Bé yêu sách

Trong thời đại điện thoại và máy tính bảng xuất hiện ở khắp nơi, nhiều ba mẹ mong muốn con hình thành thói quen đọc sách từ sớm. Tuy nhiên, không ít gia đình gặp khó khăn vì trẻ chỉ xem vài trang rồi bỏ đi, liên tục lật sách hoặc muốn nghe đi nghe lại một câu chuyện.

Thực tế, đối với trẻ 2–3 tuổi, đọc sách chưa phải hoạt động học chữ theo nghĩa thông thường. Đây là cơ hội để bé khám phá hình ảnh, phát triển ngôn ngữ và xây dựng sự gắn bó với người chăm sóc.

Khi hiểu đặc điểm của lứa tuổi, ba mẹ có thể giúp sách trở thành một phần thú vị trong cuộc sống.

Trẻ hai tuổi đọc sách như thế nào?

Ở giai đoạn này, trẻ thường quan tâm nhiều đến hình ảnh và những tình huống quen thuộc.

Bé có thể chỉ vào con vật, gọi tên đồ vật hoặc bắt chước âm thanh trong sách.

Một số trẻ thích tự lật trang và chưa muốn nghe hết nội dung.

Điều này không có nghĩa con không thích sách.

Trẻ đang khám phá sách bằng cách phù hợp với khả năng tập trung và ngôn ngữ của mình.

Ba mẹ không cần yêu cầu bé ngồi yên quá lâu.

Chọn sách phù hợp

Với trẻ nhỏ, những cuốn sách có hình ảnh rõ ràng và nội dung đơn giản thường dễ thu hút sự chú ý.

Sách bìa cứng có thể phù hợp vì trẻ dễ cầm và lật trang.

Các chủ đề gần gũi như động vật, phương tiện giao thông, gia đình hoặc sinh hoạt hằng ngày thường tạo cơ hội trò chuyện.

Ba mẹ nên ưu tiên sách có chất liệu an toàn, không có chi tiết nhỏ dễ rơi ra.

Không cần mua quá nhiều sách cùng lúc.

Một vài cuốn phù hợp được sử dụng thường xuyên vẫn có thể mang lại trải nghiệm phong phú.

Đọc sách không nhất thiết phải đọc hết chữ

Nhiều phụ huynh cố đọc nguyên văn từng trang dù trẻ đã mất tập trung.

Tuy nhiên, với bé hai tuổi, việc tương tác thường quan trọng hơn hoàn thành toàn bộ câu chuyện.

Ba mẹ có thể chỉ vào hình và hỏi: “Con mèo đâu nhỉ?”.

Khi bé chỉ đúng, người lớn có thể nói: “Đúng rồi, mèo đang nằm ngủ”.

Nếu con muốn chuyển sang trang khác, có thể linh hoạt theo sự chú ý của bé.

Đọc sách nên là trải nghiệm tích cực, không phải một bài kiểm tra.

Vì sao trẻ thích nghe lặp lại?

Một số bé muốn nghe cùng một câu chuyện mỗi tối.

Điều này đôi khi khiến người lớn cảm thấy nhàm chán.

Tuy nhiên, sự lặp lại giúp trẻ ghi nhớ từ ngữ, nhận biết trình tự và dự đoán điều sắp xảy ra.

Khi đã quen với câu chuyện, bé có thể bắt đầu nói tiếp một từ hoặc chỉ đúng nhân vật trước khi ba mẹ nhắc.

Đó là cơ hội để trẻ tham gia chủ động.

Gia đình có thể tiếp tục đọc sách quen thuộc và thỉnh thoảng giới thiệu thêm nội dung mới.

Tạo góc đọc sách nhỏ

Không cần một phòng riêng hoặc tủ sách lớn để hình thành thói quen đọc.

Ba mẹ có thể đặt vài cuốn sách trên kệ thấp, trong tầm với của trẻ.

Một tấm thảm sạch hoặc góc ngồi thoải mái có thể trở thành nơi đọc sách.

Tuy nhiên, không nên đặt đèn dây, vật trang trí dễ vỡ hoặc đồ nội thất không được cố định gần khu vực trẻ chơi.

Kệ sách cần chắc chắn và được neo phù hợp nếu có nguy cơ đổ.

Góc đọc sách nên đơn giản để trẻ dễ tự lựa chọn và cất sách.

Đọc sách trước giờ ngủ

Một số gia đình sử dụng việc đọc sách như một phần của thói quen buổi tối.

Ví dụ, sau khi đánh răng và thay đồ ngủ, ba mẹ cùng con đọc một câu chuyện ngắn.

Hoạt động nhẹ nhàng này có thể giúp trẻ chuyển từ thời gian chơi sang nghỉ ngơi.

Tuy nhiên, không nên ép bé đọc sách nếu con quá mệt hoặc đang khó chịu.

Với trẻ nhỏ, thời gian đọc chỉ cần phù hợp với khả năng tập trung.

Quan trọng hơn là sự đều đặn và cảm giác gần gũi.

Đừng biến đọc sách thành áp lực học chữ

Nhiều phụ huynh muốn trẻ nhận biết chữ cái càng sớm càng tốt.

Tuy nhiên, ở giai đoạn 2–3 tuổi, việc phát triển vốn từ, khả năng hiểu câu chuyện và hứng thú với sách rất quan trọng.

Ba mẹ có thể giới thiệu chữ cái nếu bé tò mò, nhưng không cần ép học thuộc.

Việc liên tục kiểm tra “Đây là chữ gì?” có thể khiến trẻ mất hứng thú.

Thay vào đó, hãy đặt những câu hỏi mở đơn giản như: “Bạn gấu đang làm gì?”.

Trẻ được khuyến khích quan sát, suy nghĩ và diễn đạt theo khả năng.

Kết hợp sách với trải nghiệm thật

Một cuốn sách về cây cối có thể trở nên thú vị hơn khi ba mẹ cùng con quan sát cây ngoài sân.

Nếu đọc sách về phương tiện giao thông, gia đình có thể chỉ cho bé những chiếc xe khi đi dạo.

Sự kết nối giữa hình ảnh và thế giới thật giúp trẻ hiểu nội dung sâu hơn.

Ba mẹ cũng có thể sử dụng đồ chơi để tái hiện một phần câu chuyện.

Ví dụ, sau khi đọc sách về động vật, bé có thể dùng các mô hình kích thước an toàn để gọi tên con vật.

BabyFun và thói quen đọc sách

Đối với BabyFun, sách tranh có thể được kết hợp tự nhiên với những món đồ chơi giáo dục.

Các bộ mô hình động vật, khối hình hoặc nhân vật nhập vai giúp trẻ tái hiện câu chuyện theo cách riêng.

BabyFun có thể giới thiệu những hoạt động đọc và chơi phù hợp với từng độ tuổi, giúp phụ huynh có thêm ý tưởng tương tác tại nhà.

Tuy nhiên, đồ chơi không nên làm lu mờ vai trò của sách và cuộc trò chuyện giữa ba mẹ với con.

Hình thành tình yêu với sách không bắt đầu bằng việc trẻ đọc được bao nhiêu chữ. Nó bắt đầu từ những khoảnh khắc được ngồi bên người thân, quan sát hình ảnh, đặt câu hỏi và cảm thấy rằng mỗi cuốn sách đều chứa đựng điều thú vị để khám phá.