TRUYỆN CỔ TÍCH – CÓ CẦN ĐỌC ĐÚNG BẢN GỐC CHO CON?

TRUYỆN CỔ TÍCH – CÓ CẦN ĐỌC ĐÚNG BẢN GỐC CHO CON?

“Ngày xửa ngày xưa…”

Chỉ bốn chữ thôi đã tạo ra một cảm giác rất khác.

Có lâu đài.

Rừng sâu.

Phù thủy.

Người khổng lồ.

Những con vật biết nói.

Những điều không thể xảy ra ngoài đời lại trở nên hoàn toàn bình thường trong câu chuyện.

Nhưng khi chọn truyện cổ tích cho trẻ nhỏ, nhiều ba mẹ lại gặp một vấn đề:

Có những phiên bản khá đáng sợ.

Vậy có cần đọc đúng nguyên bản?

Không nhất thiết.

Nhiều truyện dân gian và cổ tích tồn tại dưới nhiều phiên bản, bản kể lại và cách chuyển thể khác nhau. Với trẻ nhỏ, ba mẹ có thể lựa chọn phiên bản phù hợp với độ tuổi, mức độ nhạy cảm và khả năng theo dõi của con.

Không phải cứ “bản gốc” mới có giá trị.

Cũng không cần cố đọc một tình tiết khiến trẻ quá sợ chỉ vì:

“Ngày xưa mẹ cũng nghe thế.”

Trước khi đọc, ba mẹ có thể xem qua.

Câu chuyện có chi tiết gì?

Hình minh họa thế nào?

Nhân vật có đáng sợ không?

Đoạn kết ra sao?

Điều đó đặc biệt hữu ích với những trẻ dễ bị ám ảnh bởi hình ảnh.

Nhưng ngược lại, cũng không cần loại bỏ mọi tình huống khó khăn khỏi truyện.

Một câu chuyện có nhân vật sợ hãi, lạc đường, gặp thử thách hay thất bại vẫn có thể hấp dẫn.

Điều quan trọng là mức độ và cách câu chuyện được kể có phù hợp với trẻ hay không.

Khi con hỏi:

“Phù thủy có thật không?”

Mẹ có thể nói rõ:

“Đây là nhân vật trong truyện.”

Nếu con sợ:

“Con không muốn xem bà phù thủy nữa.”

Mình có thể đóng sách.

Không cần chứng minh:

“Có gì mà sợ!”

Cảm giác của trẻ là thật ngay cả khi nhân vật là tưởng tượng.

Truyện cổ tích cũng là một kho trò chơi nhập vai rất phong phú.

Khối xây dựng trở thành lâu đài.

Một chiếc khăn thành áo choàng.

Thú bông thành người bạn đồng hành.

Bộ bếp biến thành căn bếp của một nhân vật.

Con có thể kể lại câu chuyện…

hoặc phá vỡ hoàn toàn cốt truyện.

Trong sách, công chúa chờ được cứu?

Trong trò chơi của con:

“Không, công chúa tự lái xe cứu hỏa đi!”

Được chứ. 😄

BabyFun có thể khai thác chính điểm này khi kết hợp sách với đồ chơi mở.

Không cần tạo một bộ đồ chơi sao chép chính xác từng nhân vật.

Khối xây dựng, nhân vật, khăn hóa trang và các món nhập vai đã đủ để trẻ tự dựng lại thế giới.

Một lưu ý khác là đừng biến mọi truyện cổ tích thành bài giảng đạo đức ngay sau trang cuối.

“Con thấy chưa, phải ngoan thì mới…”

Đôi khi hãy hỏi đơn giản:

“Con thích đoạn nào nhất?”

Có thể thứ con thích chẳng liên quan gì tới “bài học”.

“Con thích con rồng.”

Thế cũng được.

Trẻ có thể quay lại một câu chuyện vì hình ảnh, nhân vật, sự hồi hộp hay thế giới tưởng tượng.

Và đó cũng là giá trị của truyện.

Tối nay mẹ mở sách:

“Ngày xửa ngày xưa…”

Con kéo chăn lên.

“Có rồng không mẹ?”

“Có.”

“Rồng đáng sợ không?”

“Mình đọc thử nhé.”

Con dịch lại gần mẹ hơn.

Trang sách mở ra.

Một thế giới không có thật bắt đầu xuất hiện.

Nhưng cảm giác ngồi sát bên mẹ để cùng bước vào thế giới ấy…

lại hoàn toàn thật. ❤️