Lưu trữ thẻ: #BabyFun #BBFPlay #DoChoiChoTre #10DoChoiNenCo #DoChoiGiaoDuc #HocQuaChoi #PlayBasedLearning #PhatTrienTreEm #TreEmThongMinh #KyNangSongTreEm #TuoiThoHanhPhuc #ChaMeThongThai #CongDongBabyFun

“HÔM NAY MÌNH XÂY GÌ?”: KHI NAM CHÂM BIẾN NHỮNG MẢNH RỜI THÀNH CẢ MỘT THẾ GIỚI

“Con xây nhà.”

Một lúc sau, ngôi nhà biến thành gara.

Gara chưa kịp hoàn thành đã trở thành một cái tháp.

Rồi bé tháo tất cả ra và tuyên bố:

“Bây giờ con làm tên lửa!”

Đó là điều rất thú vị ở những bộ lắp ghép nam châm.

Chúng không đưa cho trẻ một sản phẩm đã hoàn thiện.

Chúng đưa ra những mảnh rời và quyền quyết định thứ gì sẽ xuất hiện từ đó.

Với trẻ nhỏ, trải nghiệm ban đầu đôi khi rất đơn giản.

Hai miếng hút vào nhau.

“Tách!”

Con kéo ra.

Rồi ghép lại.

Sau đó thử một miếng khác.

Từ việc khám phá cơ chế, trẻ dần bắt đầu tạo hình.

Một hình vuông nằm trên sàn.

Thêm các cạnh.

Dựng lên.

Và thứ vốn phẳng bỗng trở thành một cấu trúc ba chiều.

Ba mẹ rất dễ bị cuốn vào việc muốn con xây đúng mẫu.

Nhìn hình lâu đài trên hộp rồi nghĩ:

“Để mẹ chỉ con xây cái này.”

Nhưng đôi khi cách chơi thú vị hơn lại là đặt các mảnh trước mặt và hỏi:

“Hôm nay con muốn làm gì?”

Nếu con chưa biết, ba mẹ có thể đưa ra một thử thách mở.

“Con làm gara cho chiếc ô tô này được không?”

Hoặc:

“Khủng long cần một cái chuồng thật lớn.”

Lập tức bộ nam châm kết nối với những món đồ khác trong nhà.

Xe cần đường.

Động vật cần nhà.

Búp bê cần giường.

Tên lửa cần bệ phóng.

Một bộ xây dựng lúc này không còn tồn tại riêng lẻ mà trở thành vật liệu cho trò chơi tưởng tượng.

Và nếu công trình đổ?

Không sao.

Đó thậm chí có thể là phần vui nhất.

Trẻ xây lại.

Thử cấu trúc khác.

Hoặc vui vẻ đập luôn phần còn lại rồi bắt đầu từ đầu.

Với đồ chơi có nam châm, ba mẹ cần đặc biệt lưu ý hướng dẫn độ tuổi, tình trạng sản phẩm và các cảnh báo của nhà sản xuất. Nam châm nhỏ hoặc nam châm bị bung khỏi sản phẩm có thể gây nguy hiểm nghiêm trọng nếu bị nuốt, vì vậy đây không phải chi tiết có thể xem nhẹ.

Trong mô hình thuê, điều đó cũng cho thấy vì sao Care cần đi xa hơn việc làm sạch bề mặt.

Một bộ nhìn còn mới chưa chắc đã đủ.

Các chi tiết và cấu trúc của sản phẩm cũng cần được kiểm tra phù hợp trước khi tiếp tục luân chuyển.

Ở góc độ trải nghiệm, đây lại là nhóm khá hợp với BabyFun.

Ba mẹ có thể cho con thử một bộ trong một giai đoạn để xem con thích kiểu xây dựng này đến đâu.

Nếu bé mê, lần sau có thể thay đổi thử thách thay vì nhất thiết đổi toàn bộ món chơi.

Hôm nay xây nhà.

Ngày mai xây cầu.

Hôm khác kết hợp với xe.

Một tuần sau lại tạo thế giới khủng long.

Đồ chơi vẫn vậy.

Nhưng thứ xuất hiện từ nó không bao giờ hoàn toàn giống nhau.

Và có lẽ đó là điều hấp dẫn nhất:

BabyFun đưa đến những mảnh ghép. Còn công trình cuối cùng thuộc về trí tưởng tượng của trẻ.

KHI CHIẾC HỘP BỖNG BIẾN THÀNH Ô TÔ

Một chiếc hộp carton nằm giữa phòng.

Người lớn nhìn thấy:

Một chiếc hộp.

Bé chui vào.

Cầm chiếc đĩa nhựa làm vô-lăng.

Miệng kêu:

“Bừm bừm!”

Và trong thế giới của con…

chiếc hộp đã trở thành ô tô.

Đây là một bước chuyển rất thú vị trong cách chơi

Trước đây, trẻ chủ yếu sử dụng đồ vật theo đặc điểm trực tiếp của nó.

Nhưng dần dần, một vật có thể đại diện cho một vật khác.

Khối gỗ trở thành điện thoại.

Que đồ chơi trở thành chiếc thìa.

Ghế trở thành xe buýt.

Tấm chăn trở thành ngôi nhà.

Và đó là lúc trí tưởng tượng bắt đầu làm phần việc mà đồ chơi không cần làm sẵn

Một món càng mô phỏng chi tiết, câu chuyện càng rõ.

Một món mở hơn lại để trẻ tự quyết định:

“Hôm nay nó là gì?”

Hai loại đều có thể có chỗ trong góc chơi.

Điều thú vị là cho trẻ được trải nghiệm nhiều cách khác nhau.

Ba mẹ đôi khi vô tình đóng câu chuyện quá sớm

Con cầm khối gỗ áp lên tai.

Mẹ nói:

“Không phải đâu con, đây là khối xếp hình.”

Nhưng trong cuộc chơi của trẻ…

nó đang là điện thoại.

Không nhất thiết phải sửa.

Hãy thử hỏi:

“Ai đang gọi cho con vậy?”

Câu hỏi ấy có thể mở ra cả một câu chuyện.

Từ đây đồ chơi có thể bắt đầu kết hợp với nhau

Khối gỗ + động vật = sở thú.

Xe + hộp carton = gara.

Búp bê + bộ nấu ăn = nhà hàng.

Khăn + ghế = căn lều.

Những món vốn không thuộc cùng một bộ bắt đầu sống chung trong một câu chuyện.

Đây là lúc BabyFun có thể thay đổi cách xây set

Không nhất thiết mỗi set phải là:

“Một hộp đồ chơi hoàn chỉnh của hãng X.”

Có thể xây theo trải nghiệm chơi.

Ví dụ:

SET ĐI CẮM TRẠI

Một chiếc lều chơi.

Đồ nấu ăn giả vờ.

Đèn đồ chơi phù hợp.

Một vài nhân vật.

Hoặc:

SET THÀNH PHỐ

Xe.

Khối xây dựng.

Nhân vật.

Biển báo.

Như vậy Rent không chỉ cho thuê từng sản phẩm

BabyFun có thể cho thuê nguyên liệu để trẻ tạo ra câu chuyện.

Còn câu chuyện cuối cùng là gì?

Hãy để trẻ quyết định.

Đây cũng là lý do không cần quá nhiều đồ chơi

Một món có nhiều cách sử dụng có thể xuất hiện trong hàng chục câu chuyện.

Hôm nay khối gỗ là bánh.

Ngày mai là điện thoại.

Hôm sau là tiền.

Tuần sau trở thành viên gạch xây lâu đài.

Và khi ba mẹ thấy con “chơi không đúng”…

Có thể thử chờ vài giây trước khi sửa.

Biết đâu trẻ không dùng sai.

Con chỉ đang nhìn thấy một thứ mà người lớn chưa nhìn thấy.

Một chiếc hộp vẫn là chiếc hộp.

Nhưng trong mắt trẻ…

nó có thể là:

Ô tô.

Tàu vũ trụ.

Ngôi nhà.

Con tàu.

Cửa hàng.

Và đó chính là điều tuyệt vời của trò chơi tưởng tượng:

Đồ chơi không cần chứa sẵn cả thế giới.

Đôi khi nó chỉ cần để lại đủ khoảng trống…

để trẻ tự tạo ra thế giới của mình.

KHI BÉ BẮT ĐẦU ĐỨNG LÊN: CUỘC CHƠI CŨNG ĐỔI ĐỘ CAO

Có một ngày ba mẹ đang ngồi thì thấy bé:

Bám vào cạnh phù hợp.

Nhấc người lên.

Và đứng.

Từ khoảnh khắc ấy, thế giới của bé không chỉ rộng hơn.

Nó còn cao hơn.

Trước đây phần lớn cuộc chơi diễn ra trên sàn

Bây giờ trẻ bắt đầu quan tâm đến những thứ ở một độ cao khác.

Bé có thể muốn:

Vịn.

Đứng.

Với.

Đặt đồ lên bề mặt.

Lấy đồ xuống.

Di chuyển giữa các vị trí.

Đây là lúc môi trường chơi cần thay đổi cùng trẻ.

Đừng vội biến mọi hoạt động thành “tập đi”

Một sai lầm dễ gặp là khi thấy trẻ bắt đầu đứng, người lớn lập tức muốn:

“Con đi nào!”

“Bước tới đây!”

“Đứng lâu hơn!”

Nhưng chơi không nhất thiết phải trở thành buổi luyện tập.

Ba mẹ có thể để trẻ khám phá khả năng mới trong những điều kiện phù hợp thay vì biến nó thành một bài thi.

Cùng một món đồ, đặt ở vị trí khác có thể tạo trải nghiệm khác

Một bộ đồ chơi trước đây nằm trên sàn.

Khi phù hợp, nó có thể được bố trí trên một bề mặt chơi ổn định ở vị trí thích hợp.

Trẻ vừa tương tác với món đồ, vừa trải nghiệm tư thế khác.

Nhưng mọi cách bố trí đều cần xem xét độ ổn định và an toàn của môi trường.

Đây cũng là lúc những món để đẩy, kéo hoặc vận động thường được ba mẹ quan tâm

Nhưng không phải cứ có chữ “tập đi” là phù hợp với mọi trẻ đang bắt đầu đứng.

Cần xem:

Khuyến nghị độ tuổi.

Thiết kế.

Độ ổn định.

Hướng dẫn sử dụng.

Khả năng hiện tại của trẻ.

Không gian sử dụng.

BabyFun có lợi thế ở đây: thử trước khi quyết định sở hữu

Có những món vận động khá lớn.

Chiếm diện tích.

Và chỉ phù hợp với nhu cầu gia đình trong một giai đoạn nhất định.

Thay vì mua theo cảm giác rồi phát hiện bé không hứng thú hoặc nhà không phù hợp, rental có thể cho gia đình thêm một phương án:

Thử trải nghiệm trước.

Nhưng BabyFun không nên chỉ hỏi “bé bao nhiêu tháng?”

Hãy hỏi:

Bé đã tự đứng chưa?

Bé đang vịn nhiều không?

Bé thích đẩy đồ vật không?

Không gian nhà có phù hợp với món này không?

Gia đình muốn thuê để bé chơi theo cách nào?

Những câu hỏi ấy giúp tư vấn sát hơn rất nhiều.

Đây cũng là lúc dữ liệu từ lần thuê trước trở nên hữu ích

Nếu trước đó bé rất thích:

Di chuyển đồ vật.

Đẩy.

Kéo.

Mang đồ từ nơi này sang nơi khác.

BabyFun có thể dùng thông tin đó để gợi ý nhóm trải nghiệm tiếp theo.

Không phải vì hệ thống “biết trước bé sẽ thích”.

Mà vì hệ thống có thêm dữ liệu để đưa ra lựa chọn phù hợp hơn cho ba mẹ cân nhắc.

Và rồi một ngày…

Bé không còn chỉ ngồi trước món đồ.

Bé đứng cạnh nó.

Đi vòng quanh.

Mang nó đi.

Đẩy nó tới nơi khác.

Cuộc chơi bắt đầu chiếm nhiều không gian hơn.

Đây là điều rất đẹp trong hành trình lớn lên

Khi cơ thể trẻ thay đổi, cách trẻ chơi cũng thay đổi.

Và thay vì cố tìm một món đồ dùng mãi từ bé tới lớn…

BabyFun có thể đi theo một triết lý khác:

ĐỒ CHƠI THAY ĐỔI CÙNG GIAI ĐOẠN CỦA CON.

Không cần quá sớm.

Không cần quá nhiều.

Chỉ cần phù hợp với điều con đang muốn khám phá ngay lúc này.

CÙNG LÀ THUÊ ĐỒ CHƠI, NHƯNG MỖI NƯỚC LẠI LÀM MỘT CÁCH

Sau khi nhìn sang Nhật Bản, Anh và Australia, có một điều rất thú vị:

“Cho thuê đồ chơi” không phải chỉ có một công thức.

Cùng giải quyết nhu cầu để trẻ được trải nghiệm đồ chơi mà gia đình không cần mua tất cả, nhưng cách tổ chức có thể rất khác.

Nhật Bản: tập trung vào cả những món lớn

Circle Toys cho thấy một hướng đi đáng chú ý.

Thay vì chỉ gửi những món đồ chơi nhỏ, dịch vụ khai thác cả đồ chơi trong nhà cỡ lớn.

Cầu trượt.

Thiết bị vận động.

Xe trẻ em.

Những món có giá mua và yêu cầu lưu trữ đáng kể.

Ở đây, thuê giải quyết rất rõ một bài toán:

“Con muốn trải nghiệm nhưng gia đình không nhất thiết muốn sở hữu món đồ cồng kềnh này lâu dài.”

Anh: biến kho đồ chơi thành một hệ thống token

Whirli lại chọn cách khác.

Khách hàng mua subscription.

Nhận hạn mức token.

Tự chọn đồ chơi.

Trả món nào thì nhận lại token để chọn món khác.

Như vậy, giá trị không nằm ở một hộp đồ cố định.

Khách hàng đang trả tiền để có quyền truy cập linh hoạt vào cả một kho đồ chơi.

Australia: đưa đồ chơi vào mô hình cộng đồng

Toy Library lại gần với thư viện truyền thống.

Gia đình tham gia với tư cách thành viên.

Đến chọn đồ.

Mang về.

Trả.

Rồi mượn tiếp.

Nhiều nơi có sự tham gia của tình nguyện viên và hoạt động gắn với cộng đồng địa phương.

Ở đây, đồ chơi không chỉ là sản phẩm.

Nó trở thành tài nguyên chung của cộng đồng.

Ba mô hình – ba trọng tâm

Nếu nhìn đơn giản:

Circle Toys: giải quyết quyền sử dụng những món đồ lớn hoặc có giá trị sở hữu đáng cân nhắc.

Whirli: tập trung vào sự linh hoạt, lựa chọn và luân chuyển thông qua subscription.

Toy Library: nhấn mạnh khả năng tiếp cận và chia sẻ tài nguyên trong cộng đồng.

Không có nghĩa mô hình nào tốt hơn mô hình nào.

Mỗi mô hình được xây dựng trong bối cảnh, khách hàng và hệ thống vận hành khác nhau.

Nhưng chúng có một điểm chung rất lớn

Cả ba đều khiến chúng ta tách hai khái niệm vốn thường đi cùng nhau:

Trẻ sử dụng đồ chơi

không nhất thiết đồng nghĩa với

gia đình phải sở hữu đồ chơi đó mãi mãi.

Đây chính là nền tảng của mô hình toy sharing và toy rental.

Và bài học cho BabyFun không phải là sao chép

Không thể thấy Nhật làm thế này rồi bê nguyên về Việt Nam.

Cũng không thể lấy mức giá, cách giao hàng hay mô hình cộng đồng của Australia áp thẳng vào thị trường trong nước.

Điều đáng học là cách họ xác định vấn đề.

Nhật đặt câu hỏi:

“Những món lớn và đắt có nhất thiết phải mua?”

Anh đặt câu hỏi:

“Làm sao để gia đình linh hoạt đổi trải nghiệm?”

Toy Library đặt câu hỏi:

“Tại sao mỗi gia đình phải xây một kho đồ chơi riêng?”

Còn BabyFun có thể đặt câu hỏi của riêng mình:

“Gia đình Việt Nam đang gặp khó khăn gì khi lựa chọn, sử dụng và thay đổi đồ chơi cho con?”

Khi câu hỏi đó đủ rõ, mô hình phù hợp mới dần xuất hiện.

Có thể là thuê từng món.

Có thể subscription.

Có thể luân chuyển.

Có thể tư vấn theo giai đoạn.

Có thể kết hợp mua – thuê.

Hoặc một hệ sinh thái gồm nhiều hình thức.

Đó cũng là lý do chúng ta tìm hiểu mô hình thế giới.

Không phải để nói:

“Nước ngoài làm thế này nên Việt Nam cũng phải làm thế.”

Mà để nhìn thấy:

Một nhu cầu có thể được giải quyết bằng rất nhiều mô hình khác nhau.

Và trong 20 bài tiếp theo, chúng ta sẽ tiếp tục đi qua nhiều thị trường để xem thế giới còn đang giải bài toán đồ chơi theo những cách nào nữa.

ANH: THUÊ ĐỒ CHƠI BẰNG TOKEN

Nếu mỗi tháng trả một khoản tiền nhưng không nhận một hộp đồ chơi cố định thì sao?

Tại Anh, Whirli đang áp dụng một cách khá thú vị:

Subscription + token + đổi đồ chơi.

Thay vì công ty tự quyết định một hộp đồ chơi giống nhau cho khách hàng, gia đình có quyền lựa chọn món mình muốn trong kho.

Token hoạt động như thế nào?

Khi đăng ký một gói, khách hàng nhận một lượng token nhất định.

Mỗi món đồ chơi cần một số token.

Ví dụ, gia đình có 120 token thì có thể tự lựa chọn tổ hợp đồ chơi miễn tổng số token của những món đang giữ nằm trong hạn mức.

Điểm hay nằm ở bước tiếp theo.

Khi trẻ không muốn chơi một món nữa, gia đình gửi món đó trở lại.

Token tương ứng được hoàn lại.

Sau đó dùng token để chọn món khác.

Một vòng quay hình thành:

Chọn → chơi → trả → lấy lại token → chọn tiếp.

Trẻ không bị buộc phải đổi theo một lịch cứng

Đây là một chi tiết rất đáng chú ý.

Theo Whirli, khách hàng có thể giữ đồ chơi trong thời gian mình muốn trong khuôn khổ subscription, thay vì cứ đúng một khoảng cố định là bắt buộc trả.

Như vậy một trẻ chơi món A hai tuần có thể đổi.

Nhưng nếu bé rất mê món B, gia đình có thể giữ lâu hơn.

Mô hình cố gắng đi theo nhịp chơi của trẻ thay vì bắt trẻ đi theo lịch đổi đồ.

Nếu bé quá thích món đang thuê thì sao?

Whirli còn kết hợp thêm lựa chọn mua.

Gia đình có thể thuê để trẻ trải nghiệm trước.

Nếu món đó thực sự trở thành đồ chơi yêu thích, có thể chuyển sang mua theo điều kiện của dịch vụ.

Điều này tạo ra một mối quan hệ khá thú vị giữa:

Thuê và mua.

Hai hình thức không nhất thiết đối đầu.

Thuê có thể trở thành bước thử trước khi quyết định sở hữu.

Nhưng phía sau trải nghiệm đơn giản là một hệ thống vận hành phức tạp

Để mô hình này chạy được, doanh nghiệp phải giải quyết rất nhiều việc:

Theo dõi món nào đang ở đâu.

Quản lý token.

Nhận đồ trả về.

Kiểm tra tình trạng.

Làm sạch.

Kiểm tra an toàn.

Đóng gói.

Giao món tiếp theo.

Một món đồ không chỉ đi từ kho tới một gia đình.

Nó có thể trải qua nhiều vòng sử dụng.

Vì vậy, chất lượng vận hành phía sau quan trọng chẳng kém số lượng đồ chơi trên website.

Whirli còn bán một thứ khác ngoài đồ chơi: sự linh hoạt

Điều gia đình nhận được không chỉ là món đồ.

Họ mua quyền:

Thử.

Giữ.

Đổi.

Hoặc trong một số trường hợp, quyết định mua.

Đây là điểm BabyFun có thể tham khảo về mặt tư duy sản phẩm.

Một hệ thống thuê đồ chơi tốt không nhất thiết chỉ trả lời câu hỏi:

“Thuê món này bao nhiêu tiền?”

Nó còn cần trả lời:

“Ba mẹ chọn thế nào?”

“Bao giờ được đổi?”

“Nếu con thích thì sao?”

“Nếu con không thích thì sao?”

“Việc trả và nhận món tiếp theo có thuận tiện không?”

Khi những câu hỏi ấy được giải quyết tốt, dịch vụ không còn đơn giản là một kho đồ chơi cho thuê.

Nó trở thành một hệ thống luân chuyển trải nghiệm chơi.

Và đó có lẽ là điều thú vị nhất trong mô hình token của Whirli:

Trẻ không cần sở hữu cả kho đồ chơi.

Nhưng gia đình vẫn có thể liên tục lựa chọn từ kho ấy.

BÉ CỨ GIÀNH ĐỒ CHƠI CỦA BẠN – PHẢI LÀM SAO?

Ở nhà có một chiếc xe giống hệt.

Bé chẳng mấy khi động đến.

Nhưng hôm nay sang nhà bạn.

Bạn vừa cầm chiếc xe lên.

Bé lập tức chạy tới:

“CON CHƠI!”

Rồi giật khỏi tay bạn.

Ba mẹ vừa ngại vừa bực:

“Ở nhà có mà không chơi, sao cứ phải giành của bạn?”

Nhưng điều khiến món đồ trở nên hấp dẫn lúc này có thể không chỉ là bản thân món đồ.

Khi người khác chơi, món đồ bỗng trở nên thú vị hơn

Trẻ nhìn thấy bạn:

Đẩy chiếc xe.

Cười.

Tạo âm thanh.

Tập trung vào nó.

Và sự chú ý của bạn có thể khiến trẻ nhận ra:

“Ồ, món đó có vẻ thú vị.”

Điều tương tự cũng xảy ra với người lớn.

Một món chúng ta không quan tâm đôi khi bỗng hấp dẫn khi thấy người khác sử dụng.

Muốn món đồ không đồng nghĩa với biết cách yêu cầu

Người lớn có thể nói:

“Cho mình mượn sau khi bạn dùng xong nhé.”

Trẻ nhỏ chưa chắc đã có đủ ngôn ngữ và khả năng chờ đợi để làm như vậy.

Con thấy.

Con muốn.

Con lấy.

Vì thế, thay vì chỉ quát:

“Không được giành!”

ba mẹ có thể dạy hành động thay thế.

“Bạn đang chơi. Con hỏi: Khi nào bạn chơi xong cho mình mượn nhé.”

Với trẻ nhỏ hơn, người lớn có thể hỗ trợ bằng lời.

Trả món đồ lại nhưng không làm trẻ xấu hổ

Nếu bé vừa giật khỏi tay bạn, ba mẹ có thể bình tĩnh:

“Bạn đang chơi món này. Mình trả lại cho bạn nhé.”

Sau đó giúp con tìm lựa chọn trong lúc chờ.

Không cần:

“Sao con hư thế!”

“Con tham quá!”

“Nhìn bạn ngoan chưa!”

Một hành vi chưa phù hợp là cơ hội để dạy kỹ năng, không phải bằng chứng rằng trẻ là một đứa trẻ “xấu”.

Chờ lượt là kỹ năng cần luyện rất nhiều lần

Hôm nay ba mẹ hướng dẫn.

Ngày mai con vẫn giành.

Điều đó không nhất thiết có nghĩa lời dạy hôm qua thất bại.

Trẻ cần lặp lại trải nghiệm:

Bạn đang chơi → mình chờ → đến lượt mình.

Ba mẹ có thể luyện ngay trong gia đình.

“Mẹ chơi một lượt, đến con.”

“Con thả bóng xong đến bố.”

Những lượt rất ngắn giúp khái niệm chờ trở nên dễ hiểu hơn.

Đừng bắt trẻ lớn luôn phải nhường

“Con lớn rồi, nhường em đi.”

Nếu lần nào cũng vậy, “chia sẻ” dễ trở thành việc một trẻ luôn mất món mình đang chơi.

Nguyên tắc công bằng hơn có thể là:

Ai đang sử dụng thì được hoàn thành lượt phù hợp, sau đó đến người tiếp theo.

Tất nhiên cách áp dụng cần linh hoạt theo tuổi và tình huống.

Đồ chơi cũng là môi trường để trẻ tập sống cùng người khác

Khi hai trẻ muốn cùng một món, chúng ta nhìn thấy xung đột.

Nhưng chính trong những tình huống ấy, trẻ có cơ hội dần học:

Yêu cầu.

Chờ.

Từ chối phù hợp.

Đổi lượt.

Thương lượng.

Tìm lựa chọn khác.

Đây là lý do BabyFun không chỉ nhìn đồ chơi ở góc độ một vật để trẻ giải trí.

Một món đồ khi xuất hiện giữa hai đứa trẻ còn có thể tạo ra cả một tình huống xã hội.

Và lần tới khi con chạy tới giật món của bạn, ba mẹ không cần hoảng hốt vì nghĩ:

“Sao con ích kỷ thế?”

Hãy bình tĩnh giúp con trả lại và hướng dẫn:

“Con cũng muốn chơi đúng không? Bạn chơi xong sẽ đến lượt con.”

Bởi biết chờ đợi và tôn trọng lượt của người khác không xuất hiện sau một lời nhắc.

Đó là kỹ năng trẻ sẽ học…

qua rất nhiều lần muốn một món đồ đang nằm trong tay người khác.

BỘ XÂY LÂU ĐÀI

“Đây là lâu đài của ai?”

“Của công chúa!”

“Không, của hiệp sĩ!”

Chỉ với vài khối ghép, bé có thể bắt đầu xây dựng một lâu đài theo trí tưởng tượng của mình.

Bộ xây lâu đài thường gồm các chi tiết để bé lắp thành tháp, tường thành, cổng hoặc những công trình mang phong cách lâu đài. Tùy bộ, bé có thể kết hợp thêm nhân vật và phụ kiện để tạo thành một thế giới hoàn chỉnh.

BÉ KHÔNG CHỈ ĐANG XÂY

Khi đặt từng mảnh ghép lên nhau, bé bắt đầu đưa ra quyết định:

Đặt tháp ở đâu?

Cổng ở đâu?

Tường cao bao nhiêu?

Nhân vật sống ở đâu?

Một khi công trình hoàn thành, bé lại có thể chuyển sang chơi đóng vai.

Vì vậy, bộ xây lâu đài có thể bắt đầu bằng lắp ráp, sau đó phát triển thành trò chơi tưởng tượng.

5 CÁCH CHƠI

1. Xây lâu đài theo mẫu

Nếu bộ có hướng dẫn, bé quan sát và thử lắp theo.

2. Tự thiết kế

Không nhìn mẫu.

Bé tự quyết định lâu đài của mình trông như thế nào.

3. Xây lâu đài cao nhất

Thử xây thêm tầng hoặc tháp nếu cấu tạo bộ cho phép.

4. Kể chuyện

Ai sống trong lâu đài?

Ai bảo vệ cổng?

Hôm nay có chuyện gì xảy ra?

5. Chơi cùng ba mẹ

Ba mẹ xây một tòa tháp.

Bé xây một tòa khác.

Sau đó hai bên cùng tạo thành một vương quốc.

CÓ MỘT ĐIỀU BA MẸ NÊN CHẤP NHẬN

Đó là lâu đài có thể… đổ.

Và bé sẽ xây lại.

Thậm chí có thể cố tình làm đổ để xây một kiểu khác.

Người lớn đôi khi nghĩ rằng mục tiêu là hoàn thành công trình.

Nhưng với trẻ, quá trình thử nghiệm cũng quan trọng không kém kết quả cuối cùng.

Nếu tháp bị nghiêng, bé có thể thử lại.

Nếu cổng không vừa, bé tìm cách khác.

Nếu thiết kế không giống mẫu, bé có thể tạo ra một phiên bản hoàn toàn mới.

HÃY ĐỂ BÉ LÀ “KIẾN TRÚC SƯ”

Thay vì làm thay, ba mẹ có thể hỏi:

“Con muốn đặt tháp ở đâu?”

“Cổng lâu đài quay về phía nào?”

“Lâu đài có bao nhiêu phòng?”

“Trong đó có ai?”

Những câu hỏi này giúp bé có thêm lý do để suy nghĩ về công trình của mình.

Và quan trọng nhất, quyền quyết định vẫn thuộc về bé.

SAU KHI XÂY XONG, ĐỪNG VỘI CẤT

Đây có lẽ là phần thú vị nhất.

Lâu đài đã xây xong nhưng trò chơi mới thực sự bắt đầu.

Một nhân vật xuất hiện.

Có người đến thăm.

Có một bữa tiệc.

Một chuyến phiêu lưu.

Một chú rồng đến trước cổng.

Từ một mô hình tĩnh, bé biến nó thành một thế giới sống động.

Nếu gia đình muốn thay đổi đồ chơi theo từng chủ đề, BabyFun có thể giúp ba mẹ cho bé trải nghiệm nhiều loại đồ chơi khác nhau.

Bởi đôi khi, điều khiến trẻ say mê không phải là một món đồ chơi “hoàn hảo”, mà là một món đồ đủ mở để bé có thể nói:

“Đây là lâu đài của con. Và câu chuyện tiếp theo là…”

BỘ CÂN THĂNG BẰNG

“Ơ, sao bên này thấp hơn?”

“Thêm một quả nữa xem nào!”

Bộ cân thăng bằng đồ chơi có thể khiến một hoạt động tưởng như rất đơn giản trở thành một trò chơi đầy tò mò.

Thông thường, bộ đồ chơi gồm một chiếc cân hai bên và các vật nhỏ để bé đặt lên hai phía. Bé quan sát xem bên nào nặng hơn, nhẹ hơn hoặc hai bên đã cân bằng chưa.

Điều hấp dẫn nằm ở khoảnh khắc bé dự đoán:

“Nếu thêm một cái nữa thì chuyện gì xảy ra?”

BÉ ĐƯỢC KHÁM PHÁ QUA VIỆC CHƠI

Khi đặt đồ vật lên cân, bé bắt đầu quan sát mối quan hệ giữa số lượng và trọng lượng.

Ba mẹ không cần giải thích ngay những khái niệm phức tạp.

Hãy để bé nhìn thấy:

Một bên có ít hơn.

Một bên có nhiều hơn.

Cân nghiêng sang một phía.

Sau đó hỏi:

“Con đoán bên nào nặng hơn?”

Bé đưa ra dự đoán rồi tự kiểm tra bằng cách chơi.

Đây chính là điều khiến trò chơi trở nên thú vị.

5 TRÒ CHƠI VỚI CHIẾC CÂN

1. Cân bằng hai bên

Đặt một số vật ở bên trái và để bé tìm số lượng phù hợp ở bên phải để cân thăng bằng.

2. Đoán trước

Trước khi đặt thêm vật, hỏi bé:

“Nếu thêm một cái nữa thì cân sẽ nghiêng bên nào?”

Sau đó cùng kiểm tra.

3. Chơi theo màu

Nếu các chi tiết có nhiều màu, ba mẹ có thể đưa ra thử thách:

“Một bên màu đỏ, một bên màu xanh. Con đoán bên nào nặng hơn?”

4. Chơi cửa hàng

Biến chiếc cân thành cân hàng trong một cửa hàng giả vờ.

“Con cân giúp mẹ hai quả nhé!”

Bé vừa chơi cân vừa đóng vai người bán hàng.

5. Thử thách cân bằng

Ba mẹ đặt một số lượng nhất định và để bé tìm cách tạo sự cân bằng.

Không cần đặt thời gian hay tạo áp lực. Mục tiêu là để bé thử và quan sát.

HÃY ĐỂ BÉ ĐƯỢC ĐOÁN SAI

Có thể bé đoán sai.

Đó không phải vấn đề.

Thay vì nói:

“Con sai rồi!”

Ba mẹ có thể hỏi:

“Ồ, mình thử xem nhé. Vì sao cân lại nghiêng?”

Sau đó cùng bé thay đổi số lượng.

Khi trẻ được tự mình kiểm tra dự đoán, trò chơi trở thành một quá trình khám phá thay vì chỉ tìm đáp án đúng.

TỪ ĐỒ CHƠI ĐẾN NHỮNG CUỘC TRÒ CHUYỆN

Một chiếc cân nhỏ cũng có thể giúp ba mẹ sử dụng rất nhiều từ quen thuộc:

Nặng hơn.

Nhẹ hơn.

Bằng nhau.

Nhiều hơn.

Ít hơn.

Bên trái.

Bên phải.

Cân bằng.

Ba mẹ không cần biến những từ này thành một tiết học. Chỉ cần sử dụng chúng tự nhiên trong lúc chơi.

Ví dụ:

“Bên này nhiều hơn rồi.”

“Con thêm một cái nhé.”

“Ồ, hai bên bằng nhau rồi!”

MỖI LẦN CHƠI LẠI CÓ MỘT THỬ THÁCH KHÁC

Điểm hay của bộ cân thăng bằng là ba mẹ có thể thay đổi cách chơi mà không cần thêm nhiều phụ kiện.

Hôm nay chơi cân bằng.

Ngày mai chơi cửa hàng.

Cuối tuần chơi dự đoán.

Một món đồ chơi nhưng có thể tạo ra nhiều tình huống khác nhau.

Nếu ba mẹ muốn cho con trải nghiệm trước khi quyết định mua, BabyFun là một lựa chọn để tham khảo.

Bởi đôi khi, để biết con thích món đồ chơi nào, cho con thử chơi chính là cách dễ hiểu nhất.

💄 BỘ TRANG ĐIỂM GIẢ VỜ – HÔM NAY AI ĐẸP?

“Hôm nay mẹ để con trang điểm nhé!”

Một chiếc gương nhỏ.

Một chiếc lược.

Một vài món phụ kiện.

Và thế là bé có thể mở ngay một “salon làm đẹp” của riêng mình.

Bộ trang điểm giả vờ là một món đồ chơi đóng vai giúp trẻ mô phỏng những hoạt động mà mình thường nhìn thấy người lớn thực hiện.

Điểm thú vị không nằm ở việc bé thật sự trang điểm, mà ở câu chuyện và vai diễn bé tạo ra trong lúc chơi.

💄 HÔM NAY BÉ LÀ AI?

Có thể là chuyên viên trang điểm.

Có thể là chủ salon.

Có thể là khách hàng.

Hoặc hôm nay bé vừa là thợ trang điểm, vừa là người mẫu. 😆

Ba mẹ có thể ngồi xuống và nói:

“Con ơi, hôm nay mẹ có một buổi tiệc. Con giúp mẹ chuẩn bị nhé!”

Bé sẽ bắt đầu chọn đồ.

“Ngồi yên nhé mẹ!”

Rồi làm từng bước theo trí tưởng tượng.

🎭 TRẺ RẤT THÍCH BẮT CHƯỚC

Trẻ thường quan sát những hoạt động quen thuộc của người lớn và đưa chúng vào trò chơi.

Ba mẹ soi gương.

Chải tóc.

Chuẩn bị trước khi ra ngoài.

Những hành động rất bình thường ấy có thể trở thành nguyên liệu cho một trò chơi nhập vai.

Khi bé đóng vai người lớn, bé được tự quyết định cách thực hiện và tự tạo ra một câu chuyện riêng.

💬 ĐỪNG CHỈ CHƠI “TRANG ĐIỂM”

Ba mẹ có thể mở rộng câu chuyện:

“Khách hôm nay chuẩn bị đi đâu?”

“Cô muốn kiểu tóc thế nào?”

“Sau khi làm đẹp xong thì mình đi đâu?”

Bé có thể trả lời:

“Đi dự sinh nhật!”

“Đi biểu diễn!”

“Đi làm!”

Một món đồ chơi lập tức có thêm bối cảnh và nhân vật.

🌈 CHƠI VỚI MÀU SẮC VÀ PHỤ KIỆN

Nếu bộ đồ chơi có nhiều màu, bé có thể lựa chọn:

“Con muốn màu nào?”

“Cái nào hợp với chiếc váy này?”

Ba mẹ có thể để bé tự quyết định thay vì chọn thay.

Điều này giúp trò chơi trở thành một hoạt động sáng tạo hơn.

💡 4 CÁCH CHƠI

1️⃣ Salon của bé: Ba mẹ làm khách hàng.

2️⃣ Đổi vai: Bé làm khách, ba mẹ làm chuyên viên.

3️⃣ Chuẩn bị cho sự kiện: Bé “trang điểm” cho một nhân vật trước khi đi dự tiệc.

4️⃣ Cửa hàng làm đẹp: Bé vừa tư vấn, vừa chọn phụ kiện cho khách.

❤️ ĐIỀU QUAN TRỌNG NHẤT LÀ ĐÂY LÀ ĐỒ CHƠI GIẢ VỜ

Ba mẹ không cần dùng mỹ phẩm thật của người lớn để cho bé chơi.

Một bộ đồ chơi riêng sẽ giúp bé có không gian nhập vai mà không cần tiếp xúc với các sản phẩm mỹ phẩm thực tế.

Với trẻ nhỏ, hãy ưu tiên những sản phẩm được thiết kế rõ ràng cho mục đích chơi.

🌱 BÉ CÓ THỂ RÈN LUYỆN GÌ?

Thông qua trò chơi đóng vai, bé có cơ hội phát triển khả năng kể chuyện, giao tiếp và thực hành các trình tự hành động.

Khi chơi cùng người khác, bé còn có thể học cách trao đổi:

“Đến lượt con.”

“Đợi một chút nhé.”

“Bây giờ mẹ ngồi đây.”

Đó đều là những tình huống giao tiếp rất tự nhiên.

⚠️ Không cho trẻ sử dụng mỹ phẩm thật, dụng cụ thật hoặc sản phẩm không dành cho trẻ em chỉ để phục vụ trò chơi. Với phụ kiện nhỏ, cần lựa chọn đúng độ tuổi và giám sát khi chơi.

💛 Một chiếc gương đồ chơi có thể không làm bé trở nên “xinh hơn”.

Nhưng nó có thể giúp bé trở thành:

chuyên viên trang điểm, chủ salon, khách hàng hoặc người mẫu trong thế giới tưởng tượng của mình.

Và biết đâu hôm nay mẹ lại được nghe:

“Mẹ ngồi yên nhé, con làm cho đẹp!” 😂💄

🎯 BẢNG PHI TIÊU DÍNH MỀM – AI NÉM TRÚNG?

“Chuẩn bị!”

“Ba, hai, một…”

Ném! 🎯

Một trò chơi ném bóng đơn giản có thể khiến cả nhà cùng tham gia.

Với bảng phi tiêu dính mềm, bé có thể tập ném những quả bóng hoặc phi tiêu có thiết kế phù hợp vào bảng mục tiêu.

Không cần một không gian quá lớn.

Chỉ cần một vị trí an toàn và khoảng cách phù hợp là có thể bắt đầu.

🎯 BÉ NÉM CÓ TRÚNG KHÔNG?

Lần đầu có thể:

Rơi xuống.

Bay lệch.

Chạm bảng nhưng không dính.

Hoặc…

Trúng ngay giữa!

Dù kết quả thế nào, bé thường sẽ muốn thử lại.

Đó chính là điểm hấp dẫn của trò chơi.

Mỗi lần ném, bé có thể tự điều chỉnh:

“Ném mạnh hơn?”

“Đứng gần hơn?”

“Đưa tay cao hơn?”

Quá trình thử – điều chỉnh – thử lại tạo ra rất nhiều trải nghiệm.

👀 BÉ CẦN QUAN SÁT VÀ ƯỚC LƯỢNG

Trước khi ném, bé cần nhìn vào mục tiêu.

Sau đó đưa tay về hướng bảng và điều chỉnh lực ném.

Điều này tạo cơ hội để bé luyện phối hợp tay – mắt và cảm nhận khoảng cách trong không gian.

Ba mẹ không cần hướng dẫn quá kỹ.

Hãy để bé tự thử trước.

Sau vài lần, bé có thể tự nhận ra:

“Nếu đứng gần thì dễ hơn.”

“Nếu ném mạnh quá thì bóng bay qua.”

Đó chính là quá trình bé tự khám phá cách trò chơi hoạt động.

🏃 KHÔNG CHỈ CÓ NÉM

Ba mẹ có thể biến bảng phi tiêu thành nhiều trò chơi khác nhau.

Ví dụ:

👉 Ném bóng vào bảng.

👉 Ném theo màu.

👉 Ném vào con số được gọi.

👉 Ném lần lượt theo lượt chơi.

👉 Đếm số lần ném trúng.

Nếu bảng có nhiều vùng điểm số, bé lớn hơn có thể bắt đầu làm quen với việc đếm điểm đơn giản.

💡 4 CÁCH CHƠI CÙNG BÉ

1️⃣ Ném tự do: Bé thử ném từ khoảng cách phù hợp.

2️⃣ Ném đúng màu: Ba mẹ gọi một màu, bé tìm mục tiêu tương ứng.

3️⃣ Thử thách điểm số: Mỗi lượt ném, cùng bé đếm số điểm.

4️⃣ Đổi vai: Bé làm người chơi, ba mẹ làm trọng tài. Sau đó đổi lại.

Đừng biến trò chơi thành cuộc thi căng thẳng.

Nếu bé ném trượt, hãy nói:

“Không sao, thử lại nhé!”

Nếu bé ném trúng:

“Con thấy không? Lần này trúng rồi!”

Sự động viên giúp trò chơi giữ được cảm giác vui vẻ.

❤️ CHƠI CÙNG BA MẸ CÀNG VUI

Một trong những điểm thú vị của bảng phi tiêu là người lớn cũng có thể tham gia.

Ba mẹ có thể đứng ở khoảng cách gần.

Bé ném trước.

Ba mẹ ném sau.

Sau đó cả hai cùng đếm:

“Có bao nhiêu lần trúng?”

Với trẻ nhỏ, mục tiêu có thể đơn giản chỉ là đưa bóng vào bảng.

Với trẻ lớn hơn, có thể tăng khoảng cách hoặc thêm luật chơi phù hợp.

⚠️ Chỉ sử dụng loại phi tiêu/bóng dính mềm được thiết kế dành cho trẻ em, không dùng phi tiêu có đầu nhọn. Đặt bảng ở vị trí chắc chắn, tránh gần cửa kính, đồ dễ vỡ hoặc khu vực có người đi qua. Ba mẹ nên giám sát khi trẻ chơi và không để bé ném vào người, mặt hoặc động vật.

💛 Có những trò chơi càng đơn giản lại càng dễ khiến cả nhà tham gia.

Một chiếc bảng.

Một vài quả bóng mềm.

Một khoảng cách vừa đủ.

Và câu hỏi:

“Lần này con có ném trúng không?”

🎯 Nếu chưa trúng thì thử lại.

Nếu trúng rồi…

“Thử từ xa hơn một chút nhé!” 😆