Lưu trữ tác giả: Hoàithust

XE CÔNG TRÌNH: TẠI SAO TRẺ CÓ THỂ XÚC CÁT CẢ TRĂM LẦN MÀ KHÔNG CHÁN?

Một chiếc máy xúc ngoài đường đang làm việc.

Người lớn đi qua.

Trẻ nhỏ thì đứng lại.

“Máy xúc kìa mẹ!”

Rồi con có thể đứng nhìn chiếc gầu xúc đất lên, quay sang bên cạnh, đổ xuống và tiếp tục làm lại từ đầu.

Không có nhân vật hoạt hình.

Không có màn hình.

Thậm chí hành động cứ lặp đi lặp lại.

Vậy mà nhiều trẻ vẫn mê.

Đó cũng là lý do xe công trình là một trong những kiểu đồ chơi rất gần gũi với trẻ Việt.

Trên đường đi học, đi chơi hay qua những khu đang xây dựng, trẻ có thể gặp xe tải, máy xúc, xe lu, xe trộn bê tông.

Những chiếc xe rất lớn, chuyển động rõ ràng và làm được những việc mà một chiếc ô tô bình thường không làm được.

Khi phiên bản đồ chơi xuất hiện, trẻ có cơ hội tự điều khiển thế giới ấy.

Một chiếc máy xúc đồ chơi có thể xúc cát.

Xúc hạt.

Xúc những khối gỗ nhỏ.

Hoặc chẳng cần xúc gì cả — bé vẫn có thể cho xe chạy vòng quanh nhà và tự tạo ra một công trường.

Ba mẹ chỉ cần thêm vài khối xếp hình là câu chuyện đã khác.

“Hôm nay mình xây nhà nhé.”

Một bên trở thành kho vật liệu.

Máy xúc vận chuyển.

Xe tải chở hàng.

Các khối được đưa đến “công trường”.

Và trẻ bắt đầu kết nối nhiều món đồ chơi vốn đứng riêng lẻ thành một trò chơi chung.

Đó là điểm hay của xe công trình.

Bản thân chiếc xe đã hấp dẫn, nhưng nó còn rất dễ kết hợp với những thứ trẻ đang có.

Khối gỗ có thể thành gạch.

Hộp carton thành nhà kho.

Một tấm thảm thành đường.

Những viên bóng nhỏ trở thành “đá”.

Nếu chơi ngoài sân với vật liệu phù hợp và có người lớn quan sát, bối cảnh lại thay đổi hoàn toàn.

Điều ba mẹ không cần làm là cố biến chiếc xe thành một bài kiểm tra:

“Xe này màu gì?”

“Có mấy bánh?”

“Đây là xe gì?”

Thỉnh thoảng hỏi thì không sao, nhưng nếu câu hỏi xuất hiện liên tục, trò chơi rất dễ biến thành giờ học.

Thử đổi sang cách khác:

“Ôi, đường bị chặn rồi. Máy xúc của con làm sao bây giờ?”

Một câu như vậy mở ra vấn đề để trẻ tự giải quyết trong trò chơi.

Con có thể xúc.

Đẩy.

Đi vòng.

Gọi thêm xe tải.

Hoặc đưa ra một phương án hoàn toàn bất ngờ.

Với những bé đang trong “giai đoạn mê xe”, thuê đồ chơi cũng khá hợp lý để thử nhiều kiểu phương tiện khác nhau.

Hôm nay là máy xúc.

Một thời gian khác có thể là xe cứu hỏa, tàu hỏa hoặc đường đua.

Không nhất thiết mỗi giai đoạn mê một loại xe lại phải bổ sung thêm một món sở hữu lâu dài.

BabyFun cũng có thể dùng chính lịch sử trải nghiệm này để hiểu hơn sở thích của trẻ: bé thích phương tiện nhưng thích đẩy xe, xây đường, đóng vai hay thích những bộ có cơ chế vận hành?

Cùng là “mê xe” nhưng cách chơi có thể rất khác nhau.

Và đôi khi ba mẹ chỉ cần ngồi xuống bên cạnh, đưa cho con vài khối gỗ rồi hỏi:

“Hôm nay công trường của mình xây gì?”

Chiếc xe nhỏ lập tức không còn chỉ là một chiếc xe.

Nó trở thành điểm bắt đầu của cả một thế giới.

“ĐỂ CON SỬA CHO!”: KHI CẢ NHÀ BỖNG CÓ MỘT THỢ SỬA NHÍ

“Ba ơi, cái này hỏng rồi!”

“Để con sửa cho!”

Rồi bé mang chiếc búa đồ chơi tới, gõ vài cái thật nghiêm túc và tuyên bố:

“Xong rồi!”

Nếu nhà có một em bé thích quan sát người lớn làm việc, ba mẹ có lẽ không xa lạ với cảnh này.

Ba vặn một con ốc.

Ông sửa chiếc ghế.

Mẹ lắp lại một món đồ.

Người lớn dùng tua vít, cờ lê hay búa để xử lý một việc rất bình thường.

Nhưng trong mắt trẻ, đó lại là cả một hoạt động đầy hấp dẫn.

Và thế là trò “sửa chữa” bắt đầu.

Những bộ dụng cụ sửa chữa đồ chơi rất hợp với kiểu chơi bắt chước này. Trẻ có thể cầm búa, tua vít, cờ lê hoặc những chi tiết lắp ghép để tự tạo ra một “công việc” của riêng mình.

Điểm thú vị là bé không cần hiểu một chiếc tua vít thật hoạt động chính xác như thế nào mới có thể chơi.

Ban đầu, con có thể chỉ cầm lên, xoay, gõ, tháo hoặc thử ghép.

Sau đó, khi trí tưởng tượng tham gia, mọi thứ bắt đầu có câu chuyện.

Chiếc xe đồ chơi bị hỏng.

Cái bàn cần sửa.

Con gấu bị “rụng bánh xe”.

Thậm chí chiếc ghế hoàn toàn bình thường cũng có thể bị bé tuyên bố:

“Cái này hỏng rồi mẹ ạ!”

Và người thợ nhí bắt tay vào làm việc.

Ba mẹ có thể làm trò chơi thú vị hơn mà không cần biến nó thành một bài học.

Thử đưa cho con một nhiệm vụ:

“Xe của mẹ bị hỏng rồi, thợ sửa giúp mẹ nhé.”

Hoặc:

“Con xem chỗ nào cần vặn ốc?”

Khi ấy, trẻ phải quan sát, lựa chọn dụng cụ rồi nghĩ ra cách xử lý theo logic của trò chơi.

Nếu bộ đồ chơi có các chi tiết tháo – lắp, bé còn có cơ hội thực hiện những thao tác bằng tay như xoay, giữ, đặt, ghép và thử lại.

Nhưng điều đáng quý nhất vẫn là cảm giác mình đang làm một việc thật.

Trẻ nhỏ rất thích được tham gia thế giới của người lớn.

Con muốn quét nhà khi thấy mẹ quét.

Muốn nấu ăn khi thấy bà nấu.

Muốn cầm dụng cụ khi thấy ba sửa đồ.

Một bộ sửa chữa đồ chơi tạo cho trẻ một phiên bản phù hợp hơn với trò chơi của mình, thay vì để con tự tìm đến dụng cụ thật vốn có thể không phù hợp để chơi.

Tất nhiên, ba mẹ vẫn cần chọn sản phẩm theo khuyến nghị độ tuổi của nhà sản xuất, kiểm tra các chi tiết nhỏ và tình trạng của món đồ trước khi chơi.

Với đồ chơi thuê, điều này càng đáng chú ý vì tình trạng sản phẩm có thể thay đổi sau mỗi vòng sử dụng.

Ở BabyFun, nhóm đồ chơi đóng vai nghề nghiệp như vậy cũng có một lợi thế rất hay khi thuê:

Ba mẹ có thể thử xem con có thực sự mê trò sửa chữa không.

Có bé sẽ ngồi rất lâu với các chi tiết tháo lắp.

Có bé chơi vài hôm rồi chuyển sang ô tô.

Có bé lại thích bếp hoặc bác sĩ hơn.

Không cần đoán trước.

Cứ cho con trải nghiệm rồi quan sát.

Và nếu một ngày chiếc ghế trong nhà đang hoàn toàn bình thường mà bé ôm hộp dụng cụ chạy đến nói:

“Mẹ tránh ra, cái này phải sửa!”

thì xin chúc mừng.

Nhà mình vừa có thêm một người thợ rất nhiệt tình — dù có thể chẳng có thứ gì thực sự bị hỏng cả. 😄