Bé chỉ nhìn người khác chơi

Trong một buổi gặp mặt, những đứa trẻ khác hào hứng chạy đến khu đồ chơi. Riêng một bé vẫn ngồi cạnh cha mẹ, chăm chú quan sát nhưng không tham gia.

Khi người lớn hỏi có muốn chơi không, con lắc đầu. Thế nhưng sau một khoảng thời gian, bé có thể tự đứng dậy và bắt đầu khám phá.

Hành vi này đôi khi khiến phụ huynh lo lắng rằng con nhút nhát hoặc không hòa đồng. Tuy nhiên, việc quan sát trước khi tham gia có thể là một cách tiếp cận môi trường mới của trẻ.

Quan sát cũng là một phần của quá trình chơi

Không phải mọi hoạt động học hỏi đều bắt đầu bằng việc trực tiếp cầm đồ vật.

Trẻ có thể quan sát cách người khác sử dụng đồ chơi, phản ứng khi gặp khó khăn hoặc phối hợp với nhau.

Thông qua quan sát, bé có thêm thông tin về hoạt động đang diễn ra.

Ví dụ, khi nhìn một bạn lắp đường ray tàu hỏa, trẻ có thể nhận thấy cách các đoạn ray kết nối trước khi tự thử.

Trẻ cần thời gian làm quen

Một khu vui chơi mới có thể có nhiều người, tiếng động và đồ chơi chưa từng gặp.

Một số trẻ nhanh chóng tiếp cận.

Những trẻ khác lại muốn quan sát để hiểu tình huống.

Điều này có thể liên quan đến tính khí, kinh nghiệm trước đó hoặc cảm giác thoải mái trong môi trường hiện tại.

Không nên so sánh tốc độ tham gia của các bé.

Quan sát không có nghĩa thiếu hứng thú

Một đứa trẻ ngồi yên nhưng mắt luôn dõi theo trò chơi có thể đang rất quan tâm.

Bé chưa tham gia bằng hành động nhưng vẫn chú ý đến diễn biến.

Cha mẹ có thể hỏi nhẹ nhàng: “Con đang xem các bạn xây gì vậy?”.

Nếu trẻ muốn trả lời, người lớn có thể tiếp tục trò chuyện.

Nếu bé chưa sẵn sàng, không cần thúc ép.

Khi người lớn quá vội vàng

Một số phụ huynh thường đưa đồ chơi vào tay trẻ hoặc dắt bé đến giữa nhóm để khuyến khích tham gia.

Tuy nhiên, nếu con đang cảm thấy chưa an toàn, hành động ấy có thể khiến bé căng thẳng hơn.

Cha mẹ có thể bắt đầu bằng việc ngồi cạnh trẻ, cùng quan sát và mô tả hoạt động.

Ví dụ: “Bạn đang cho xe chạy qua chiếc cầu kia”.

Những lời nhận xét đơn giản giúp trẻ hiểu thêm về tình huống mà không phải tham gia ngay.

Tạo cơ hội chơi ở quy mô nhỏ

Nếu trẻ chưa muốn vào một nhóm đông, cha mẹ có thể chuẩn bị hoạt động với một người bạn quen thuộc.

Một bộ xếp hình đơn giản hoặc trò chơi chuyền bóng có thể tạo cơ hội tương tác ít áp lực hơn.

Khi đã thoải mái, trẻ có thể tự mở rộng phạm vi tham gia.

Không nhất thiết phải đặt mục tiêu bé chơi cùng cả nhóm ngay trong lần đầu.

Khi trẻ bắt đầu tham gia

Cha mẹ nên để bé lựa chọn cách tiếp cận.

Con có thể đứng gần, đưa một món đồ cho bạn hoặc thử chơi một phần nhỏ.

Những bước đầu tiên ấy không cần được khen ngợi quá mức trước nhiều người.

Một phản hồi tự nhiên có thể giúp trẻ tiếp tục hoạt động mà không cảm thấy bị chú ý.

Không nhầm lẫn với việc trẻ ngại bị nhìn

Có trẻ chơi rất tự nhiên khi ở một mình nhưng dừng lại khi bị người khác quan sát.

Ngược lại, có trẻ thích quan sát người khác trước khi chính mình tham gia.

Hai hành vi có thể xuất hiện ở cùng một bé nhưng không hoàn toàn giống nhau.

Cha mẹ nên chú ý đến bối cảnh để hiểu nhu cầu thực tế.

Khi nào cần hỗ trợ thêm?

Nếu trẻ thường xuyên gặp khó khăn đáng kể trong việc tham gia các hoạt động phù hợp độ tuổi, hoặc có những biểu hiện khác khiến gia đình lo lắng, việc trao đổi với giáo viên và chuyên gia phát triển trẻ em có thể hữu ích.

Không nên đánh giá toàn bộ khả năng giao tiếp của trẻ chỉ từ một buổi chơi.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ đồ chơi có cách sử dụng dễ quan sát có thể phù hợp với những trẻ cần thời gian làm quen.

Cha mẹ có thể chơi mẫu trước, sau đó để con tự lựa chọn thời điểm tham gia.

Việc trải nghiệm đồ chơi trong môi trường gia đình quen thuộc cũng có thể giúp giảm áp lực so với nơi đông người.

Điều cha mẹ cần hiểu

Một đứa trẻ đứng ngoài quan sát chưa chắc đang bỏ lỡ trò chơi.

Có thể bé đang thu thập thông tin, tìm hiểu cách chơi và chờ thời điểm mình cảm thấy sẵn sàng.

Đôi khi, sự hỗ trợ tốt nhất của người lớn chính là kiên nhẫn chờ con bước vào hoạt động theo nhịp độ riêng.