SÁCH VÀ KHỐI XÂY – ĐỌC XONG, CON CÓ THỂ XÂY TIẾP CÂU CHUYỆN

SÁCH VÀ KHỐI XÂY – ĐỌC XONG, CON CÓ THỂ XÂY TIẾP CÂU CHUYỆN

Trong sách có một cây cầu.

Nhân vật lái chiếc xe nhỏ đi qua.

Con nhìn rất lâu.

Đọc xong, mẹ đóng sách.

Bình thường câu chuyện có thể kết thúc ở đó.

Nhưng hôm nay mẹ đặt hộp khối xây bên cạnh.

“Con có muốn làm cây cầu giống trong truyện không?”

Bé lập tức lấy khối ra.

Hai trụ.

Một thanh ngang.

Đặt xe lên.

Sập.

Con làm lại.

Lần này thêm một khối phía dưới.

Xe chạy qua được.

“Được rồi mẹ!”

Đây là một trong những cách rất tự nhiên để sách và đồ chơi gặp nhau.

Sách đưa cho trẻ một hình ảnh, nhân vật hoặc tình huống.

Đồ chơi lại cho con cơ hội lấy điều vừa nhìn thấy và biến thành thứ mình có thể cầm, xếp, thay đổi và kể tiếp.

Không cần phải có một bộ đồ chơi giống hệt cuốn sách.

Ngược lại, những món đồ chơi mở như khối xây thường tạo ra rất nhiều khả năng.

Trong sách là lâu đài?

Xây lâu đài.

Nhà của ba chú heo?

Xây ba ngôi nhà.

Một thành phố?

Xây đường, cầu, nhà.

Con vật cần qua sông?

Làm cầu.

Tên lửa chuẩn bị phóng?

Khối xây trở thành bệ phóng.

Và điều thú vị bắt đầu khi trẻ không làm giống sách nữa.

Mẹ:

“Trong truyện cây cầu màu đỏ mà.”

Con:

“Cầu của con có hai tầng!”

Đừng vội kéo con trở lại:

“Phải làm giống hình chứ.”

Nếu mục tiêu là chơi sáng tạo, cuốn sách chỉ cần là điểm xuất phát.

Từ đó câu chuyện có thể thuộc về trẻ.

BabyFun có thể khai thác rất sâu hướng này.

Thay vì chỉ giới thiệu:

“Đây là bộ khối xây giúp bé sáng tạo.”

Có thể bắt đầu bằng một cuốn sách.

Hôm nay con đọc gì?

Nếu đọc truyện về thành phố, gợi ý một hoạt động xây thành phố.

Đọc về động vật, thử xây chuồng.

Đọc về phương tiện, làm gara.

Đọc truyện cổ tích, dựng lâu đài.

Như vậy đồ chơi không xuất hiện như một món độc lập.

Nó trở thành công cụ để kéo dài trải nghiệm từ trang sách.

Chiều ngược lại cũng thú vị không kém.

Con đang xây cầu nhưng cầu cứ đổ.

Mẹ không nhất thiết phải đưa đáp án.

“Hay mình xem trong sách hình cây cầu thế nào?”

Nếu có cuốn phù hợp, hai mẹ con mở ra quan sát.

Bây giờ trẻ quay lại sách vì trò chơi vừa tạo ra một câu hỏi.

Đây chính là vòng kết nối rất đẹp:

Đọc → chơi → gặp vấn đề → quan sát → đọc lại → chơi tiếp.

Tất nhiên, không phải lần đọc nào cũng cần hoạt động sau đó.

Đừng biến thành quy trình:

“Đọc xong phải làm sản phẩm.”

Có hôm con chỉ muốn nghe truyện.

Thế là đủ.

Nhưng nếu trẻ tự mang khối xây ra sau khi đọc, đó là cơ hội rất đáng để người lớn đi theo.

BabyFun cũng có thể dựa vào điều này để thiết kế gợi ý thuê đồ chơi theo chủ đề sách trẻ đang mê, thay vì chỉ theo tuổi.

Ba mẹ nói:

“Dạo này con mê truyện xây nhà.”

BabyFun có thể gợi ý nhóm đồ chơi xây dựng phù hợp.

“Con mê lâu đài.”

Một lựa chọn khác.

“Con chỉ thích sách xe cộ.”

Khối xây kết hợp phương tiện lại mở ra kiểu chơi khác.

Và rồi một tối…

mẹ mở lại cuốn sách có cây cầu.

Con chỉ vào hình:

“Mẹ, cầu này chỉ có một tầng.”

“Ừ.”

“Cầu của con hôm qua hai tầng cơ.”

Câu chuyện đã thay đổi.

Ban đầu trẻ nhìn cuốn sách để tìm ý tưởng cho trò chơi.

Bây giờ con lại nhìn cuốn sách bằng kinh nghiệm từ thứ mình vừa tự xây.

Đó là lúc sách không còn nằm riêng trên giá và đồ chơi không còn nằm riêng trong hộp.

Hai thứ bắt đầu nói chuyện với nhau.

Và ở giữa chúng…

là một đứa trẻ đang tự tạo ra câu chuyện của riêng mình. ❤️