SÁCH VÀ CON VẬT – KHI NHÂN VẬT TRÊN TRANG BƯỚC RA SÀN CHƠI

SÁCH VÀ CON VẬT – KHI NHÂN VẬT TRÊN TRANG BƯỚC RA SÀN CHƠI

Mẹ đang đọc:

“Chú bò sống ở nông trại…”

Con đột nhiên chạy đi.

Mẹ tưởng bé chán.

Một lúc sau con quay lại, trên tay cầm chú bò đồ chơi.

“Giống này!”

Con đặt chú bò ngay lên trang sách.

Đây là một khoảnh khắc rất nhỏ nhưng lại cho thấy cách trẻ có thể kết nối hình ảnh trong sách với đồ vật mình đang chơi.

Từ đây, ba mẹ hoàn toàn có thể để câu chuyện tiếp tục.

“Trong sách còn con gì nữa?”

Con tìm.

“Ngựa!”

Hai mẹ con tìm ngựa đồ chơi.

“Gà!”

Lại tìm.

Chẳng bao lâu, bên cạnh cuốn sách đã xuất hiện cả một nông trại nhỏ.

Nhưng đừng dừng ở việc:

Ghép đúng con vật.

Bởi phần thú vị hơn nằm ở phía sau.

“Bò của con sống ở đâu?”

Con lấy khối xây chuồng.

“Bò đói.”

Thức ăn đồ chơi xuất hiện.

“Trời mưa!”

Một mảnh vải trở thành mái che.

Bây giờ cuốn sách ban đầu chỉ là cánh cửa bước vào trò chơi.

Với sách động vật, BabyFun có thể xây rất nhiều kiểu kết nối.

Sách nông trại → mô hình vật nuôi.

Sách rừng → động vật hoang dã.

Sách biển → sinh vật biển.

Sách khủng long → mô hình khủng long.

Sách về vòng đời hoặc môi trường sống → đồ chơi để trẻ dựng lại bối cảnh ở mức phù hợp.

Nhưng không cần quảng cáo rằng cứ ghép sách với mô hình động vật là trẻ sẽ “học nhanh gấp nhiều lần”.

Không có lý do để hứa như vậy.

Giá trị dễ thấy hơn là:

Trẻ có thêm một cách tương tác với chủ đề mình vừa đọc.

Trong sách, con vật nằm trên trang.

Trong trò chơi, trẻ có thể cầm nó lên.

Cho nó đi.

Cho nó ăn.

Đặt nó vào một câu chuyện mới.

Và từ trò chơi, câu hỏi lại xuất hiện.

“Cá voi ăn gì?”

“Con này sống ở đâu?”

“Khủng long này có bay không?”

Đây là lúc sách có thể quay trở lại.

“Mẹ không chắc. Mình tìm thử nhé.”

Thế là chiều kết nối đảo ngược:

Không phải sách → đồ chơi nữa.

Mà là:

Đồ chơi → câu hỏi → sách.

Đây là một hướng rất đáng để BabyFun khai thác trong hệ sinh thái.

Khi một gia đình thuê bộ động vật, BabyFun có thể gợi ý:

“Ba mẹ thử đặt thêm một cuốn sách cùng chủ đề cạnh khu vực chơi.”

Không cần bắt trẻ đọc trước rồi mới được chơi.

Con có thể chơi trước.

Tò mò sau.

Rồi mới tìm sách.

Hoặc đọc trước rồi chơi.

Không có thứ tự bắt buộc.

Và cũng nên để trẻ tưởng tượng.

Trong sách khoa học, sư tử sống trong môi trường nhất định.

Nhưng trong trò chơi, con cho sư tử tới nhà gấu ăn sinh nhật?

Không sao.

Khi cần tìm hiểu kiến thức thật, mình quay lại sách.

Khi chơi tưởng tượng, thế giới có thể rộng hơn.

Tối đó, mẹ thu đồ.

Chú bò vẫn nằm trên cuốn sách.

Con chạy tới:

“Đừng cất! Bò đang ngủ ở đây.”

Mẹ dừng lại.

Một hình ảnh vốn nằm im trên trang sáng nay…

bây giờ đã trở thành cả một câu chuyện trong đầu trẻ.

Và đó chính là điểm gặp tuyệt đẹp giữa sách và đồ chơi:

Sách cho con gặp một thế giới.

Đồ chơi cho con bước vào và tự mình làm điều gì đó bên trong thế giới ấy. ❤️