Lưu trữ thẻ: #DoChoiChoTre #DoChoiPhatTrienTriTue #ChoiLaHoc #GanKetYeuThuong #HocQuaChoi #NuoiConHienDai #PhatTrienToanDien #TreEm

MỘT KHUNG LỤC GIÁC – HÔM NAY CON NHÌN THẤY CON CÁ, NGÀY MAI LẠI THÀNH BÔNG HOA

Trên bàn là nhiều mảnh hình học.

Bé lấy một mảnh.

Xoay.

Đặt xuống.

Thêm một mảnh nữa.

Mẹ nhìn:

“Con đang làm gì vậy?”

“Con cá!”

Mẹ vẫn chưa nhìn ra con cá ở đâu.

Nhưng khoan sửa.

Vì Coogam Wooden Hexagon Puzzle thú vị chính ở việc những mảnh hình học có thể được sắp xếp theo nhiều cách khác nhau.

Đây không giống kiểu puzzle mà mỗi miếng chỉ có một vị trí duy nhất.

Trẻ có thể:

CHỌN → XOAY → GHÉP → THÁO → TẠO LẠI.

Ban đầu, hãy để con chơi tự do.

Không cần đưa mẫu ngay.

Bé có thể lấp đầy khung.

Có thể tạo hình bên ngoài.

Có thể xếp thành một chuỗi dài.

Điều người lớn nhìn thấy là những mảnh hình học.

Điều trẻ nhìn thấy có thể là:

Một ngôi nhà.

Một con cá.

Một chiếc thuyền.

Hay thứ gì đó chỉ con mới hiểu.

Khi trẻ đã quen, ba mẹ mới thử đưa một mẫu phù hợp.

“Con có muốn thử làm giống hình này không?”

Nếu có, trẻ bắt đầu quan sát.

Miếng nào ở đây?

Nó đang quay hướng nào?

Màu gì nằm cạnh màu gì?

Con thử.

Không giống.

Tháo ra.

Làm lại.

Đó chính là phần đáng giá.

Không phải việc hoàn thành càng nhanh càng tốt.

Ngày khác, mẹ làm một hình đơn giản rồi che đi.

“Con nhớ mẹ vừa làm gì không?”

Hoặc hai mẹ con cùng xây.

Mẹ đặt một miếng.

Con đặt tiếp.

Không ai được quyết định toàn bộ hình.

Đến cuối cùng, cả hai cùng đoán:

“Trông nó giống cái gì?”

Có khi chẳng giống gì cả.

Vẫn vui. 😄

Một cách khác là kể chuyện từ hình vừa tạo.

Nếu con nói đây là chiếc thuyền:

“Thuyền đang đi đâu?”

“Có ai trên thuyền?”

Chỉ một câu hỏi có thể đưa hoạt động từ ghép hình sang tưởng tượng.

Ba mẹ cũng không cần gọi tên tất cả hình học ngay lập tức.

Nếu con quan tâm, mình giới thiệu.

Nếu chưa, cứ để trẻ thao tác.

Puzzle không nhất thiết phải trở thành giờ học hình học.

Với bộ có nhiều miếng rời, khuyến nghị độ tuổi và tình trạng từng chi tiết cần được chú ý. Nếu có bộ phận nhỏ không phù hợp với trẻ nhỏ hơn, cần tuân thủ cảnh báo của sản phẩm.

Trong hệ thống thuê BabyFun, việc thiếu miếng cũng đặc biệt đáng quan tâm.

Một bộ puzzle mở có thể vẫn chơi khi thiếu một chi tiết, nhưng một số mẫu hoặc khả năng tạo hình sẽ bị thay đổi.

Vì vậy kiểm kê không đơn giản chỉ là đếm cho đủ thủ tục; nó liên quan trực tiếp tới trải nghiệm của lượt thuê tiếp theo.

Ở góc độ gia đình, đây là món đáng thử với những bé thích xoay, ghép và tự tạo hình.

Nhưng nếu con không thích?

Cũng chẳng có gì đáng lo.

Có thể trẻ đang mê vận động hoặc nhập vai hơn.

Đồ chơi không phải bài kiểm tra trí thông minh.

Và nếu cuối cùng con tạo ra một hình chẳng giống bất kỳ mẫu nào rồi tuyên bố:

“Đây là nhà của khủng long bay!”

thì hãy để nó là nhà của khủng long bay.

Bởi đôi khi điều hay nhất của một bộ puzzle…

là không phải lúc nào cũng cần đáp án.

XÚC – ĐỔ – SAN PHẲNG – XÂY LẠI: SAO BÉ CÓ THỂ CHƠI VỚI CÁT MÃI KHÔNG CHÁN?

Một xẻng cát.

Một chiếc cốc.

Bé xúc đầy.

Đổ ra.

Lại xúc.

Mẹ nhìn năm phút.

Con vẫn đang làm đúng việc đó.

Nhưng với trẻ, mỗi lần xúc – đổ đều tạo ra một thay đổi ngay trước mắt.

Những bộ bàn cát/sand table hoặc khay chơi cát có một đặc điểm rất khác các món đồ chơi có hình dạng cố định:

Bề mặt chơi liên tục thay đổi.

Cát đang phẳng.

Bé xúc lên.

Xuất hiện một cái hố.

Đổ sang bên.

Có một ụ nhỏ.

Ấn khuôn xuống.

Một hình mới xuất hiện.

Rồi chỉ cần san lại…

mọi thứ trở về gần như ban đầu.

Con có thể bắt đầu lần nữa.

Ban đầu, ba mẹ chỉ cần cho trẻ những dụng cụ phù hợp thuộc bộ.

Xẻng.

Cốc.

Khuôn.

Phễu hoặc phụ kiện khác nếu sản phẩm có.

Không cần giao nhiệm vụ.

Hãy xem con làm gì.

Có bé thích xúc.

Có bé đổ qua đổ lại.

Có bé bắt đầu xây.

Nếu nhà đã có xe công trình phù hợp với hoạt động, một hôm bàn cát có thể biến thành công trường.

Xe xúc tới.

Xe tải chở cát đi.

Ngày khác, mô hình động vật phù hợp bước vào.

Bây giờ đây là sa mạc.

Một vài chiếc cốc trở thành lâu đài.

Cát lại biến thành bãi biển.

Điểm thú vị của dạng chơi này nằm ở việc cùng một vật liệu có thể trở thành rất nhiều bối cảnh.

Nhưng ba mẹ không cần lúc nào cũng nghĩ chủ đề.

Nếu con chỉ muốn xúc và đổ thì hãy để con xúc và đổ.

Trẻ không phải tạo ra một lâu đài thật đẹp thì buổi chơi mới có ý nghĩa.

Với cát hoặc vật liệu chơi cảm giác, việc lựa chọn đúng vật liệu, độ tuổi, hướng dẫn sản phẩm và giám sát của người lớn rất quan trọng.

Không tự thay bằng những loại hạt, vật liệu nhỏ hoặc hỗn hợp không phù hợp chỉ vì nhìn thấy một ý tưởng trên mạng.

Trẻ nhỏ có thể đưa vật vào miệng, mắt hoặc mũi, vì vậy cách tổ chức hoạt động phải phù hợp với từng trẻ và hướng dẫn an toàn của sản phẩm.

Sau khi chơi, việc vệ sinh bàn và phụ kiện cũng cần dựa trên vật liệu và hướng dẫn cụ thể thay vì mặc định một cách xử lý cho tất cả.

Trong mô hình thuê BabyFun, bàn chơi kích thước lớn là ví dụ rất dễ hiểu cho giá trị của luân chuyển.

Nó có thể tạo ra trải nghiệm mới mẻ nhưng cũng chiếm không gian.

Gia đình có thể thuê trong giai đoạn trẻ đang thích kiểu chơi này rồi chuyển sang một món khác thay vì phải tìm chỗ cất lâu dài.

BabyFun cũng cần kiểm tra cấu trúc bàn, phụ kiện và tình trạng sản phẩm trước khi đưa vào vòng sử dụng tiếp theo.

Và đến cuối buổi, mẹ có thể nhìn “công trình” của con rồi hỏi:

“Con xây gì đấy?”

Bé trả lời:

“Không biết.”

Cũng được.

Không phải thứ gì trẻ làm ra cũng cần có tên.

Đôi khi niềm vui chỉ đơn giản là:

Xúc lên.

Đổ xuống.

San phẳng.

Rồi lại nói:

“Con làm lại từ đầu nhé!”

“MẶT TRĂNG Ở ĐÂU HẢ MẸ?” – KHI MỘT CHIẾC KÍNH KHIẾN CON BẮT ĐẦU NHÌN LÊN TRỜI

Ban ngày, trẻ nhìn xuống đất rất nhiều.

Xe.

Đá.

Lá cây.

Côn trùng.

Nhưng tối nay thử hỏi:

“Con nhìn lên trời xem.”

Một chiếc kính thiên văn đồ chơi/kính quan sát dành cho trẻ có thể trở thành lý do để cả gia đình thay đổi hướng nhìn.

Không cần bắt đầu bằng:

“Đây là bài học thiên văn.”

Chỉ cần:

“Tối nay mình thử tìm Mặt Trăng nhé.”

Nếu điều kiện quan sát phù hợp, ba mẹ hướng dẫn con sử dụng thiết bị đúng cách theo tài liệu của sản phẩm.

Trẻ nhìn.

Điều chỉnh.

Tìm lại.

Có thể lần đầu con chẳng thấy gì.

“Đen thui mẹ ơi!”

Đó cũng là một phần trải nghiệm.

Dùng thiết bị quan sát không phải lúc nào cũng đưa mắt vào là nhìn thấy ngay thứ mình muốn.

Ba mẹ có thể giúp trẻ làm quen từng bước.

Nhưng đừng vì sốt ruột mà giành luôn kính:

“Đưa đây mẹ làm cho!”

Hãy hỗ trợ vừa đủ để con vẫn cảm thấy mình đang khám phá.

Khi nhìn được một vật thể phù hợp, thử hỏi:

“Con thấy thế nào?”

Thay vì:

“Con biết đây là gì chưa?”

Một câu hỏi mở cho phép trẻ mô tả điều mình thực sự nhìn thấy.

Ngày khác, hoạt động có thể bắt đầu trước khi lấy kính ra.

Nhìn bầu trời bằng mắt thường.

Tìm thứ con muốn quan sát.

Sau đó mới dùng thiết bị.

Nếu trẻ thích, ba mẹ có thể ghi lại:

“Hôm nay con nhìn thấy gì?”

Không cần biến thành nhật ký khoa học cầu kỳ.

Một bức vẽ cũng được.

Điểm đặc biệt của món đồ này là trò chơi có thể dẫn trẻ ra khỏi chính món đồ chơi.

Con bắt đầu hỏi về Mặt Trăng.

Ngôi sao.

Bầu trời.

Ngày và đêm.

Một câu hỏi kéo theo câu khác.

Nhưng có một nguyên tắc an toàn cực kỳ quan trọng:

Không bao giờ cho trẻ dùng kính thiên văn, ống nhòm hay thiết bị quang học để nhìn trực tiếp vào Mặt Trời nếu sản phẩm và quy trình quan sát không được thiết kế chuyên dụng cho việc đó.

Quan sát Mặt Trời không phải hoạt động để tự thử với kính thông thường. Ba mẹ cần tuân thủ nghiêm hướng dẫn của thiết bị.

Trẻ cũng nên được người lớn hỗ trợ khi sử dụng thiết bị quang học phù hợp với độ tuổi.

Trong mô hình thuê BabyFun, kính quan sát là loại sản phẩm mà kiểm tra chức năng rất quan trọng.

Thấu kính, cơ cấu điều chỉnh, chân đỡ và phụ kiện nếu có cần ở tình trạng phù hợp trước lượt sử dụng mới.

Chỉ nhìn vỏ ngoài sạch sẽ là chưa đủ.

Ở góc độ thuê, đây là món rất đáng thử trước khi gia đình quyết định đầu tư sâu hơn.

Có trẻ cực kỳ mê quan sát.

Có trẻ nhìn hai lần rồi quay lại với ô tô.

Không có phản ứng nào sai.

Nếu con thực sự hứng thú, ba mẹ có thể tiếp tục tìm những hoạt động khám phá phù hợp hơn.

Nếu không, món đồ hoàn thành vai trò của một trải nghiệm mới.

Và biết đâu một buổi tối, sau khi nhìn qua kính, con chạy ra ban công hoặc sân rồi hỏi:

“Mẹ ơi, trên kia còn có gì nữa?”

Một chiếc kính nhỏ không cần trả lời hết câu hỏi ấy.

Chỉ cần khiến trẻ bắt đầu…

muốn nhìn xa hơn.

“CON MUA MỘT CHAI NƯỚC!” – KHI CHIẾC MÁY BÁN HÀNG TỰ ĐỘ THU NHỎ XUẤT HIỆN TRONG NHÀ

“Con cho tiền vào đây nhé.”

Bé cầm đồng xu đồ chơi.

Thả vào.

Bấm nút.

Một món hàng xuất hiện.

“Ơ! Ra rồi!”

Những bộ máy bán hàng tự động/vending machine đồ chơi có một sức hút khá đặc biệt bởi trẻ thường đã nhìn thấy phiên bản thật ở trung tâm thương mại, bệnh viện, nhà ga hoặc những nơi công cộng.

Nhưng lần này, chiếc máy thuộc về con.

Không chỉ có một món để cầm lên chơi.

Trẻ có cả một chuỗi hành động:

CHỌN MÓN → BỎ TIỀN → BẤM → NHẬN HÀNG.

Ngay cả khi chưa hiểu giá tiền, trẻ vẫn có thể hiểu logic cơ bản của quá trình.

Muốn mua món này.

Thực hiện một số thao tác.

Sau đó nhận được nó.

Ba mẹ có thể bắt đầu bằng trò rất đơn giản.

“Mẹ muốn mua nước.”

Bé đứng cạnh máy:

“Mẹ phải có tiền.”

Mẹ đưa đồng xu.

Bé hướng dẫn.

“Cho vào đây!”

Đổi vai.

Bây giờ con làm khách.

Mẹ làm người hỗ trợ chiếc máy.

Một hôm khác, thú bông cũng tới mua hàng.

“Bạn thỏ muốn uống gì?”

Con lựa chọn thay bạn.

Nếu máy có nhiều loại hàng giả lập, trẻ còn có thể tự sắp xếp chúng trước khi mở “cửa hàng”.

Điều mình thích ở dạng đồ chơi này là nó mô phỏng một hệ thống chứ không chỉ một vật.

Trẻ thực hiện hành động theo trình tự và nhìn thấy kết quả.

Nhưng ba mẹ không cần biến nó thành tiết học tài chính ngay lập tức.

Nếu con còn nhỏ, không cần hỏi:

“Ba đồng cộng hai đồng bằng bao nhiêu?”

Cứ để trò chơi là trò chơi.

Khi trẻ lớn hơn và bộ đồ chơi phù hợp, tiền giả mới có thể trở thành một phần của những cuộc trò chuyện đơn giản về mua – chọn – trả.

Ba mẹ cũng có thể tạo tình huống:

“Máy chỉ còn một chai. Mẹ và gấu đều muốn mua thì làm sao?”

Để trẻ tự nghĩ câu chuyện tiếp theo.

Không nhất thiết phải có một đáp án chuẩn.

Với vending machine có cơ chế bấm, xoay hoặc nhả sản phẩm, tình trạng chức năng rất quan trọng.

Một chiếc máy nhìn ngoài còn đẹp nhưng cơ chế chính không hoạt động thì trải nghiệm chơi đã khác hẳn.

Đây chính là lý do trong mô hình thuê như BabyFun, kiểm tra đồ chơi không thể chỉ dừng ở việc nhìn xem bề mặt có sạch hay không.

Các phụ kiện như đồng xu và hàng hóa giả lập cũng cần được quản lý phù hợp.

Nếu có chi tiết nhỏ, ba mẹ phải tuân thủ khuyến nghị độ tuổi và cảnh báo của sản phẩm cụ thể.

Ở góc độ thuê, đây là kiểu món khá thú vị để trẻ trải nghiệm trong một giai đoạn.

Bởi vending machine thường gây tò mò mạnh nhờ cơ chế hoạt động.

Nhưng không ai biết con sẽ mê nó vài ngày, vài tuần hay lâu hơn.

Thay vì đoán, ba mẹ có thể để con thử.

Nếu con liên tục mở cửa hàng và kéo cả gia đình vào chơi, đó là một tín hiệu khá rõ về kiểu nhập vai con đang thích.

Và có lẽ chỉ sau vài hôm, mẹ sẽ chẳng còn được uống nước miễn phí nữa.

Mẹ hỏi:

“Cho mẹ một chai nhé.”

Bé chìa tay:

“Mẹ phải trả tiền!”

Thế là giữa phòng khách…

một doanh nghiệp tí hon chính thức khai trương. 😄

NÉM ĐI NÀO! – KHI MỘT CHIẾC TÚI NHỎ BIẾN THÀNH TRÒ CHƠI CẢ NHÀ

Một chiếc túi nhỏ nằm trong tay.

Phía trước là mục tiêu.

Bé nhìn.

Ném.

Trượt.

Chiếc túi rơi ngay bên cạnh.

Con chạy tới nhặt.

“Con thử lại!”

Những bộ bean bag toss – ném túi đậu vào mục tiêu có luật cơ bản rất dễ hiểu.

Có vật để ném.

Có nơi cần đưa nó tới.

Khoảng cách giữa hai thứ ấy chính là thử thách.

Ban đầu, hãy để trẻ đứng gần.

Thật gần cũng được.

Ném vào.

Thành công.

Sau đó nếu con muốn, lùi thêm một chút.

Không cần người lớn tự quyết rằng:

“Con lớn rồi phải đứng xa hơn.”

Khoảng cách phù hợp là khoảng cách khiến trò chơi vẫn có thử thách nhưng trẻ còn muốn tiếp tục.

Ba mẹ cũng không nhất thiết chỉ dùng một mục tiêu.

Nếu thiết kế bộ cho phép nhiều ô, hãy tạo những nhiệm vụ khác nhau.

“Ném vào hình con thích.”

Hoặc:

“Con chọn mục tiêu cho mẹ.”

Bé chỉ.

Mẹ ném.

Trượt.

Con cười.

Đổi lượt.

Nếu chơi nhiều người, ba mẹ có thể tính điểm theo luật của sản phẩm khi trẻ đã sẵn sàng.

Nhưng với trẻ nhỏ, đôi khi chẳng cần điểm.

Cả nhà có thể đặt mục tiêu chung:

“Mình cùng ném được năm túi vào nhé.”

Mẹ được hai.

Con được một.

Ba thêm hai.

“Đủ năm rồi!”

Bây giờ mọi người cùng thắng.

Một ngày khác, biến trò chơi thành câu chuyện.

Những chiếc túi là “đồ ăn”.

Mục tiêu là miệng của quái vật.

“Quái vật đói rồi!”

Bé ném.

Hoặc các ô trở thành những hành tinh mà “tàu vũ trụ” phải đáp xuống.

Chỉ cần đổi lời kể, cùng một thao tác đã mang cảm giác khác.

Đây cũng là trò khá tiện để thay đổi mức vận động.

Trẻ không phải chạy liên tục như túi nhảy.

Nhưng con vẫn đứng lên, nhặt đồ, xác định mục tiêu và thực hiện động tác ném.

Tuy nhiên, ba mẹ cần chọn không gian phù hợp.

Không chơi cạnh cửa kính, đồ dễ vỡ hoặc khu vực có người thường xuyên đi qua.

Chỉ sử dụng các túi/phụ kiện thuộc bộ hoặc loại được nhà sản xuất hướng dẫn; không tự thay bằng vật cứng, nặng chỉ vì muốn “ném chính xác hơn”.

Với sản phẩm cho thuê, BabyFun cần quan tâm đến tình trạng của cả túi và mục tiêu.

Đường may, bề mặt, các bộ phận dựng hoặc treo tùy thiết kế đều ảnh hưởng tới việc món đồ có còn phù hợp cho vòng chơi mới hay không.

Và như mọi món dành cho trẻ, độ tuổi cùng hướng dẫn của sản phẩm cụ thể vẫn cần được ưu tiên.

Bean bag toss cũng là một ví dụ hay cho việc một món đơn giản có thể phục vụ nhiều người.

Một bé chơi với mẹ.

Anh chị em chơi cùng nhau.

Hay một nhóm trẻ chia lượt.

Gia đình có thể thuê trong một giai đoạn, tạo nhiều luật chơi rồi chuyển sang trải nghiệm vận động khác khi con đã quen.

Không nhất thiết mọi món vui đều phải ở trong nhà vĩnh viễn.

Và đến cuối buổi, rất có thể bảng điểm chẳng còn ai nhớ.

Thứ trẻ nhớ lại là:

“Mẹ đứng xa hơn đi!”

Mẹ ném.

Trượt.

Con cười ngặt nghẽo:

“Mẹ thua con rồi!”

Được thôi.

Có những ván…

thua một đứa trẻ lại vui hơn thắng rất nhiều. 😄

“ĐƯỜNG NÀO ĐI ĐƯỢC HẢ MẸ?” – KHI BÉ GẶP MỘT MÊ CUNG

“Đi bên này.”

Bé di chuyển.

Cụt đường.

“Không được rồi!”

Quay lại.

Thử hướng khác.

Lần này đi xa hơn.

Nhưng rồi…

lại cụt.

Những bộ mê cung/maze game trong nhóm đồ chơi thử thách của BabyFun tạo ra một kiểu chơi rất khác những món nhập vai.

Không có đầu bếp.

Không có bác sĩ.

Không có siêu thị.

Trước mặt trẻ chỉ có một vấn đề:

LÀM SAO ĐI TỪ ĐIỂM NÀY ĐẾN ĐIỂM KIA?

Và điều mình thích ở mê cung là đường sai không nhất thiết là một lỗi cần người lớn sửa ngay.

Trẻ đi vào ngõ cụt.

Đó chính là thông tin.

“À, đường này không được.”

Quay lại.

Thử đường khác.

Nếu mẹ nhìn thấy đáp án, hãy cố đừng chỉ tay ngay:

“Đi bên này con!”

Bởi chỉ vài giây trợ giúp có thể lấy mất phần thú vị nhất của trò chơi.

Thay vào đó, hỏi:

“Đường này bị chặn rồi, mình còn đường nào khác không?”

Để trẻ tự nhìn.

Nếu con vẫn chưa tìm được và bắt đầu khó chịu, lúc ấy ba mẹ có thể đưa một gợi ý nhỏ.

Không phải mọi lúc trẻ cũng cần tự giải quyết hoàn toàn.

Mục tiêu là giữ thử thách ở mức con vẫn muốn tiếp tục.

Khi mê cung cơ bản đã trở nên quen thuộc, ba mẹ có thể thay đổi cách chơi.

Đặt một nhân vật nhỏ ở điểm bắt đầu.

“Bạn thỏ phải về nhà.”

Bây giờ nhiệm vụ không còn là đưa một chấm từ A tới B.

Trẻ đang giúp một nhân vật.

Hoặc tạo câu chuyện:

“Ở đây có hồ nước, bạn không được đi qua.”

Một chút tưởng tượng có thể khiến cùng một đường mê cung mang cảm giác khác.

Nếu bộ có nhiều thẻ hoặc thử thách, ba mẹ cũng không cần chạy thật nhanh từ cấp dễ lên cấp khó.

Không có phần thưởng cho việc hoàn thành càng nhiều càng tốt.

Một thử thách mà trẻ thích làm lại nhiều lần vẫn có giá trị.

Đây là điểm mình muốn nhấn mạnh bởi người lớn rất dễ nhìn những món logic rồi biến chúng thành phép đo.

Con làm nhanh → giỏi.

Con làm chậm → kém.

Thực tế một trò chơi đơn lẻ không phải công cụ để kết luận về trí thông minh hay khả năng tổng thể của trẻ.

Hứng thú, mức quen thuộc, độ khó và cả tâm trạng ngày hôm đó đều ảnh hưởng đến cách con chơi.

Với BabyFun, nhóm đồ chơi thử thách rất hợp với mô hình luân chuyển.

Một mê cung có thể rất hấp dẫn khi còn mới.

Nhưng sau khi trẻ đã nhớ gần như toàn bộ đường đi, tính bất ngờ giảm xuống.

Thay vì tiếp tục mua thêm nhiều bộ để tìm thử thách mới, gia đình có thể thuê, chơi trong một giai đoạn rồi đổi sang dạng khác.

Với sản phẩm có bộ phận chuyển động hoặc các chi tiết rời, tình trạng chức năng và sự đầy đủ vẫn cần được kiểm tra giữa các lượt thuê.

Và với ba mẹ, điều quan trọng nhất có lẽ là học cách chịu đựng vài phút khi biết rõ đáp án mà vẫn không nói. 😄

Con rẽ sai.

Đi vào ngõ cụt.

Quay lại.

Thử tiếp.

Rồi cuối cùng hét:

“CON RA ĐƯỢC RỒI!”

Khoảnh khắc ấy vui hơn rất nhiều so với việc mẹ chỉ đường ngay từ đầu.

Bởi lần này, đường ra khỏi mê cung…

là do chính con tìm thấy.

NHỮNG CHIẾC CỐC NHỎ CÓ THỂ “DÍNH” CẢ LÊN CỬA KÍNH

“Cộp!”

Một chiếc dính vào.

Bé kéo.

Nó bật ra.

Lại ấn xuống.

“Cộp!”

Có những món đồ chơi không hấp dẫn bởi nhân vật hay câu chuyện có sẵn, mà bởi chính cảm giác khi trẻ thao tác với nó.

Những bộ cốc hút/suction construction toys trong nhóm đồ chơi BabyFun là một ví dụ khá thú vị.

Mỗi chi tiết có thể được ép lên một bề mặt phù hợp hoặc kết nối với nhau tùy thiết kế của sản phẩm.

Ấn xuống.

Nó bám.

Kéo lên.

Nó tách ra.

Đối với người lớn, cơ chế ấy quá đơn giản.

Nhưng với trẻ, chính âm thanh và cảm giác khi một chi tiết bật khỏi bề mặt có thể khiến con lặp đi lặp lại rất nhiều lần.

Ban đầu, ba mẹ không cần yêu cầu xây gì.

Hãy để trẻ khám phá.

“Cái này dính được ở đâu nhỉ?”

Thử trên bề mặt phù hợp theo hướng dẫn.

Dính.

Tháo.

Nối hai chi tiết.

Rồi ba.

Một chuỗi bắt đầu dài ra.

Khi trẻ hiểu cơ chế, lúc đó câu chuyện mới có thể mở rộng.

“Con làm một con sâu thật dài nhé?”

Hoặc:

“Xây cho bạn này hai cái chân.”

Một cấu trúc kỳ lạ xuất hiện.

Nó có thể chẳng giống hình mẫu trên hộp.

Không sao.

Ngày khác, ba mẹ thử tạo một hình rồi cho con biến đổi.

Mẹ làm một “con vật”.

Con thêm hai chi tiết.

Bây giờ nó thành “robot”.

Thêm tiếp.

Robot lại biến thành tàu vũ trụ.

Đây chính là điểm thú vị của đồ chơi lắp ghép mở:

Sản phẩm cuối cùng không cần cố định.

Trẻ có thể liên tục thay đổi nó.

Nếu sản phẩm được thiết kế để dùng trên những bề mặt cụ thể, trò chơi còn có thể chuyển vị trí.

Thay vì chỉ chơi trên sàn, trẻ có thêm trải nghiệm với mặt phẳng đứng hoặc những vị trí được nhà sản xuất cho phép.

Tuy nhiên, “dính được” không có nghĩa ba mẹ nên cho trẻ thử trên mọi nơi trong nhà.

Cần làm theo hướng dẫn sản phẩm và tránh những bề mặt không phù hợp, dễ hư hại hoặc vị trí có nguy cơ khiến trẻ phải trèo cao.

Với những bộ gồm nhiều chi tiết, kích thước bộ phận và khuyến nghị độ tuổi cũng cần được chú ý.

Trong mô hình thuê của BabyFun, loại sản phẩm này đặt ra một câu hỏi thú vị cho Care:

Một chi tiết còn nguyên hình dạng nhưng khả năng bám hoặc kết nối có còn hoạt động đúng không?

Nếu cơ chế chính của món đồ đã suy giảm thì việc nó trông sạch đẹp chưa đủ để đảm bảo trải nghiệm chơi giống ban đầu.

Vì vậy kiểm tra chức năng luôn cần đi cùng làm sạch.

Ở góc độ gia đình, đây lại là món khá hợp để thuê thử.

Trẻ có thể mê cảm giác tháo – dính – nối trong một giai đoạn.

Sau đó chuyển sang một dạng xây dựng khác.

Không cần biến sở thích tạm thời thành một tủ đầy các bộ lắp ghép gần giống nhau.

Và cũng không cần người lớn cố tìm một “bài học” thật lớn trong từng cú dính.

Đôi khi trẻ chỉ đang vui vì:

Ấn xuống.

Dính.

Kéo lên.

“POP!”

Rồi cười.

Và lại làm thêm lần nữa.

Với trẻ nhỏ, một cơ chế đơn giản như vậy đôi khi đã đủ để tạo ra cả một buổi khám phá.

CHIẾC BẢNG ĐINH VÀ NHỮNG SỢI DÂY KHÔNG CHỊU ĐI THEO ĐƯỜNG THẲNG

Một sợi dây.

Một hàng chốt.

Bé kéo dây từ điểm này sang điểm kia.

Vòng qua một chốt.

Kéo xuống dưới.

Rồi đổi hướng.

Từng đường nhỏ bắt đầu xuất hiện.

Những bộ geoboard/bảng tạo hình bằng dây trong nhóm đồ chơi lắp ghép – tạo hình của BabyFun có cách chơi khá đặc biệt.

Trẻ không vẽ bằng bút.

Cũng không ghép bằng những miếng puzzle.

Con tạo hình bằng cách kéo và mắc dây quanh các điểm cố định.

Lúc đầu, chẳng cần yêu cầu tạo hình vuông hay tam giác.

Hãy để trẻ hiểu món đồ trước.

Mắc dây vào đây.

Kéo sang kia.

Nếu kéo theo hướng khác thì sao?

Một đường thẳng xuất hiện.

Thêm một đoạn nữa.

Bỗng thành một hình.

“Con làm cái nhà!”

Người lớn có thể nhìn mãi vẫn chưa thấy căn nhà nằm ở đâu.

Nhưng chưa cần sửa.

Nếu với con đó là nhà, hãy hỏi:

“Cửa ở đâu?”

Bé có thể thêm một sợi khác.

“Đây!”

Trò chơi tiếp tục.

Khi trẻ đã quen, ba mẹ có thể tạo những thử thách đơn giản.

“Mẹ làm một hình, con thử làm giống mẹ nhé.”

Hoặc đổi vai:

“Con làm đi, mẹ bắt chước.”

Lần này trẻ trở thành người ra đề.

Một cách chơi khác là kết hợp bảng với câu chuyện.

Tạo một con đường.

Đặt một con vật nhỏ ở đầu này.

“Làm đường cho bạn tới nhà nhé.”

Hay tạo “hàng rào” cho trang trại.

Như vậy món đồ không còn chỉ là hình học.

Nó trở thành một phần của thế giới tưởng tượng.

Và nếu trẻ muốn tạo ra một hình hoàn toàn không có tên?

Càng tốt.

Đồ chơi mở không nhất thiết phải dẫn tới một sản phẩm mà người lớn nhận ra.

Điểm đáng chú ý của loại bảng này là trẻ phải phối hợp nhiều thao tác.

Giữ dây.

Kéo.

Mắc vào vị trí.

Điều chỉnh nếu tuột.

Nhưng mình không muốn vì thế mà biến trò chơi thành một bài “luyện kỹ năng” bắt buộc.

Nếu con đang thích quá trình kéo dây qua lại, hãy để con tận hưởng chính quá trình ấy.

Với các bộ có dây hoặc các chi tiết nhỏ, ba mẹ cần tuân thủ hướng dẫn sử dụng, độ tuổi và cảnh báo của sản phẩm. Không tự thay dây dài hơn hoặc thêm phụ kiện không thuộc thiết kế nếu điều đó làm thay đổi cách sử dụng an toàn của món đồ.

Trong hệ thống thuê, BabyFun cũng cần kiểm tra tình trạng dây, các điểm gắn và sự đầy đủ của phụ kiện trước mỗi vòng sử dụng phù hợp.

Một sợi dây đã xuống cấp hay một bộ thiếu quá nhiều thành phần có thể khiến trải nghiệm của gia đình sau khác hẳn ban đầu.

Đây cũng là món đáng thuê thử bởi ba mẹ khó đoán trước trẻ sẽ phản ứng thế nào với kiểu chơi khá tĩnh này.

Có bé thích những món chuyển động nhanh.

Có bé lại có thể ngồi rất lâu chỉ để tìm cách đưa một sợi dây qua từng điểm.

Không món nào “tốt hơn”.

Chúng chỉ cho thấy trẻ thích những trải nghiệm khác nhau.

Và nếu một buổi chiều con ngồi im lặng rất lâu trước chiếc bảng, đừng vội hỏi:

“Con đang làm hình gì đấy?”

Có khi chính con cũng chưa biết.

Bởi đôi khi điều thú vị nhất không phải hình cuối cùng trông ra sao.

Mà là xem:

“Nếu con kéo sợi dây sang chỗ này thì chuyện gì sẽ xảy ra?”

MỘT SỢI DÂY MÀ CẢ NHÓM PHẢI CÙNG CHƠI

Một đứa trẻ kéo sang trái.

Một bạn kéo sang phải.

Bạn khác cười rồi chạy vòng quanh.

Cả nhóm chẳng đứng yên nổi.

Có những món đồ chơi trẻ có thể ngồi một mình rất lâu.

Nhưng cũng có những món chỉ thực sự trở nên thú vị khi có thêm người chơi cùng.

Creative Movement Stretchy Tug of War Band – Dây Kéo Co Giãn Cho Trò Chơi Tập Thể là một sản phẩm như vậy và hiện đang xuất hiện trong danh mục BabyFun.

Nghe đến “kéo co”, nhiều người sẽ nghĩ ngay:

Hai đội đứng hai phía.

Kéo thật mạnh.

Bên nào kéo được đối phương qua vạch thì thắng.

Nhưng với một chiếc dây co giãn dùng cho hoạt động trẻ em, ba mẹ không nhất thiết phải giới hạn trò chơi vào kiểu thi đấu truyền thống ấy.

Trước hết, trẻ có thể cùng cầm dây và thử:

Kéo ra.

Thu lại.

Di chuyển cùng nhau.

Giữ khoảng cách.

Đổi hướng.

Chỉ riêng việc nhiều người cùng tác động lên một vật đã khiến trải nghiệm khác hẳn trò chơi cá nhân.

Một bé muốn chạy nhanh.

Nhưng bạn bên cạnh chưa đi.

Một người kéo mạnh.

Những người khác cảm nhận được.

Muốn cả nhóm di chuyển cùng nhau, trẻ phải bắt đầu để ý tới những người đang chơi chung.

Ba mẹ có thể tạo trò:

“Cả nhóm cùng đi thành vòng tròn nhé.”

Hoặc:

“Không ai được buông tay, mình cùng di chuyển tới cái cây kia.”

Ngày khác, dây biến thành ranh giới của một “hòn đảo”.

Cả nhóm phải tìm cách đứng trong khu vực.

Hoặc dùng nó như một phần của trò chơi vận động có câu chuyện.

Không cần lúc nào cũng là:

“Đội nào thắng?”

Bởi với trẻ nhỏ, chơi tập thể còn có thể đơn giản là trải nghiệm việc:

MÌNH LÀM MỘT VIỆC VÀ NGƯỜI KHÁC PHẢN ỨNG LẠI.

Đây cũng là món khá thú vị khi gia đình có anh chị em, nhóm bạn đến chơi hoặc trong một buổi hoạt động chung.

Một món đồ phục vụ nhiều người có cách tạo giá trị khác với một bộ puzzle chỉ một trẻ đang thao tác.

Nhưng ba mẹ cũng không nên kỳ vọng rằng đưa dây ra là trẻ lập tức biết hợp tác hoàn hảo.

Có bé muốn giành vị trí.

Có bé không muốn chờ.

Có bé chỉ thích kéo thật mạnh.

Những điều ấy có thể xảy ra.

Người lớn có thể đặt luật đơn giản phù hợp với nhóm thay vì biến buổi chơi thành bài kiểm tra xem trẻ “biết hợp tác chưa”.

Vì đây là sản phẩm vận động có lực kéo và độ co giãn, việc sử dụng đúng hướng dẫn đặc biệt quan trọng.

Không gian chơi cần phù hợp, người lớn nên giám sát theo độ tuổi và không tự tạo các cách sử dụng có thể gây nguy hiểm.

Trong một hệ thống cho thuê như BabyFun, tình trạng vật lý của dây cũng là thứ cần được quan tâm giữa các lượt sử dụng.

Sản phẩm vận động không chỉ cần sạch.

Những phần chịu lực hoặc ảnh hưởng trực tiếp tới cách chơi cần ở trạng thái phù hợp trước khi món đồ tiếp tục luân chuyển.

Đây là một ví dụ khá hay về lý do BabyFun không nên chỉ có một loại đồ chơi.

Trẻ cần những hôm chơi một mình.

Những hôm chơi cùng ba mẹ.

Và có những hôm một nhóm trẻ cần một thứ khiến tất cả phải đứng dậy và tham gia.

Creative Movement Stretchy Tug of War Band thuộc nhóm cuối cùng.

Không phải món để con ngồi yên.

Không phải món để “làm đúng đáp án”.

Mà là món có thể khiến một nhóm trẻ cùng kéo, cùng di chuyển, cùng cười và đôi khi cùng… loạn hết cả đội hình. 😄

Và có lẽ chính lúc đó, trò chơi mới thật sự bắt đầu.

MỘT THÙNG GỖ, HÀNG CHỤC CÁCH CHƠI

Có những món đồ chơi nhìn lần đầu rất “ít chức năng”.

Không nút bấm.

Không nhạc.

Không đèn.

Không nhân vật.

Không có một câu chuyện được dựng sẵn.

Chỉ là những khối gỗ với nhiều hình dạng.

Nhưng chính vì chẳng có gì được quyết định trước nên trẻ lại có rất nhiều quyền quyết định.

Một sản phẩm kiểu này trong danh mục BabyFun là Melissa & Doug Standard Unit Solid-Wood Building Blocks.

Nếu những bộ lắp ghép hiện đại thường có cơ chế khóa hoặc hút vào nhau, khối gỗ truyền thống đơn giản hơn nhiều.

Đặt lên.

Xếp cạnh.

Chồng cao.

Cân bằng.

Và tất nhiên:

Đổ xuống.

Ban đầu, trẻ có thể xây một chiếc tháp.

Ba khối.

Bốn khối.

Thêm một khối nữa.

“Rầm!”

Đổ.

Trẻ cười rồi xây lại.

Người lớn đôi khi nghĩ công trình đổ nghĩa là trò chơi thất bại.

Nhưng với trẻ, phá và xây lại có thể là hai phần hấp dẫn ngang nhau.

Khi trẻ lớn hơn hoặc quen với các khối, thế giới bắt đầu mở rộng.

Hai khối dài làm đường.

Khối chữ nhật trở thành nhà.

Một khoảng trống ở giữa biến thành gara.

Ô tô hôm qua có chỗ đỗ.

Đàn động vật có chuồng.

Khủng long có hang.

Đoàn tàu có nhà ga.

Đây là điểm khiến khối xây dựng rất dễ kết nối với những đồ chơi trẻ đang có.

Ba mẹ cũng không nhất thiết phải nói:

“Hôm nay mình xây lâu đài nhé.”

Thử hỏi:

“Mấy khối này hôm nay sẽ trở thành gì?”

Có khi câu trả lời chẳng giống bất cứ thứ gì trên hộp sản phẩm.

Trẻ có thể tạo ra “máy làm bánh cho khủng long”.

Nghe vô lý.

Nhưng đó là công trình của con.

Một cách khác là đưa ra vấn đề thay vì mẫu.

“Chiếc xe này cần đi qua sông.”

Rồi để trẻ nghĩ.

Có thể con xây cầu.

Có thể xếp một con đường vòng.

Có thể… nhấc luôn chiếc xe qua.

Trong trò chơi mở, không phải mọi vấn đề đều cần đáp án mà người lớn dự đoán.

Điều đáng chú ý với khối gỗ là tình trạng vật lý của từng chi tiết.

Với sản phẩm luân chuyển, bề mặt, cạnh, các dấu hiệu hư hỏng và sự đầy đủ của bộ cần được xem xét phù hợp. Chất liệu gỗ không tự động đồng nghĩa với “an toàn hơn” mọi chất liệu khác; thiết kế, hoàn thiện, tình trạng và cách sử dụng mới là những yếu tố cần nhìn tổng thể.

Đây là lý do mình muốn món này xuất hiện trong loạt BabyFun mới.

Nó đối lập hoàn toàn với chú ốc sên điện tử ở bài trước.

Một bên tự chạy, tự sáng, tự phát âm thanh.

Một bên gần như chẳng “làm” gì nếu trẻ không làm gì với nó.

Nhưng không vì thế mà món nào tốt hơn món nào.

Chúng tạo ra hai kiểu trải nghiệm khác nhau.

Và thuê giúp ba mẹ thử xem kiểu nào phù hợp với con ở thời điểm hiện tại.

Có những đứa trẻ bị cuốn hút bởi phản hồi điện tử.

Có trẻ lại có thể ngồi rất lâu với một đống khối chẳng phát ra tiếng nào.

Đồ chơi không cần lúc nào cũng khiến trẻ phải trầm trồ ngay khi mở hộp.

Có những món càng chơi lâu mới càng xuất hiện nhiều khả năng.

Và một thùng khối gỗ tưởng như rất đơn giản có thể bắt đầu bằng câu:

“Con xây cái nhà.”

Rồi nửa tiếng sau, ba mẹ phát hiện cả phòng khách đã trở thành…

một thành phố mà mình không được phép bước vào.