Đồ chơi học cách thuyết phục

Trong giờ chơi, trẻ có thể muốn bạn cùng xây một ngôi nhà, thử một trò chơi mới hoặc lựa chọn phương án khác với dự định ban đầu. Khi đó, con cần sử dụng lời nói để giúp người nghe hiểu vì sao ý tưởng của mình đáng được cân nhắc.

Đây là bước đầu của kỹ năng thuyết phục. Thuyết phục không có nghĩa là ép người khác đồng ý, mà là trình bày đề xuất cùng những lý do phù hợp để người nghe tự quyết định.

Đồ chơi tạo ra môi trường gần gũi để trẻ thực hành kỹ năng này thông qua những tình huống đơn giản.

Bắt đầu bằng một đề xuất

Cha mẹ chuẩn bị bộ đồ chơi xây dựng.

Trong câu chuyện, bạn thỏ muốn xây một cây cầu, còn bạn gấu đang định xây đường hầm.

Người lớn hỏi: “Nếu con là thỏ, con sẽ nói gì để bạn gấu cân nhắc ý tưởng của mình?”.

Trẻ có thể trả lời: “Mình muốn xây cầu”.

Cha mẹ gợi ý thêm: “Mình thử xây cầu nhé, vì xe có thể đi qua con sông”.

Qua đó, trẻ được thực hành cách đưa ra đề xuất có lý do.

Thuyết phục bằng lợi ích cụ thể

Một nhân vật muốn đặt gara gần đường chính trong thành phố đồ chơi.

Cha mẹ hỏi: “Vì sao đặt gara ở đó lại hữu ích?”.

Trẻ có thể nói: “Vì xe đi vào dễ hơn”.

Người lớn làm mẫu: “Mình đề nghị đặt gara gần đường chính để các xe ra vào thuận tiện”.

Hoạt động giúp con nhận ra rằng một đề xuất dễ hiểu hơn khi người nói nêu rõ lợi ích.

Trò chơi nhà thiết kế

Gia đình có thể tổ chức một cuộc thi thiết kế công viên tưởng tượng.

Mỗi người xây một mô hình nhỏ.

Sau khi hoàn thành, từng người giới thiệu lý do lựa chọn cách bố trí.

Ví dụ: “Mình đặt ghế gần cây để các nhân vật có chỗ nghỉ”.

Cha mẹ có thể hỏi: “Điểm nào trong thiết kế này khiến người khác muốn lựa chọn?”.

Trẻ được thực hành trình bày giá trị của ý tưởng mà không cần chê bai phương án khác.

Lắng nghe điều người khác cần

Trong trò chơi, bạn gấu không muốn xây cầu vì cần một nơi để tàu chạy qua.

Thay vì liên tục nhắc lại đề xuất, trẻ có thể hỏi: “Bạn muốn đường cho tàu như thế nào?”.

Sau khi nghe câu trả lời, con có thể đề xuất cây cầu có đường ray.

Qua đó, trẻ hiểu rằng muốn thuyết phục hiệu quả, người nói cần tìm hiểu nhu cầu của người nghe.

Phân biệt thuyết phục và gây áp lực

Cha mẹ có thể tạo hai tình huống.

Một nhân vật nói: “Bạn phải chơi trò của mình, nếu không mình không chơi với bạn nữa”.

Nhân vật khác nói: “Mình muốn thử trò này vì có thể cùng xây thành phố. Bạn thấy sao?”.

Người lớn hỏi trẻ cách nói nào tôn trọng người nghe hơn.

Qua đó, con được hiểu rằng đe dọa hoặc gây cảm giác tội lỗi không phải cách giao tiếp tích cực.

Khi người nghe không đồng ý

Dù trẻ đã đưa ra lý do, bạn chơi vẫn có thể từ chối.

Cha mẹ có thể làm mẫu câu: “Không sao, mình thử tìm cách khác nhé”.

Trẻ được hiểu rằng thuyết phục không bảo đảm người khác sẽ thay đổi ý kiến.

Trong hoạt động chung, các bên có thể thương lượng hoặc lựa chọn một phương án mới.

Dùng minh họa để giải thích

Một lời đề xuất có thể trở nên dễ hiểu hơn khi trẻ sử dụng mô hình.

Ví dụ, con muốn xây cầu ở vị trí mới và thử đặt chiếc xe lên đoạn đường dự kiến.

Cha mẹ hỏi: “Con có thể cho mọi người xem ý tưởng hoạt động thế nào không?”.

Trẻ dùng đồ chơi để minh họa.

Qua đó, con học cách kết hợp lời nói với bằng chứng trực quan.

Không cần tranh thắng

Cha mẹ không nên tổ chức trò chơi thuyết phục theo hướng ai nói giỏi hơn thì luôn thắng.

Một ý tưởng có thể phù hợp với hoàn cảnh này nhưng không phù hợp với hoàn cảnh khác.

Người lớn nên khuyến khích trẻ lắng nghe và đánh giá đề xuất dựa trên những lý do cụ thể.

BabyFun và ngôn ngữ thuyết phục

Những bộ đồ chơi xây dựng, mô hình thành phố, đường ray hoặc đồ chơi nhập vai có thể tạo ra nhiều tình huống cần đề xuất ý tưởng.

Thông qua BabyFun, phụ huynh có thể cân nhắc lựa chọn sản phẩm phù hợp với độ tuổi và sở thích của con.

Gia đình có thể tổ chức hoạt động thiết kế chung để mỗi thành viên trình bày một phương án và lý do lựa chọn.

Khi trẻ biết thuyết phục bằng lời nói rõ ràng và tôn trọng, con có thêm khả năng chia sẻ ý tưởng trong hoạt động tập thể. Đồ chơi giúp trẻ hiểu rằng thuyết phục hiệu quả không chỉ là nói điều mình muốn, mà còn là lắng nghe và tìm ra những lý do có ý nghĩa với người khác.