⏳ Đồ chơi thay đổi tư duy về thời gian – Khi trẻ bắt đầu hiểu trước, sau và chờ đợi

Một em bé đang chơi với chiếc đồng hồ đồ chơi bằng gỗ. Trên mặt đồng hồ có những con số và hai chiếc kim có thể xoay.

Ba mẹ nói: “Khi kim đến vị trí này, mình sẽ cất đồ chơi để chuẩn bị ăn cơm”.

Bé nhìn đồng hồ, tiếp tục chơi rồi thỉnh thoảng quay lại quan sát.

Dù chưa thể đọc giờ chính xác, trẻ đang bắt đầu làm quen với một khái niệm khá đặc biệt: thời gian.

Thời gian là điều trẻ không thể cầm nắm

Khác với một khối gỗ hay chiếc ô tô, thời gian không có hình dạng cụ thể.

Trẻ không thể cầm một phút trên tay hoặc nhìn thấy một giờ như nhìn thấy món đồ chơi.

Vì vậy, những khái niệm như trước, sau, hôm qua, ngày mai hoặc chờ đợi thường cần được hình thành dần qua trải nghiệm.

Ở những năm đầu đời, trẻ chủ yếu nhận biết thời gian thông qua các hoạt động quen thuộc.

Ví dụ, sau khi thức dậy là ăn sáng. Sau khi tắm là chuẩn bị đi ngủ.

Đồ chơi có thể giúp những trình tự này trở nên trực quan hơn.

Đồng hồ đồ chơi giúp biến điều trừu tượng thành hình ảnh

Một chiếc đồng hồ gỗ có kim xoay cho phép trẻ quan sát vị trí của các kim.

Với trẻ nhỏ, phụ huynh chưa cần yêu cầu đọc giờ chính xác.

Thay vào đó, ba mẹ có thể giới thiệu những thời điểm quen thuộc như giờ ăn, giờ chơi và giờ nghỉ.

Khi trẻ lớn hơn, chiếc đồng hồ có thể được sử dụng để khám phá giờ và phút.

Điều quan trọng là lựa chọn nội dung phù hợp với khả năng nhận thức của con.

Đồ chơi trình tự giúp trẻ hiểu trước và sau

Ngoài đồng hồ, những bộ thẻ hoạt động hằng ngày cũng có thể tạo ra trải nghiệm thú vị.

Ví dụ, ba mẹ chuẩn bị ba tấm thẻ: đánh răng, mặc quần áo và đi ngủ.

Trẻ được yêu cầu sắp xếp theo một trình tự phù hợp với sinh hoạt gia đình.

Hoặc phụ huynh sử dụng các mô hình đồ chơi để kể câu chuyện: chiếc xe xuất phát, đi qua cây cầu rồi đến nhà ga.

Sau đó, trẻ sắp xếp lại các hình ảnh theo thứ tự diễn ra.

Những hoạt động này tạo cơ hội để bé nhận biết mối quan hệ trước – sau.

Hiểu thời gian không đồng nghĩa với biết xem đồng hồ

Một em bé có thể đọc được số trên đồng hồ nhưng vẫn chưa hiểu rõ khoảng thời gian kéo dài bao lâu.

Ngược lại, trẻ chưa biết đọc giờ vẫn có thể nhận ra những trình tự quen thuộc.

Vì vậy, phụ huynh không nên chỉ đánh giá khả năng nhận thức thời gian dựa trên việc đọc đồng hồ.

Những trải nghiệm như chờ đến lượt, hoàn thành một hoạt động rồi chuyển sang hoạt động khác cũng có ý nghĩa.

BabyFun và những trò chơi về thời gian

Thông qua mô hình thuê đồ chơi BabyFun, phụ huynh có thể cân nhắc lựa chọn những bộ đồng hồ học tập, thẻ trình tự, trò chơi kể chuyện và mô hình hoạt động hằng ngày.

Mỗi nhóm sản phẩm giúp trẻ tiếp cận thời gian theo một cách khác nhau.

Có trò chơi tập trung vào trình tự, có trò giúp nhận biết khoảng thời gian, có trò tạo cơ hội thực hành chờ đợi.

Việc thay đổi hoạt động theo độ tuổi giúp gia đình duy trì sự hứng thú mà không cần mua quá nhiều đồ chơi có chức năng tương tự.

Khi trẻ bắt đầu hiểu rằng mọi việc có trình tự

Một trong những thay đổi thú vị là trẻ dần nhận ra rằng các hoạt động không diễn ra hoàn toàn ngẫu nhiên.

Có những việc xảy ra trước, những việc xảy ra sau và những khoảng thời gian cần chờ đợi.

Đồ chơi không thể khiến trẻ lập tức hiểu toàn bộ khái niệm thời gian, nhưng có thể tạo ra những hình ảnh và trải nghiệm cụ thể để con khám phá.

Từ chiếc đồng hồ gỗ nhỏ, trẻ từng bước làm quen với một trong những khái niệm trừu tượng quan trọng của cuộc sống.