Bé thích mở thư viện đồ chơi

Một em bé đang chơi với những quyển sách tranh và vài chú thú bông. Con xếp sách lên chiếc kệ thấp rồi đặt chú thỏ phía trước.

“Hôm nay bạn thỏ đến mượn sách!”, bé nói.

Sau đó, trẻ chọn một quyển sách có hình động vật, đưa cho chú thỏ và giả vờ ghi lại tên sách trên tấm thẻ giấy.

Có những trẻ rất thích tạo thư viện cho đồ chơi. Hoạt động này không chỉ liên quan đến sách mà còn có thể phản ánh sự tò mò về cách những đồ vật được lựa chọn, sử dụng chung và trả lại sau một khoảng thời gian.

Vì sao thư viện hấp dẫn trẻ?

Trong cuộc sống, trẻ có thể từng đến thư viện, góc đọc sách ở trường hoặc nhìn thấy những kệ sách tại nhà.

Mỗi quyển sách có vị trí riêng.

Người đọc có thể chọn một cuốn, mang đến bàn và đặt lại sau khi sử dụng.

Khi chơi, bé được tự điều hành quá trình ấy.

Trẻ khám phá vai trò của người thủ thư

Một số bé thích đứng phía sau bàn và hỏi: “Bạn muốn mượn sách gì?”.

Con có thể giới thiệu những quyển sách mình yêu thích.

Cha mẹ có thể đóng vai người đến mượn.

Không cần yêu cầu trẻ sử dụng các thủ tục giống thư viện thật.

Mỗi nhân vật có thể chọn một loại sách

Chú thỏ thích sách về khu vườn.

Chú gấu muốn xem hình phương tiện.

Một búp bê có thể chọn truyện cổ tích.

Trẻ được tưởng tượng sở thích đọc của từng nhân vật.

Cha mẹ có thể hỏi: “Vì sao bạn ấy chọn quyển này?”.

Tạo thư viện nhỏ tại nhà

Gia đình có thể dùng một kệ sách thấp, vài quyển sách tranh và thú bông.

Trẻ sắp xếp khu vực mượn sách và góc đọc.

Có thể chuẩn bị những thẻ giấy lớn để làm phiếu mượn.

Không cần sử dụng máy tính hoặc thiết bị quét mã thật.

Khi trẻ thích sắp xếp sách

Một số bé muốn đặt sách lớn ở một bên, sách nhỏ ở bên khác.

Có bé thích để bìa sách quay ra ngoài.

Cha mẹ có thể hỏi về cách sắp xếp của con.

Không cần yêu cầu trẻ phân loại theo quy tắc thư viện chuyên nghiệp.

Trẻ có thể thích kể lại nội dung sách

Sau khi cho chú gấu mượn sách, bé có thể mở từng trang và kể chuyện.

Con có thể kể đúng nội dung hoặc tự tạo câu chuyện khác dựa trên hình ảnh.

Cha mẹ nên lắng nghe.

Không cần sửa từng chi tiết nếu trẻ đang chơi tưởng tượng.

Khi trẻ muốn kiểm tra việc trả sách

Một số bé có thể yêu cầu nhân vật trả sách trước khi mượn cuốn mới.

Con tự đặt ra thời hạn hoặc sử dụng tấm thẻ ghi nhớ.

Cha mẹ có thể cùng trẻ thống nhất quy tắc đơn giản.

Không nên biến việc trả sách muộn thành tình huống phạt nặng trong trò chơi.

Trẻ khám phá ý tưởng sử dụng chung

Một quyển sách có thể được chú thỏ đọc trước.

Sau đó, chú gấu đến mượn.

Bé có thể nhận ra rằng cùng một món đồ được nhiều nhân vật sử dụng ở những thời điểm khác nhau.

Cha mẹ có thể liên hệ nhẹ nhàng với việc giữ gìn sách dùng chung.

Khi trẻ không muốn cho mượn quyển yêu thích

Một số bé có thể giữ lại một cuốn sách đặc biệt và không cho nhân vật khác mượn.

Cha mẹ có thể tôn trọng lựa chọn ấy.

Trong thư viện tưởng tượng, trẻ có thể tạo khu vực sách chỉ để đọc tại chỗ.

Không cần ép con phải chia sẻ tất cả đồ vật.

Không biến thư viện thành giờ học bắt buộc

Trẻ có thể thích đóng dấu phiếu mượn hơn là đọc sách.

Cha mẹ không nên yêu cầu con đọc hết một quyển mới được tiếp tục.

Nếu bé muốn nghe kể chuyện, người lớn có thể tham gia.

Lưu ý an toàn

Sử dụng kệ thấp, chắc chắn và được cố định nếu có nguy cơ đổ.

Không để trẻ leo lên kệ lấy sách.

Tránh kẹp giấy sắc, kim bấm và các vật dụng văn phòng nhỏ.

Chọn sách có chất liệu phù hợp độ tuổi.

Liên hệ với BabyFun

Trong hệ sinh thái trải nghiệm đồ chơi của BabyFun, phụ huynh có thể kết hợp các bộ nhân vật và đồ chơi nhập vai với sách tranh tại nhà để tạo thư viện tưởng tượng.

Hoạt động không đòi hỏi BabyFun phải cung cấp dịch vụ cho thuê sách.

Những nhân vật đồ chơi quen thuộc có thể trở thành độc giả, thủ thư hoặc người kể chuyện.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích mở thư viện đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách lựa chọn, giữ gìn và sử dụng chung những món đồ có ý nghĩa.

Cha mẹ không cần yêu cầu thư viện phải vận hành như thật.

Hãy để trẻ tự giới thiệu sách, phục vụ các nhân vật và xây dựng góc đọc theo cách mình yêu thích.