Bé muốn đồ chơi có bạn

Một em bé có chú gấu bông yêu thích. Khi mẹ đặt gấu lên giường, con lập tức đi tìm thêm một chú thỏ rồi đặt bên cạnh.

Bé nói: “Gấu phải có bạn chứ!”.

Có trẻ thích xếp hai chiếc xe chạy cùng nhau, đặt các con vật thành từng cặp hoặc tạo nhóm nhân vật trong khu vui chơi tưởng tượng.

Điều khiến cha mẹ tò mò là đôi khi con không muốn một món đồ chơi đứng riêng, dù bản thân món đồ vẫn có thể sử dụng bình thường.

Vì sao trẻ muốn đồ chơi có bạn đồng hành?

Trong cuộc sống, trẻ thường nhìn thấy mọi người tham gia các mối quan hệ.

Bố mẹ trò chuyện, anh chị chơi cùng nhau và bạn bè gặp nhau ở lớp.

Khi chơi tưởng tượng, trẻ có thể đưa những trải nghiệm xã hội ấy vào thế giới đồ chơi.

Một nhân vật không còn chỉ là món đồ riêng lẻ mà trở thành thành viên của một nhóm.

Trẻ đang xây dựng mối quan hệ trong trò chơi

Khi đặt hai chú gấu cạnh nhau, bé có thể nói rằng chúng là bạn thân.

Một chiếc xe có thể là xe của bố, chiếc còn lại là xe của con.

Trẻ sử dụng các nhân vật để tạo ra những mối quan hệ đơn giản.

Qua đó, con có thể khám phá những khái niệm như bạn bè, gia đình và sự đồng hành.

Chơi theo cặp khác với chỉ sắp xếp cho đẹp

Có bé đặt hai con vật cạnh nhau vì chúng có màu giống nhau.

Bé khác lại muốn chúng cùng đi học hoặc cùng ăn tối.

Cha mẹ có thể quan sát cách trẻ sử dụng các món đồ sau khi sắp xếp.

Không cần tự suy đoán ý nghĩa của mọi cặp đồ chơi.

Có thể hỏi nhẹ nhàng: “Hai bạn này đang làm gì cùng nhau vậy?”.

Khi trẻ không muốn nhân vật ở một mình

Một số bé có thể nói rằng chú gấu sẽ buồn nếu không có bạn.

Cha mẹ có thể tham gia vào câu chuyện tưởng tượng.

Ví dụ: “Vậy con muốn mời bạn nào đến chơi cùng gấu?”.

Tuy nhiên, không nên khẳng định rằng đồ chơi thật sự có cảm xúc hoặc sẽ bị tổn thương nếu trẻ không chơi cùng.

Người lớn có thể tôn trọng trí tưởng tượng mà vẫn giúp con phân biệt đồ vật với sinh vật sống.

Tạo trò chơi xây dựng nhóm bạn

Gia đình có thể chuẩn bị những nhân vật đồ chơi phù hợp độ tuổi.

Trẻ chọn hai hoặc ba nhân vật rồi tạo một hoạt động chung.

Ví dụ, các bạn cùng đi dã ngoại, xây nhà hoặc tham gia một chuyến tàu.

Cha mẹ có thể đề nghị mỗi nhân vật đảm nhiệm một vai trò.

Nếu trẻ không muốn, hãy để con tự quyết định.

Khi trẻ chỉ muốn các nhân vật đi theo cặp

Có bé thích xếp tất cả đồ chơi thành từng đôi.

Điều này có thể xuất phát từ sở thích phân nhóm hoặc câu chuyện riêng.

Nếu hoạt động an toàn và trẻ vẫn thoải mái, cha mẹ không cần thay đổi.

Có thể giới thiệu thêm tình huống ba nhân vật cùng chơi để mở rộng khả năng tương tác.

Không nên cố tình tách các cặp đồ chơi chỉ để xem trẻ phản ứng thế nào.

Trò chơi tạo cơ hội tìm hiểu sự hợp tác

Khi hai nhân vật cùng xây một ngôi nhà, cha mẹ có thể hỏi: “Bạn nào mang gỗ, bạn nào làm cửa?”.

Trẻ có cơ hội suy nghĩ về việc chia sẻ nhiệm vụ.

Tuy nhiên, không phải mọi trò chơi nhóm đều cần dạy một bài học đạo đức.

Đôi khi, trẻ chỉ muốn các nhân vật cùng ngồi trên một chiếc xe.

Khi nhân vật bất đồng trong câu chuyện

Một số bé có thể tạo ra tình huống hai người bạn tranh nhau đồ chơi.

Cha mẹ có thể lắng nghe cách con giải quyết.

Nếu trẻ muốn hỗ trợ, người lớn có thể gợi ý những lựa chọn như luân phiên hoặc cùng tìm món khác.

Không cần buộc câu chuyện phải kết thúc bằng việc mọi nhân vật đều đồng ý với nhau.

Không nhất thiết phải mua hai món giống nhau

Khi trẻ nói chú gấu cần bạn, cha mẹ không nhất thiết phải mua thêm một chú gấu giống hệt.

Một con thỏ, nhân vật gỗ hoặc chiếc xe khác cũng có thể trở thành bạn đồng hành trong câu chuyện.

Việc sử dụng những món đồ sẵn có có thể giúp trẻ khám phá nhiều mối quan hệ tưởng tượng.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, những bộ nhân vật, thú bông và mô hình sinh hoạt có thể hỗ trợ trò chơi theo nhóm.

Gia đình có thể lựa chọn bộ sản phẩm gồm nhiều nhân vật để trẻ tự tạo các mối quan hệ và tình huống.

Phụ huynh không cần liên tục mua thêm đồ chơi riêng lẻ chỉ vì mỗi nhân vật cần một người bạn mới.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ muốn đồ chơi có bạn đồng hành, con có thể đang đưa những trải nghiệm xã hội vào trò chơi.

Cha mẹ có thể khuyến khích bằng cách lắng nghe câu chuyện, cho trẻ tự sắp xếp nhân vật và gợi mở những tình huống hợp tác.

Từ hai chú gấu ngồi cạnh nhau, trẻ có thể tạo ra cả một thế giới về tình bạn và sự kết nối.