữa sáng nhé.”

Hoặc:

“Gấu bông không thích ăn rau, đầu bếp sẽ làm gì?”

Cùng một bộ đồ chơi nhưng câu chuyện thay đổi liên tục.

Đó chính là sức mạnh của trò chơi mở.

Trẻ không nhất thiết phải sử dụng mọi món theo đúng cách người lớn tưởng tượng.

Một quả cam có thể trở thành “quả bóng”.

Chiếc hộp đựng thức ăn có thể trở thành xe tải.

Và bữa cơm của con hoàn toàn có thể gồm những món chẳng bao giờ xuất hiện cùng nhau ngoài đời.

Không sao cả.

Bởi mục tiêu của trò chơi không phải đào tạo một đầu bếp tí hon.

Nó tạo ra không gian để trẻ quan sát, bắt chước, tưởng tượng và giao tiếp.

Với gia đình đang cân nhắc đồ chơi nhập vai, thuê cũng là một cách khá thú vị để thử.

Cho con một khoảng thời gian với bộ thực phẩm.

Quan sát xem con chỉ khám phá vài ngày hay liên tục quay lại xây dựng những câu chuyện mới.

Nếu con thích, thế giới đó có thể được mở rộng dần sang giỏ đi chợ, bộ bếp hoặc trò nhà hàng.

BabyFun khi ấy không chỉ đưa đến nhà một hộp thực phẩm bằng gỗ.

Thứ thực sự được đưa đến là nguyên liệu cho hàng chục câu chuyện mà trẻ tự nghĩ ra.

Và có lẽ đó là lý do trò “nấu cơm” rất lâu rồi vẫn chưa bao giờ hết hấp dẫn với trẻ nhỏ.

THIẾU HAY HỎNG TRONG LƯỢT THUÊ: ĐỪNG CHỈ HỎI “AI PHẢI ĐỀN?”

Một bộ đồ chơi được giao với đầy đủ thành phần.

Trong thời gian thuê, gia đình phát hiện một chi tiết không còn ở đó.

Hoặc một bộ phận có vấn đề.

Phản ứng rất dễ xuất hiện là:

“Vậy khách phải đền bao nhiêu?”

Nhưng nếu nhìn dưới góc độ vận hành, câu hỏi đầu tiên nên rộng hơn.

Trước hết phải xác định chuyện gì đã xảy ra

Chi tiết nào đang thiếu?

Bộ phận nào có vấn đề?

Nó có vai trò gì?

Sản phẩm còn phù hợp để sử dụng hay không?

Có cần dừng chơi ngay không?

Đó mới là những thông tin cần được ưu tiên.

Bởi “thiếu một món” có rất nhiều mức độ

Một bộ có 40 chi tiết.

Thiếu một phụ kiện trang trí.

Khác với:

Thiếu một bộ phận cần thiết để sản phẩm hoạt động đúng mục đích.

Và càng khác nếu vấn đề liên quan tới một bộ phận có thể ảnh hưởng tới an toàn.

Không thể xử lý mọi trường hợp chỉ bằng phép tính:

Thiếu 1 = phạt X đồng.

Chính sách trách nhiệm tài chính là một câu chuyện

Trạng thái của sản phẩm là một câu chuyện khác.

Dù nguyên nhân là gì, BabyFun vẫn cần quyết định:

Món đồ có tiếp tục được sử dụng trong lượt hiện tại không?

Khi quay về cần chuyển tới trạng thái nào?

Có cần kiểm tra đặc biệt không?

Có thể bổ sung linh kiện phù hợp không?

Hay cần dừng luân chuyển?

Đây là lý do báo sớm rất quan trọng

Nếu gia đình phát hiện vấn đề trong lúc thuê, việc thông báo cho BabyFun giúp hệ thống biết tình trạng trước khi món đồ quay về.

Khi đó đội tiếp nhận có thể được chuẩn bị thông tin thay vì bất ngờ phát hiện sau đó.

BabyFun Tech có thể tạo một “sự kiện” trong lịch sử sản phẩm

Ví dụ về mặt hệ thống:

Phát sinh trong lượt thuê → cần kiểm tra khi thu hồi.

Khi món đồ quay về, thông tin này đi cùng nó.

Nhân viên Care không chỉ nhìn món đồ bằng mắt.

Họ còn biết:

Trong lượt vừa rồi đã có điều gì được báo cáo.

Điều này giúp tránh mất thông tin giữa các bộ phận

CSKH đã nghe khách báo.

Nhưng Care không biết.

Care phát hiện vấn đề.

Nhưng đội quản lý sản phẩm không biết.

Nếu mỗi bộ phận giữ thông tin riêng, BabyFun mất đi cơ hội hiểu vòng đời sản phẩm.

Một hệ thống tốt cần biến sự cố thành dữ liệu học hỏi

Nếu chỉ xảy ra một lần:

Có thể là một trường hợp riêng.

Nếu liên tục xảy ra ở cùng một vị trí trên cùng một mẫu:

Đó có thể là tín hiệu đáng điều tra.

Và tín hiệu ấy có thể quay ngược tới rất nhiều nơi

Care:

Có cần bổ sung điểm kiểm tra?

Learn/CSKH:

Có cần hướng dẫn sử dụng rõ hơn?

Tech:

Có cần tạo cảnh báo cho sản phẩm?

Khâu lựa chọn:

Có cần xem lại việc tiếp tục mở rộng mẫu này?

Như vậy một chi tiết bị thiếu không chỉ là chuyện của một đơn thuê.

Nó có thể giúp BabyFun nhìn thấy một điểm yếu trong cả hệ thống.

Đương nhiên, không phải mọi hỏng hóc đều có cùng nguyên nhân

Không nên tự động kết luận lỗi thuộc về khách.

Cũng không nên tự động kết luận lỗi thuộc về sản phẩm.

Cần thông tin cụ thể.

Điều quan trọng nhất là tách hai câu hỏi:

1. MÓN ĐỒ HIỆN ĐANG Ở TRẠNG THÁI NÀO?

và

2. TRÁCH NHIỆM ĐƯỢC XỬ LÝ THEO CHÍNH SÁCH NÀO?

Câu thứ nhất liên quan trực tiếp tới vòng đời và khả năng tiếp tục sử dụng.

Câu thứ hai thuộc chính sách dịch vụ.

Không nên để việc tranh luận câu thứ hai làm chúng ta quên mất câu thứ nhất.

Bởi với một hệ thống rental…

điều BabyFun cần biết trước tiên luôn là:

“MÓN ĐỒ NÀY CÓ CÒN PHÙ HỢP ĐỂ TIẾP TỤC CUỘC CHƠI HAY KHÔNG?”

KHI BÉ BIẾT ĐI: ĐỒ CHƠI CŨNG BẮT ĐẦU “ĐI” KHẮP NHÀ

Ngày trước:

Đồ chơi nằm trên thảm.

Bé ngồi trên thảm.

Mọi thứ khá gọn.

Rồi bé biết đi.

Một buổi sáng, chiếc ô tô nằm trong bếp.

Buổi trưa, con gấu xuất hiện cạnh cửa.

Chiều, ba mẹ tìm mãi một chiếc cốc đồ chơi…

và cuối cùng thấy nó trong phòng ngủ.

Chào mừng đến với giai đoạn đồ chơi bắt đầu “di cư”.

Thực ra không phải đồ chơi tự đi

Trẻ đang khám phá một khả năng mới:

Mình có thể mang một vật từ nơi này sang nơi khác.

Với người lớn, đây là việc quá bình thường.

Với trẻ, nó mở ra rất nhiều cách chơi.

Một món đồ không còn bị giới hạn tại một vị trí

Bé có thể:

Nhặt.

Mang.

Đặt xuống.

Quay lại lấy món khác.

Đẩy.

Kéo.

Chuyển đồ giữa hai hộp.

Mang đồ tới cho ba mẹ.

Đưa đồ từ phòng này sang phòng khác.

Cuộc chơi bắt đầu gắn nhiều hơn với sự di chuyển.

Đây là lúc ba mẹ dễ thấy nhà “bừa” hơn rất nhiều

Nhưng thay vì cố giữ mọi món ở đúng một vị trí từng phút, có thể tạo một hệ thống đơn giản.

Một giỏ ở khu chơi.

Một số lượng đồ vừa phải.

Cuối buổi cùng bé đưa đồ về.

Không cần kỳ vọng trẻ nhỏ tự duy trì một căn phòng hoàn hảo.

Mục tiêu là hình thành một nhịp sinh hoạt dễ thực hiện.

Và đây là lý do luân chuyển đồ chơi trở nên hữu ích

Nếu 40 món cùng xuất hiện…

40 món có thể đi khắp nhà.

Nếu chỉ có một nhóm nhỏ đang được sử dụng, ba mẹ dễ quản lý hơn.

Trẻ cũng có một không gian chơi rõ ràng hơn.

Phần còn lại có thể được cất và luân chuyển sau.

Rental rất hợp với logic này

Thay vì:

Mua thêm → đồ nhiều hơn → tiếp tục cất.

Gia đình có thể:

Trả nhóm cũ → nhận nhóm mới → trải nghiệm → tiếp tục luân chuyển.

Tất nhiên thuê hay mua vẫn phụ thuộc vào nhu cầu, tần suất sử dụng và hoàn cảnh của từng gia đình.

Nhưng rental tạo thêm một lựa chọn rất thú vị cho giai đoạn trẻ thay đổi nhanh.

Đây cũng là lúc đồ chơi có bánh xe, kéo – đẩy hoặc vận chuyển đồ vật có thể được trẻ quan tâm

Nhưng BabyFun vẫn cần lựa chọn dựa trên độ tuổi, thiết kế, hướng dẫn sản phẩm và khả năng thực tế của trẻ.

Không nên chỉ thấy bé biết đi rồi mặc định:

“Giờ phải thuê xe.”

Hãy nhìn vào cách trẻ chơi

Có bé thích kéo đồ phía sau.

Có bé thích đẩy.

Có bé chẳng quan tâm xe nhưng lại mê cầm một chiếc giỏ rồi đi nhặt đồ.

Có bé thích mang mọi thứ tới cho mẹ.

Đó đều là những cách chơi đáng quan sát.

BabyFun Learn có thể biến việc dọn đồ thành một trò chơi nhỏ

Ví dụ:

“Mình đưa các khối đỏ về nhà nhé!”

Hoặc:

“Con mang những quả bóng tới chiếc giỏ này được không?”

Không cần biến việc cất đồ thành bài học bắt buộc.

Chỉ cần thêm một câu chuyện nhỏ để trẻ có cơ hội tham gia.

Và BabyFun Tech có thể ghi nhận sự thay đổi này

Trước đây:

Bé thích đồ cầm nắm.

Sau đó:

Thích thả.

Tiếp theo:

Thích bò tới lấy.

Bây giờ:

Thích mang đồ đi khắp nơi.

Những thay đổi ấy tạo thành một hành trình rất thú vị.

Bởi đồ chơi không thay đổi một mình

Đứa trẻ đang thay đổi.

Khi bé biết đi, căn nhà bỗng rộng hơn.

Những món đồ cũng bắt đầu xuất hiện ở những nơi ba mẹ không ngờ tới.

Có thể hơi mệt một chút.

Có thể hơi bừa một chút.

Nhưng phía sau cảnh một em bé ôm món đồ chơi đi từ phòng khách sang phòng ngủ…

là một điều rất đơn giản:

Thế giới của con vừa lớn thêm một chút nữa.

ĐỒ CHƠI MỀM HAY CỨNG: HAI CẢM GIÁC, HAI KIỂU CHƠI KHÁC NHAU

Đưa cho trẻ một quả bóng mềm.

Bé bóp.

Ném.

Ôm.

Ngồi lên.

Đưa một khối gỗ cứng.

Bé xếp.

Gõ.

Chồng lên nhau.

Đẩy.

Chỉ riêng sự khác biệt giữa mềm và cứng đã có thể thay đổi cách trẻ tương tác với món đồ.

Chất liệu không chỉ tạo hình – nó tạo cảm giác

Khi trẻ cầm một vật, trẻ có thể nhận được nhiều thông tin:

Nặng hay nhẹ.

Cứng hay mềm.

Trơn hay có kết cấu.

Ấm hay mát khi chạm.

Có đàn hồi hay không.

Phát ra âm thanh gì khi va vào vật khác.

Vì thế hai món có hình dạng giống nhau nhưng làm từ vật liệu khác có thể tạo ra trải nghiệm chơi khác nhau.

Thử tưởng tượng hai bộ khối xây dựng

Một bộ bằng foam.

Một bộ bằng gỗ.

Cùng là hình vuông.

Cùng dùng để xây.

Nhưng khi tòa tháp đổ:

Foam tạo một trải nghiệm.

Gỗ tạo một trải nghiệm khác.

Trẻ có thể khám phá những đặc tính ấy thông qua chơi.

Không nhất thiết ba mẹ phải ngồi giảng:

“Đây là vật liệu mềm.”

Chỉ cần hỏi:

“Con thử bóp xem?”

“Hai cái này có giống nhau không?”

“Cái nào nặng hơn nhỉ?”

Rồi để trẻ tự cảm nhận.

Đây là cách biến đồ chơi thành trải nghiệm khám phá

Một hoạt động rất đơn giản có thể là chuẩn bị vài vật phù hợp với độ tuổi:

Khối gỗ.

Bóng mềm.

Miếng vải.

Một món silicone.

Sau đó để trẻ:

Chạm.

Cầm.

So sánh.

Sắp xếp.

Không cần đáp án đúng.

Mục tiêu là tạo cơ hội cho trẻ quan sát sự khác biệt.

Nhưng “mềm” không đồng nghĩa với “an toàn tuyệt đối”

Một món mềm vẫn có thể có:

Chi tiết nhỏ.

Dây.

Bộ phận gắn.

Đường may bị bung.

Phần vật liệu bị rách.

Tương tự, một món cứng cũng không tự động là nguy hiểm.

Một lần nữa, cần nhìn toàn bộ thiết kế và độ tuổi sử dụng.

BabyFun Learn có thể khai thác chính sự khác biệt này

Thay vì chỉ phân loại:

“Bộ đồ chơi 1.”

“Bộ đồ chơi 2.”

BabyFun có thể tạo những set trải nghiệm như:

KHÁM PHÁ MỀM – CỨNG

Trong đó các món được chọn để trẻ có cơ hội cảm nhận nhiều bề mặt và đặc tính khác nhau.

Kèm theo đó là vài gợi ý cho ba mẹ:

“Con tìm món mềm nhất nhé.”

“Con thử xem món nào có thể bóp được.”

“Con đoán xem cái nào nặng hơn?”

Như vậy đồ chơi không cần phát nhạc hay có màn hình vẫn có thể tạo ra rất nhiều tương tác.

Và đây cũng là một cách BabyFun kết nối Rent với Learn

Rent mang món đồ tới nhà.

Learn gợi ý cách khai thác.

Play biến gợi ý thành trải nghiệm thực tế.

Care đảm bảo mỗi món được kiểm tra và chăm sóc phù hợp trước vòng tiếp theo.

Tất cả bắt đầu từ một điều rất nhỏ:

Cảm giác khi bàn tay trẻ chạm vào vật liệu.

Đôi khi để làm giờ chơi phong phú hơn, chúng ta không cần thêm thật nhiều đồ chơi.

Chỉ cần cho trẻ cơ hội gặp những trải nghiệm vật liệu khác nhau.

ĐỒ CHƠI NHỰA: KHÔNG PHẢI MÓN NÀO CŨNG GIỐNG NHAU

Nhắc đến đồ chơi trẻ em, có lẽ nhựa là một trong những chất liệu ba mẹ gặp thường xuyên nhất.

Khối xếp hình.

Xe ô tô.

Bộ nấu ăn.

Bóng.

Đồ chơi nhà tắm.

Búp bê.

Các bộ lắp ráp…

Rất nhiều sản phẩm đều sử dụng nhựa ở toàn bộ hoặc một phần cấu tạo.

Nhưng có một điều dễ bị bỏ qua:

“Đồ chơi nhựa” không phải là một loại vật liệu duy nhất.

Trong sản xuất đồ chơi có thể sử dụng nhiều nhóm polymer khác nhau như polypropylene, polyethylene, ABS, PVC hay polyurethane. Mỗi loại lại có những đặc tính và ứng dụng khác nhau.

Vì vậy, chỉ nhìn thấy một món làm bằng nhựa rồi kết luận:

“Nhựa là không tốt.”

hoặc:

“Nhựa rất an toàn.”

đều quá đơn giản.

Vì sao nhựa lại xuất hiện nhiều trong thế giới đồ chơi?

Một ưu điểm dễ nhận thấy là khả năng tạo hình.

Nhựa có thể được sản xuất thành rất nhiều:

Hình dạng.

Kích thước.

Màu sắc.

Chi tiết.

Từ một chiếc xe nhỏ nằm gọn trong lòng bàn tay đến cầu trượt trong nhà, vật liệu nhựa có thể đáp ứng rất nhiều kiểu thiết kế.

Nó cũng có thể nhẹ hơn một số vật liệu khác, thuận tiện với những món trẻ cần cầm, mang hoặc di chuyển.

Đó là lý do cùng là “đồ chơi nhựa” nhưng trải nghiệm có thể hoàn toàn khác nhau.

Điều ba mẹ nên quan tâm không phải chỉ là chữ “nhựa”

Hãy nhìn vào toàn bộ sản phẩm.

Món dành cho độ tuổi nào?

Có chi tiết nhỏ không?

Bề mặt còn nguyên vẹn không?

Có nứt hoặc vỡ không?

Các bộ phận lắp ráp còn chắc chắn không?

Có hướng dẫn sử dụng hoặc cảnh báo gì từ nhà sản xuất?

Một chiếc xe nhựa nguyên vẹn và một chiếc xe đã nứt thành cạnh sắc vẫn cùng được gọi là “đồ chơi nhựa”, nhưng tình trạng sử dụng rõ ràng không giống nhau.

Đặc biệt cần chú ý tới những món đã sử dụng rất lâu

UNICEF lưu ý rằng những món đồ chơi nhựa cũ từ nhiều thập kỷ trước vẫn có thể trông khá tốt và tiếp tục được truyền lại, bán lại hoặc lưu thông trên thị trường đồ cũ, trong khi chúng có thể được sản xuất trước những quy định hiện đại hơn về hóa chất trong đồ chơi.

Vì vậy:

“Trông vẫn mới” không đồng nghĩa với “chắc chắn phù hợp để tiếp tục sử dụng”.

Nguồn gốc và tuổi đời của sản phẩm cũng đáng quan tâm.

Còn với mô hình cho thuê như BabyFun?

Đồ chơi nhựa có một đặc điểm rất phù hợp với rental nếu sản phẩm được lựa chọn tốt:

Nhiều loại có khả năng sử dụng qua nhiều vòng.

Nhưng điều đó cũng đặt ra yêu cầu kiểm tra.

Sau mỗi lượt thuê, BabyFun không nên chỉ hỏi:

“Đã làm sạch chưa?”

Mà còn phải quan sát:

Có nứt không?

Có biến dạng không?

Mối nối còn chắc không?

Bánh xe, nút bấm hoặc bộ phận chuyển động còn hoạt động đúng không?

Có chi tiết nào bắt đầu tách ra không?

Nếu sản phẩm không đạt điều kiện phù hợp, nó cần được tách khỏi vòng sẵn sàng thay vì tiếp tục chuyển thẳng tới gia đình khác.

Đó chính là lý do BabyFun Care quan trọng.

Vì vậy, khi lựa chọn đồ chơi nhựa…

Đừng hỏi đơn giản:

“Nhựa có tốt không?”

Hãy hỏi cụ thể hơn:

“Đây là sản phẩm gì, dành cho ai, được làm như thế nào và hiện đang ở tình trạng nào?”

Chất liệu chỉ là điểm bắt đầu.

Thiết kế, nguồn gốc, độ tuổi sử dụng, tình trạng thực tế và cách món đồ được chăm sóc trong suốt vòng đời mới tạo nên bức tranh đầy đủ hơn.

Một món đồ chơi tốt không được quyết định chỉ bởi việc nó là nhựa, gỗ hay vải.

Mà bởi cả cách nó được thiết kế – lựa chọn – sử dụng – kiểm tra và chăm sóc.

VÌ SAO BÉ CỨ THÍCH BẮT CHƯỚC NGƯỜI LỚN?

Mẹ lau bàn.

Một lúc sau bé cũng tìm khăn để lau.

Bố nghe điện thoại.

Bé cầm một khối đồ chơi áp vào tai:

“Alo!”

Mẹ nấu cơm.

Bé lấy chiếc bát nhỏ rồi bắt đầu khuấy khuấy.

Có những lúc ba mẹ phải bật cười:

“Sao cái gì mình làm con cũng bắt chước vậy?”

Bởi với trẻ nhỏ, người lớn chính là một trong những “nguồn học” hấp dẫn nhất.

Trước khi hiểu lời giải thích, trẻ đã biết quan sát

Mỗi ngày bé nhìn thấy người lớn:

Ăn.

Dọn nhà.

Nấu ăn.

Gọi điện.

Chăm em.

Đi làm.

Sửa đồ.

Mua hàng.

Những hành động rất bình thường với chúng ta lại chứa đầy thông tin đối với trẻ.

Con đang dần tìm hiểu:

“Người lớn làm gì?”

“Đồ vật này dùng thế nào?”

“Mọi người cư xử với nhau ra sao?”

Vì vậy trò đóng vai thường xuất hiện rất tự nhiên

Không cần ba mẹ dạy:

“Hôm nay chúng ta học nghề đầu bếp.”

Trẻ có thể tự cầm chiếc thìa và bắt đầu nấu.

Gấu bông trở thành em bé.

Chiếc hộp trở thành bếp.

Một món đồ nhỏ biến thành điện thoại.

Qua những trò như vậy, bé đang tái hiện thế giới mà mình quan sát.

Bắt chước không chỉ là sao chép động tác

Điều thú vị là trẻ còn có thể bắt chước cách người lớn nói và phản ứng.

Mẹ từng nói:

“Cẩn thận nóng nhé!”

Một hôm bé nấu ăn giả vờ rồi quay sang gấu:

“Cẩn thận nóng!”

Ba mẹ sẽ nhận ra một điều:

Con không chỉ nhìn thấy chúng ta làm gì.

Con còn nghe cách chúng ta nói.

Đây là lý do người lớn nên chú ý chính hành vi của mình

Nếu muốn trẻ biết cất đồ chơi nhưng người lớn thường xuyên để đồ của mình lung tung, lời nhắc sẽ khó thuyết phục hơn hình ảnh con nhìn thấy mỗi ngày.

Thay vì chỉ nói:

“Chơi xong phải cất!”

Ba mẹ có thể cùng làm:

“Mẹ cất sách của mẹ. Con cất xe của con nhé.”

Trẻ được nhìn thấy hành vi trước khi được yêu cầu thực hiện.

Hãy tận dụng sở thích bắt chước để mở rộng trò chơi

Nếu bé đang thích nấu ăn, ba mẹ có thể hỏi:

“Hôm nay nhà hàng có món gì?”

Nếu bé đang giả vờ sửa xe:

“Xe của mẹ bị hỏng rồi, bác sửa giúp nhé.”

Nếu con chăm búp bê:

“Em bé đang buồn ngủ phải không?”

Những câu hỏi này không cần kiểm tra kiến thức.

Chúng chỉ cung cấp thêm chất liệu để câu chuyện tiếp tục.

Đừng quá lo nếu con dùng đồ chơi “không đúng”

Một khối gỗ trở thành điện thoại.

Chiếc cốc trở thành mũ.

Con thú được đặt lên xe và chở đi siêu thị.

Đó chính là điều thú vị của trò chơi tưởng tượng.

Trẻ đang sử dụng một vật để đại diện cho một vật khác.

Ba mẹ không cần sửa:

“Cái này đâu phải điện thoại!”

Trong cuộc chơi của bé, lúc ấy nó chính là điện thoại.

BabyFun có thể mang đến đạo cụ, nhưng câu chuyện là của trẻ

Một bộ nấu ăn có thể mở ra nhà hàng.

Một bộ dụng cụ có thể mở ra xưởng sửa chữa.

Một bộ chăm sóc có thể tạo thành bệnh viện nhỏ.

Nhưng ba mẹ không cần quyết định toàn bộ câu chuyện.

Hãy để trẻ dẫn dắt.

Và lần tới khi thấy bé bắt chước đúng câu mình thường nói, có thể ba mẹ sẽ vừa buồn cười vừa nhận ra:

Trẻ đang quan sát chúng ta nhiều hơn mình tưởng.

Trong thế giới của con, bố mẹ không chỉ là người chăm sóc.

Đôi khi, chúng ta còn chính là nhân vật mẫu đầu tiên trong những trò chơi của trẻ.

BÉ LỚN LÊN, ĐỒ CHƠI CŨNG CẦN THAY ĐỔI

Có một điều rất dễ nhận thấy khi nuôi con nhỏ:

Quần áo của con nhanh chật.

Giày dép nhanh phải đổi size.

Nhưng có một thứ cũng thay đổi theo con mà đôi khi ba mẹ ít để ý hơn:

Đó là đồ chơi.

Một món đồ chơi rất phù hợp khi bé còn nhỏ chưa chắc vẫn hấp dẫn khi con lớn thêm vài tháng.

Không phải vì món đồ chơi không còn tốt.

Mà đơn giản vì bé đã bước sang một giai đoạn khác.

Khi bé thay đổi, cách chơi cũng thay đổi

Ở những giai đoạn đầu, bé có thể bị thu hút bởi màu sắc, âm thanh, chuyển động và những thao tác đơn giản.

Khi khả năng vận động và nhận thức thay đổi, bé bắt đầu muốn làm nhiều hơn.

Không chỉ cầm.

Bé muốn mở.

Đóng.

Xếp.

Lắp.

Tháo.

Tìm cách giải quyết.

Rồi sau đó, bé có thể bắt đầu thích tưởng tượng, đóng vai, kể chuyện và tạo ra những tình huống riêng.

Vì vậy, một món đồ chơi từng khiến bé ngồi rất lâu có thể dần mất đi sức hấp dẫn.

Đây là lý do ba mẹ thường thấy đồ chơi ngày càng nhiều

Mỗi giai đoạn, chúng ta lại mua thêm một vài món.

Đồ chơi cũ vẫn còn tốt nên không muốn bỏ.

Đồ chơi mới lại tiếp tục xuất hiện.

Sau vài năm, một góc nhỏ có thể trở thành cả một kho đồ chơi.

Và có một nghịch lý khá thú vị:

Nhà có rất nhiều đồ chơi nhưng bé chỉ thường xuyên chơi với một số ít món.

Thuê đồ chơi tạo ra một cách tiếp cận khác

Thay vì cố gắng sở hữu đồ chơi cho mọi giai đoạn, ba mẹ có thể cân nhắc:

“Hiện tại con đang cần trải nghiệm gì?”

Nếu một món đồ chơi phù hợp với nhu cầu trong một khoảng thời gian nhất định, gia đình có thể thuê để bé trải nghiệm.

Khi con thay đổi, lựa chọn đồ chơi cũng có thể thay đổi.

Nhờ đó, góc chơi của bé có cơ hội được làm mới mà gia đình không nhất thiết phải liên tục tích lũy thêm đồ.

Điều quan trọng không phải đổi đồ chơi thật nhanh

Thuê đồ chơi không có nghĩa là cứ vài ngày lại phải đưa cho con một món mới.

Trẻ vẫn cần thời gian để khám phá.

Có những món bé cần chơi nhiều lần mới tìm ra những cách chơi khác nhau.

Vì vậy, ba mẹ nên quan sát thay vì chỉ nhìn vào yếu tố “mới”.

Nếu bé vẫn đang chơi sâu, vẫn nghĩ ra cách sử dụng mới và vẫn chủ động tìm đến món đồ đó, chưa có lý do gì phải thay ngay.

Nhưng khi món đồ đã không còn phù hợp với nhu cầu hiện tại, lúc ấy ba mẹ có thể cân nhắc một trải nghiệm khác.

Mỗi giai đoạn có thể là một “bộ đồ chơi” khác nhau

Có thời điểm bé thích vận động.

Có giai đoạn thích lắp ráp.

Có lúc mê phương tiện.

Có lúc lại thích nấu ăn, bác sĩ hay những trò đóng vai.

Không nhất thiết tất cả những món ấy phải ở trong nhà cùng lúc.

Chúng có thể xuất hiện vào đúng thời điểm bé cần, hoàn thành vai trò của mình rồi nhường chỗ cho trải nghiệm tiếp theo.

Ba mẹ cũng có cơ hội quan sát con rõ hơn

Khi đồ chơi thay đổi có chủ đích, ba mẹ dễ nhận thấy:

Con đang hứng thú với điều gì?

Khả năng nào của con đang thay đổi?

Loại trò chơi nào khiến con tập trung lâu hơn?

Con thích chơi một mình hay muốn có người tham gia?

Từ đó, lựa chọn tiếp theo không còn đơn thuần dựa trên việc “món nào đang hot”, mà dựa nhiều hơn vào chính đứa trẻ.

BabyFun hướng tới việc giúp ba mẹ linh hoạt hơn trong hành trình ấy.

Không phải cứ lớn thêm một chút là phải mua thêm một món.

Đôi khi, chúng ta chỉ cần thay đổi trải nghiệm phù hợp với giai đoạn hiện tại của con.

**Bởi bé đang lớn lên mỗi ngày.

Và thế giới đồ chơi của con cũng có thể lớn lên cùng bé.**

VÌ SAO BÉ NHANH CHÁN ĐỒ CHƠI?

Ba mẹ mua một món đồ chơi mới cho con.

Ngày đầu tiên, bé chơi rất vui.

Ngày thứ hai, vẫn còn thích.

Nhưng chỉ một thời gian ngắn sau, món đồ chơi ấy nằm im trong góc.

Ba mẹ nhìn thấy vậy đôi khi sẽ nghĩ:

“Con mình nhanh chán quá!”

Nhưng thực tế, việc trẻ nhanh chuyển sự chú ý từ món đồ này sang món đồ khác không phải lúc nào cũng có nghĩa là bé không thích đồ chơi.

Có nhiều lý do phía sau điều này.

🧸 Đồ chơi có thể đã không còn đủ mới mẻ

Trẻ nhỏ thường bị thu hút bởi những điều mới.

Một món đồ chơi ban đầu có thể khiến bé tò mò:

“Đây là gì?”

“Chơi như thế nào?”

Nhưng sau khi bé đã khám phá hết cách sử dụng quen thuộc, sự tò mò ban đầu có thể giảm xuống.

Điều đó hoàn toàn bình thường.

Đặc biệt nếu món đồ chơi chỉ có một cách sử dụng duy nhất, thời gian khám phá của bé có thể ngắn hơn.

🧠 Bé có thể chưa biết cách chơi

Đôi khi không phải bé chán.

Mà là bé chưa tìm được cách kết nối với món đồ chơi.

Một món đồ chơi có thể phù hợp với trẻ này nhưng chưa chắc hấp dẫn với trẻ khác.

Có bé thích vận động.

Có bé thích xây dựng.

Có bé thích đóng vai.

Có bé lại thích những trò chơi cần quan sát và suy nghĩ.

Vì vậy, khi một món đồ chơi không khiến bé hứng thú, ba mẹ có thể quan sát xem sở thích hiện tại của con đang nghiêng về điều gì.

🌱 Hứng thú của trẻ cũng thay đổi theo giai đoạn

Một em bé vài tháng trước rất thích các hoạt động vận động có thể sau đó bắt đầu quan tâm nhiều hơn đến ngôn ngữ.

Một bé từng thích xếp đồ có thể chuyển sang thích đóng vai.

Sự thay đổi ấy là điều tự nhiên.

Đồ chơi phù hợp với bé hôm nay chưa chắc vẫn là món bé yêu thích nhất vài tháng sau.

👀 Ba mẹ có thể thử “làm mới” cách chơi

Nếu bé không còn hứng thú, đừng vội cất món đồ chơi đi ngay.

Hãy thử thay đổi cách tiếp cận.

Một chiếc xe có thể trở thành phương tiện giao hàng.

Một bộ đồ chơi có thể trở thành cửa hàng.

Những món đồ quen thuộc có thể được đưa vào một câu chuyện mới.

Đôi khi thứ bé cần không phải một món đồ chơi hoàn toàn mới, mà là một cách chơi mới.

🧩 Và cũng có lúc… bé thực sự không thích

Điều này cũng cần được tôn trọng.

Không phải món đồ chơi nào ba mẹ chọn cũng sẽ phù hợp với sở thích của con.

Thay vì cố ép bé chơi vì “món này rất tốt”, ba mẹ có thể quan sát:

Con thích hoạt động nào?

Con thường chơi món gì lâu hơn?

Con thích chơi một mình hay cùng người khác?

Con thích vận động hay ngồi tập trung?

Những quan sát này có thể giúp ba mẹ hiểu sở thích của con rõ hơn.

💡 Đây cũng là lý do nhiều gia đình quan tâm đến việc thuê đồ chơi

Nếu trẻ thay đổi sở thích khá nhanh, việc liên tục mua đồ chơi mới có thể khiến gia đình vừa tốn chi phí vừa phải tìm chỗ cất giữ.

Mô hình thuê đồ chơi như BabyFun tạo thêm một lựa chọn: ba mẹ có thể cho con trải nghiệm những món đồ chơi khác nhau mà không nhất thiết phải sở hữu tất cả.

Quan trọng nhất vẫn là chọn đồ chơi phù hợp và quan sát phản ứng thực tế của bé.

Bởi một đứa trẻ nhanh chán không nhất thiết là một đứa trẻ khó chơi.

Có thể bé chỉ đang nói với ba mẹ rằng:

“Con muốn khám phá một điều mới.” ❤️

BỘ LÀM SANDWICH

“Khách muốn sandwich gì ạ?”

“Cho mẹ một chiếc thật nhiều rau nhé!”

“Vâng ạ!”

Một chiếc bàn nhỏ nhanh chóng biến thành một quầy bán đồ ăn.

Bộ làm sandwich đồ chơi là món đồ chơi nhập vai rất dễ khiến bé tưởng tượng mình đang làm việc trong một cửa hàng hoặc căn bếp nhỏ.

Các thành phần như bánh mì, rau, thịt, phô mai… được mô phỏng dưới dạng đồ chơi để bé có thể xếp chồng và tạo thành chiếc sandwich của riêng mình.

BÉ TỰ TẠO “CÔNG THỨC”

Điều thú vị là không có một công thức duy nhất.

Bé có thể đặt bánh mì trước.

Thêm rau.

Thêm phô mai.

Rồi lại thêm một lớp bánh.

Hoặc tạo ra một chiếc sandwich “khổng lồ”.

Ba mẹ không cần sửa:

“Con làm sai rồi.”

Hãy hỏi:

“Chiếc sandwich này có những gì?”

Bé có thể tự đặt tên cho món ăn của mình.

5 CÁCH CHƠI

1. Mở cửa hàng

Bé làm người bán.

Ba mẹ làm khách hàng.

“Cho mẹ một chiếc sandwich nhé!”

2. Đổi vai

Ba mẹ làm đầu bếp, bé làm khách.

Sau đó đổi lại.

3. Làm theo yêu cầu

“Khách muốn bánh có phô mai và rau.”

Bé tự tìm đúng nguyên liệu.

4. Tạo món mới

Bé tự nghĩ ra một công thức đặc biệt.

“Sandwich cầu vồng.”

“Sandwich khổng lồ.”

“Sandwich của khủng long.”

5. Đặt tên và kể chuyện

Sau khi hoàn thành, hỏi:

“Món này tên gì?”

“Bán cho ai?”

“Giá bao nhiêu?”

Từ một chiếc sandwich đồ chơi, cả một cửa hàng có thể xuất hiện.

ĐỒ CHƠI ĐÓNG VAI KHÔNG CẦN QUÁ THỰC TẾ

Một điều rất đáng yêu ở trẻ nhỏ là cách các bé biến những vật quen thuộc thành thứ hoàn toàn mới.

Miếng rau đồ chơi có thể trở thành “lá cây”.

Miếng bánh có thể thành “chiếc đĩa bay”.

Một chiếc sandwich có thể là “bánh cho người ngoài hành tinh”.

Ba mẹ càng cho bé không gian tưởng tượng, trò chơi càng có thể kéo dài theo những hướng bất ngờ.

BA MẸ HÃY THỬ LÀM KHÁCH HÀNG KHÓ TÍNH

Nhưng theo cách vui vẻ nhé!

“Cửa hàng ơi, hôm nay có món nào đặc biệt?”

“Cho mẹ món không có rau được không?”

“Bé đầu bếp giới thiệu món bán chạy nhất đi!”

Những câu hỏi như vậy khiến bé phải suy nghĩ, trả lời và tiếp tục câu chuyện.

Không cần đặt mục tiêu học tập rõ ràng. Tương tác trong lúc chơi đã là một phần quan trọng của trải nghiệm.

CHƠI MỘT MÓN NHIỀU LẦN VẪN CÓ THỂ MỚI

Hôm nay mở quán sandwich.

Ngày mai mở nhà hàng.

Cuối tuần làm một bữa tiệc cho thú bông.

Cùng một bộ đồ chơi nhưng thay đổi nhân vật và bối cảnh là đã có một trò chơi khác.

BabyFun có thể là nơi để ba mẹ cho bé trải nghiệm những món đồ chơi nhập vai như vậy mà không nhất thiết phải mua tất cả về nhà.

Lưu ý, đây là đồ chơi giả vờ, không phải thực phẩm. Ba mẹ nên chọn sản phẩm phù hợp với độ tuổi và chú ý các chi tiết nhỏ nếu có.

Và biết đâu sau vài lần chơi, bé sẽ tự tin tuyên bố:

“Nhà mình hôm nay ăn món con làm nhé!”

BỘ LẮP RÁP ỐNG NƯỚC

“Nối chỗ này với chỗ kia được không nhỉ?”

Một đoạn ống.

Thêm một khớp nối.

Rồi thêm một đoạn nữa.

Bé bắt đầu tạo ra một hệ thống ống nước của riêng mình.

Bộ lắp ráp ống nước là món đồ chơi phù hợp với những bé thích tháo – lắp, kết nối và thử nghiệm các cách ghép khác nhau.

Không nhất thiết phải tạo thành một mô hình cố định. Điều thú vị nằm ở việc bé có thể tháo ra và làm lại từ đầu.

MỖI LẦN GHÉP LÀ MỘT LẦN THỬ

Ba mẹ có thể đặt trước mặt bé vài đoạn ống và khớp nối.

Thay vì chỉ nói:

“Con lắp như thế này.”

Hãy thử hỏi:

“Con có thể nối hai đoạn này với nhau không?”

Khi bé hoàn thành, tiếp tục:

“Nếu muốn đổi hướng thì làm thế nào?”

Bé sẽ tự thử xoay, tháo và nối lại.

Quá trình đó khiến món đồ chơi trở thành một hoạt động khám phá.

5 CÁCH CHƠI VỚI BỘ ỐNG

1. Tạo đường ống dài

Bé nối từng đoạn thành một đường dài.

Có thể đặt đường ống trên bàn hoặc dưới sàn tùy thiết kế bộ đồ chơi.

2. Tạo hình

Hôm nay là hình vuông.

Ngày mai là một đường ngoằn ngoèo.

Không cần đúng hình học hoàn hảo.

3. Chơi theo thử thách

“Con tạo một đường có ba khúc nhé!”

Khi bé quen hơn, tăng số lượng khớp nối.

4. Xây đường đi cho nhân vật

Nếu kích thước phù hợp, bé có thể tưởng tượng đây là đường đi của một nhân vật nhỏ.

“Bạn ấy phải đi qua đâu để về nhà?”

5. Chơi theo nhóm

Hai bé cùng quyết định xem nên nối đường ống theo hướng nào.

Một bé lắp.

Một bé tìm chi tiết.

Sau đó đổi vai.

ĐỪNG NGẠI NHỮNG CÔNG TRÌNH “KHÔNG GIỐNG AI”

Có thể bé tạo ra một mô hình mà người lớn không hiểu nó là gì.

Đừng vội sửa.

Hãy hỏi:

“Đây là gì vậy?”

Có thể câu trả lời sẽ khiến ba mẹ bất ngờ.

“Đây là đường hầm cho khủng long.”

“Đây là nhà của robot.”

“Đây là đường đến mặt trăng.”

Trẻ không nhất thiết phải tạo ra thứ giống với mẫu để được xem là chơi tốt.

Đôi khi, một sản phẩm không có hình dạng rõ ràng lại chứa rất nhiều trí tưởng tượng.

CHƠI CÙNG CON THẾ NÀO?

Ba mẹ có thể trở thành người đặt thử thách thay vì người hướng dẫn từng bước.

“Con làm được đường cao hơn không?”

“Có thể tạo hai đường nối với nhau không?”

“Đường nào dài hơn?”

Những câu hỏi như vậy khuyến khích bé thử nhiều cách khác nhau mà vẫn giữ được sự chủ động.

MỘT MÓN ĐỒ CHƠI CHO NHỮNG BÉ THÍCH TỰ TAY LÀM

Có những bé thích chơi đóng vai.

Có bé lại thích tháo lắp.

Có bé thích xây dựng một thứ gì đó rồi phá ra để làm lại.

Bộ lắp ráp ống nước có thể phù hợp với kiểu chơi thứ ba: tạo – thử – tháo – tạo lại.

Nếu ba mẹ chưa biết con có hứng thú với dạng đồ chơi này hay không, trải nghiệm trước có thể là một cách hợp lý.

BabyFun mang đến cơ hội thay đổi các trải nghiệm đồ chơi theo từng giai đoạn.

Và biết đâu, từ vài đoạn ống nhỏ, bé lại tự xây được một “công trình” mà cả nhà phải đứng lại ngắm.