BÉ CỨ GIÀNH ĐỒ CHƠI CỦA BẠN – PHẢI LÀM SAO?

BÉ CỨ GIÀNH ĐỒ CHƠI CỦA BẠN – PHẢI LÀM SAO?

Ở nhà có một chiếc xe giống hệt.

Bé chẳng mấy khi động đến.

Nhưng hôm nay sang nhà bạn.

Bạn vừa cầm chiếc xe lên.

Bé lập tức chạy tới:

“CON CHƠI!”

Rồi giật khỏi tay bạn.

Ba mẹ vừa ngại vừa bực:

“Ở nhà có mà không chơi, sao cứ phải giành của bạn?”

Nhưng điều khiến món đồ trở nên hấp dẫn lúc này có thể không chỉ là bản thân món đồ.

Khi người khác chơi, món đồ bỗng trở nên thú vị hơn

Trẻ nhìn thấy bạn:

Đẩy chiếc xe.

Cười.

Tạo âm thanh.

Tập trung vào nó.

Và sự chú ý của bạn có thể khiến trẻ nhận ra:

“Ồ, món đó có vẻ thú vị.”

Điều tương tự cũng xảy ra với người lớn.

Một món chúng ta không quan tâm đôi khi bỗng hấp dẫn khi thấy người khác sử dụng.

Muốn món đồ không đồng nghĩa với biết cách yêu cầu

Người lớn có thể nói:

“Cho mình mượn sau khi bạn dùng xong nhé.”

Trẻ nhỏ chưa chắc đã có đủ ngôn ngữ và khả năng chờ đợi để làm như vậy.

Con thấy.

Con muốn.

Con lấy.

Vì thế, thay vì chỉ quát:

“Không được giành!”

ba mẹ có thể dạy hành động thay thế.

“Bạn đang chơi. Con hỏi: Khi nào bạn chơi xong cho mình mượn nhé.”

Với trẻ nhỏ hơn, người lớn có thể hỗ trợ bằng lời.

Trả món đồ lại nhưng không làm trẻ xấu hổ

Nếu bé vừa giật khỏi tay bạn, ba mẹ có thể bình tĩnh:

“Bạn đang chơi món này. Mình trả lại cho bạn nhé.”

Sau đó giúp con tìm lựa chọn trong lúc chờ.

Không cần:

“Sao con hư thế!”

“Con tham quá!”

“Nhìn bạn ngoan chưa!”

Một hành vi chưa phù hợp là cơ hội để dạy kỹ năng, không phải bằng chứng rằng trẻ là một đứa trẻ “xấu”.

Chờ lượt là kỹ năng cần luyện rất nhiều lần

Hôm nay ba mẹ hướng dẫn.

Ngày mai con vẫn giành.

Điều đó không nhất thiết có nghĩa lời dạy hôm qua thất bại.

Trẻ cần lặp lại trải nghiệm:

Bạn đang chơi → mình chờ → đến lượt mình.

Ba mẹ có thể luyện ngay trong gia đình.

“Mẹ chơi một lượt, đến con.”

“Con thả bóng xong đến bố.”

Những lượt rất ngắn giúp khái niệm chờ trở nên dễ hiểu hơn.

Đừng bắt trẻ lớn luôn phải nhường

“Con lớn rồi, nhường em đi.”

Nếu lần nào cũng vậy, “chia sẻ” dễ trở thành việc một trẻ luôn mất món mình đang chơi.

Nguyên tắc công bằng hơn có thể là:

Ai đang sử dụng thì được hoàn thành lượt phù hợp, sau đó đến người tiếp theo.

Tất nhiên cách áp dụng cần linh hoạt theo tuổi và tình huống.

Đồ chơi cũng là môi trường để trẻ tập sống cùng người khác

Khi hai trẻ muốn cùng một món, chúng ta nhìn thấy xung đột.

Nhưng chính trong những tình huống ấy, trẻ có cơ hội dần học:

Yêu cầu.

Chờ.

Từ chối phù hợp.

Đổi lượt.

Thương lượng.

Tìm lựa chọn khác.

Đây là lý do BabyFun không chỉ nhìn đồ chơi ở góc độ một vật để trẻ giải trí.

Một món đồ khi xuất hiện giữa hai đứa trẻ còn có thể tạo ra cả một tình huống xã hội.

Và lần tới khi con chạy tới giật món của bạn, ba mẹ không cần hoảng hốt vì nghĩ:

“Sao con ích kỷ thế?”

Hãy bình tĩnh giúp con trả lại và hướng dẫn:

“Con cũng muốn chơi đúng không? Bạn chơi xong sẽ đến lượt con.”

Bởi biết chờ đợi và tôn trọng lượt của người khác không xuất hiện sau một lời nhắc.

Đó là kỹ năng trẻ sẽ học…

qua rất nhiều lần muốn một món đồ đang nằm trong tay người khác.