Dạy trẻ kỹ năng chia sẻ đồ chơi và nhường nhịn bạn bè

Dạy trẻ kỹ năng chia sẻ đồ chơi và nhường nhịn bạn bè

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ

# DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHIA SẺ ĐỒ CHƠI VÀ NHƯỜNG NHỊN BẠN BÈ: NUÔI DƯỠNG SỰ THẤU CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Chia sẻ và nhường nhịn là những phẩm chất tuyệt vời trong giao tiếp xã hội mà bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng mong muốn con mình sở hữu. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ (đặc biệt trong độ tuổi từ 1 đến 5 tuổi), việc sở hữu đồ chơi gắn liền với cảm giác an toàn và bản năng “của tôi” (possessiveness). Việc người lớn đột ngột ép con phải *”Phải cho bạn mượn đồ chơi đi chứ, sao lại ích kỷ thế?”* thường không giúp con học được cách chia sẻ, mà ngược lại chỉ khiến con thêm ấm ức, bướng bỉnh và giữ chặt đồ của mình hơn.

Chia sẻ không phải là một đức tính bẩm sinh bị ép buộc, mà là **một kỹ năng cảm xúc cần được hướng dẫn, thấu hiểu và rèn luyện từ từ**. Bài viết này sẽ chia sẻ lộ trình giúp ba mẹ dạy con học cách chia sẻ và nhường nhịn một cách tự nguyện, vui vẻ.

—

## I. HIỂU VỀ TÂM LÝ SỞ HỮU CỦA TRẺ THEO ĐỘ TUỔI

* **Giai đoạn dưới 3 tuổi (Tư duy ích kỷ tự nhiên – Egocentric stage):**
* Ở độ tuổi này, trẻ chưa có khái niệm về sự chia sẻ. Đồ chơi đối với con là một phần mở rộng của chính bản thân mình. Việc ai đó lấy đồ chơi của con chẳng khác nào “lấy đi một phần cơ thể” của con. Việc con khóc lóc hoặc ôm chặt đồ chơi là hoàn toàn bình thường theo tâm lý học phát triển.
* **Giai đoạn từ 4 tuổi trở lên (Phát triển sự thấu cảm):**
* Trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm “lần lượt” (take turns), biết chơi cùng nhau và cảm nhận được niềm vui khi làm người khác vui lòng.

—

## II. 4 NGUYÊN TẮC CỐT LÕI KHI DẠY TRẺ CHIA SẺ