Lưu trữ thẻ: #BabyFun #BBFPlay #DoChoiChoTre #10DoChoiNenCo #DoChoiGiaoDuc #HocQuaChoi #PlayBasedLearning #PhatTrienTreEm #TreEmThongMinh #KyNangSongTreEm #TuoiThoHanhPhuc #ChaMeThongThai #CongDongBabyFun

 

MỘT ĐƯỜNG ĐUA KHÔNG NHẤT THIẾT PHẢI CÓ Ô TÔ

“Thả nhé!”

Một viên bi hoặc quả bóng nhỏ bắt đầu từ phía trên.

Lăn xuống.

Qua một đoạn dốc.

Đổi hướng.

Tiếp tục lao xuống dưới.

Bé nhìn theo cho đến khi nó chạm điểm cuối.

Rồi ngay lập tức:

“Lại!”

Những bộ đường chạy bóng hoặc marble run tạo ra một trải nghiệm rất khác đường đua ô tô mà mình đã viết trước đây.

Ở đây, trẻ không nhất thiết cầm phương tiện và điều khiển nó chạy.

Con có thể phải tạo ra con đường trước, sau đó thả vật xuống và xem thiết kế của mình có hoạt động hay không.

Lúc đầu, ba mẹ có thể lắp một cấu hình đơn giản nếu sản phẩm và độ tuổi của trẻ cần sự hỗ trợ.

Thả bóng.

Cho con quan sát.

Sau vài lượt, bắt đầu thay đổi.

Nếu chuyển đoạn này sang bên kia thì sao?

Nếu đường cao hơn?

Nếu bỏ một phần?

Bóng có còn xuống được điểm cuối không?

Trẻ có thể không diễn đạt thành câu hỏi như vậy.

Nhưng con đang thử bằng hành động.

Tháo.

Lắp.

Thả.

Bóng mắc.

Sửa.

Thả lại.

Và chính phản hồi trực tiếp khiến trò chơi dễ kéo dài.

Một cấu hình thành công chưa phải kết thúc.

Con có thể tháo ra xây đường khác.

Đây là điểm khiến marble run khác một đường chạy cố định.

Con đường cũng là một phần của trò chơi.

Ba mẹ có thể tham gia bằng cách đưa ra nhiệm vụ:

“Con làm đường để bóng đi từ đây xuống chiếc cốc được không?”

Hoặc cả nhà cùng xây.

Mẹ làm phần đầu.

Con nối phần tiếp.

Ba thêm đoạn cuối.

Khi thả bóng xuống và nó chạy xuyên suốt cả hệ thống, cả ba người đều có cảm giác mình vừa tạo ra một thứ hoạt động được.

Nhưng nếu bóng rơi giữa đường thì cũng không sao.

Đừng vội coi đó là thất bại.

“Chỗ nào làm bóng rơi nhỉ?”

Cả nhà tìm.

Sửa.

Thử lại.

Tuy nhiên, nhóm đồ chơi này cần lưu ý đặc biệt về độ tuổi và kích thước các viên bóng hoặc chi tiết nhỏ. Ba mẹ phải tuân thủ đúng hướng dẫn và cảnh báo của nhà sản xuất, nhất là với trẻ còn có xu hướng cho đồ vật vào miệng.

Trong mô hình thuê của BabyFun, đây cũng là nhóm cần kiểm kê phụ kiện cẩn thận.

Thiếu một đoạn đường có thể vẫn chơi được theo cấu hình khác, nhưng thiếu các thành phần quan trọng hoặc xuất hiện chi tiết hư hỏng có thể làm thay đổi trải nghiệm và mức độ phù hợp của bộ.

Care vì thế phải đi cùng quản lý tình trạng sản phẩm.

Về phía gia đình, thuê marble run khá hợp lý vì đây là món khó biết trước trẻ sẽ hứng thú trong bao lâu.

Có bé mê quan sát vật chuyển động.

Có bé thích nhất phần xây đường.

Có bé chỉ muốn thả bóng liên tục.

Có bé chơi vài ngày rồi thôi.

Không có kiểu nào tốt hơn.

Quan trọng là BabyFun cho gia đình cơ hội thử một dạng chơi mới mà không cần mặc định phải sở hữu lâu dài.

Và nếu ba mẹ nghe tiếng bóng lăn lần thứ ba mươi trong ngày kèm theo câu:

“Lại lần nữa mẹ!”

thì đừng ngạc nhiên.

Với người lớn, con đường vẫn như cũ.

Nhưng với trẻ, mỗi lần đặt viên bóng lên điểm bắt đầu đều có một chút hồi hộp:

“Lần này nó có chạy được đến cuối không?”

HÔM NAY KHUÔN MẶT CỦA CON ĐANG THẾ NÀO?

“Bạn này đang vui.”

“Còn bạn này?”

“Bạn ấy giận!”

“Tại sao bạn giận?”

“Vì mẹ không cho ăn kem!”

Đôi khi một câu chuyện về cảm xúc của trẻ bắt đầu đơn giản như vậy.

Trong danh mục đồ chơi của BabyFun có những sản phẩm theo hướng ghép khuôn mặt và biểu cảm, nơi trẻ có thể thay đổi mắt, miệng hoặc các chi tiết để tạo ra những khuôn mặt khác nhau.

Nhìn qua, đây có thể chỉ giống một trò ghép hình.

Nhưng nếu ba mẹ bước vào trò chơi cùng con, một khuôn mặt nhỏ có thể mở ra rất nhiều câu chuyện.

Đầu tiên, cứ để trẻ tự ghép.

Hai mắt.

Một chiếc miệng.

Thêm tóc hoặc những bộ phận khác tùy cấu tạo của bộ.

Khuôn mặt hoàn thành có thể chẳng giống mẫu.

Một bên mắt khác bên còn lại.

Miệng cười nhưng lông mày lại có vẻ tức giận.

Không cần sửa ngay.

Thử hỏi:

“Bạn này đang cảm thấy thế nào nhỉ?”

Có thể trẻ nói:

“Bạn đang vui.”

Người lớn nhìn chẳng thấy vui chút nào.

Nhưng thay vì nói “không đúng”, hãy tiếp tục:

“Tại sao bạn vui?”

Và câu chuyện bắt đầu.

“Vì bạn được đi công viên.”

Một khuôn mặt được ghép ngẫu nhiên bỗng có nhân vật, hoàn cảnh và câu chuyện.

Hôm khác, ba mẹ có thể chủ động tạo tình huống:

“Gấu làm đổ cốc nước rồi. Theo con gấu đang cảm thấy thế nào?”

Trẻ chọn một biểu cảm.

Sau đó đổi tình huống.

“Bạn được tặng quà.”

“Bạn làm mất món đồ yêu thích.”

“Bạn đang chờ đến lượt chơi.”

Mục tiêu không phải kiểm tra xem trẻ có chọn đúng một đáp án cảm xúc hay không.

Cảm xúc của con người không phải lúc nào cũng chỉ có một câu trả lời.

Cùng một tình huống, hai đứa trẻ hoàn toàn có thể cảm thấy khác nhau.

Điều thú vị nằm ở việc trẻ có cơ hội nói về điều mình nghĩ thông qua một nhân vật thay vì lúc nào cũng phải nói trực tiếp về bản thân.

Ba mẹ cũng có thể đổi vai.

Hôm nay con tạo khuôn mặt.

Mẹ đoán.

“Mẹ nghĩ bạn này hơi buồn.”

Con có thể phản đối:

“Không! Bạn ấy đang tức giận!”

“Ồ, thế chuyện gì xảy ra?”

Lại thêm một câu chuyện mới.

Với những bộ ghép có nhiều chi tiết rời, ba mẹ cần lưu ý khuyến nghị độ tuổi, kích thước bộ phận và tình trạng thực tế của sản phẩm. Trong mô hình thuê, việc kiểm tra đủ chi tiết cũng quan trọng vì thiếu một bộ phận có thể làm giảm cách chơi ban đầu của bộ.

Đây là nơi Care của BabyFun có vai trò rõ ràng.

Không chỉ nhìn món đồ có sạch không.

Mà còn cần xem nó có còn đầy đủ và ở trạng thái phù hợp cho lượt chơi tiếp theo hay không.

Mình cũng thích kiểu sản phẩm này vì nó không cần biến thành một “bài học cảm xúc” nghiêm túc.

Ba mẹ không cần ngồi xuống và nói:

“Hôm nay chúng ta học về cảm xúc.”

Cứ chơi thôi.

Ghép một khuôn mặt thật buồn cười.

Tạo một nhân vật.

Nghĩ ra chuyện gì đã xảy ra.

Rồi để trẻ dẫn câu chuyện đi tiếp.

Đó cũng là một hướng BabyFun có thể khai thác khi giới thiệu đồ chơi:

Không phải cứ gắn chữ “giáo dục” mới khiến món đồ có giá trị.

Đôi khi giá trị xuất hiện từ chính cuộc trò chuyện mà món đồ tạo ra.

Một khuôn mặt.

Một câu hỏi.

Một câu trả lời rất trẻ con:

“Bạn này tức giận vì không được ăn kem!”

Và thế là cả một câu chuyện bắt đầu.

“MẸ GIẤU MÀU NÀO RỒI?”: COLOR GAME VÀ TRÒ CHƠI CỦA TRÍ NHỚ

“Mẹ cho con nhìn nhé.”

Đỏ.

Vàng.

Xanh.

“Bây giờ nhắm mắt!”

Mẹ lấy một màu đi.

Con mở mắt.

“Màu nào biến mất?”

Có trẻ nhìn vài giây rồi trả lời ngay.

Có trẻ đoán sai.

Có trẻ chẳng trả lời mà lại cười rồi giấu luôn một món khác để đố ngược mẹ.

Và chính lúc đó trò chơi bắt đầu thú vị.

Color Game – Trò chơi ghi nhớ màu sắc & chai mô phỏng là một món hiện có trong danh mục BabyFun. Sản phẩm được BabyFun định hướng không chỉ ở việc gọi tên màu mà theo chuỗi: quan sát → nhận biết → ghi nhớ → tìm → so sánh → đưa ra đáp án.

Điểm mình thích ở kiểu game này là ba mẹ có thể thay đổi độ khó mà không cần thay đồ chơi.

Ban đầu rất đơn giản:

“Con tìm màu đỏ.”

Khi trẻ đã quen:

“Con nhìn ba màu này nhé.”

Sau đó che lại.

“Con nhớ có những màu nào?”

Khó hơn một chút:

Đỏ → vàng → xanh.

Che đi.

“Con xếp lại đúng thứ tự được không?”

Nhưng chưa phải dừng ở đó.

Hãy đổi vai.

Bây giờ con ra đề.

Con sắp màu.

Mẹ nhìn.

Con giấu.

“Mẹ đoán đi!”

Khoảnh khắc trẻ chuyển từ người giải thử thách thành người tạo thử thách khiến trò chơi thay đổi hẳn.

Và ba mẹ nhớ thỉnh thoảng đoán sai một cách tự nhiên nhé.

Trẻ rất thích cảm giác:

“Ha ha, mẹ sai rồi!”

Tuy nhiên, cũng đừng biến Color Game thành bài kiểm tra trí nhớ.

Không cần đếm xem con nhớ được bao nhiêu rồi so với trẻ khác.

BabyFun hiện đề xuất trò chơi từ khoảng 3 tuổi trở lên, với cách chơi có thể tăng dần độ khó. Nhưng mức phù hợp thực tế vẫn cần dựa vào từng trẻ.

Nếu nhiệm vụ quá khó, giảm số lượng.

Nếu quá dễ, tăng thử thách.

Nếu hôm nay con không muốn chơi theo luật, cũng chẳng sao.

Ngày khác thử lại.

Đây là nhóm đồ chơi rất phù hợp để BabyFun đưa vào trải nghiệm gia đình.

Bởi người lớn cũng chơi được.

Ba đấu với con.

Mẹ đấu với con.

Hoặc cả nhà hợp tác cùng nhớ.

Một món nhỏ có thể tạo ra một khoảng thời gian tương tác mà không cần màn hình.

Và với mô hình thuê, khi trẻ đã quá quen một kiểu thử thách, gia đình có thể đổi sang một game khác thay vì tiếp tục tích thêm hộp trong tủ.

Điều mình thích nhất ở Color Game vì vậy không phải câu:

“Con nhớ được mấy màu?”

Mà là khoảnh khắc trẻ nhìn mẹ thật nghiêm túc rồi nói:

“Bây giờ đến lượt con đố.”

Bởi lúc ấy con không còn chỉ đang làm theo trò chơi.

Con đã bắt đầu làm chủ trò chơi.

“HÔM NAY MÌNH XÂY GÌ?”: KHI NAM CHÂM BIẾN NHỮNG MẢNH RỜI THÀNH CẢ MỘT THẾ GIỚI

“Con xây nhà.”

Một lúc sau, ngôi nhà biến thành gara.

Gara chưa kịp hoàn thành đã trở thành một cái tháp.

Rồi bé tháo tất cả ra và tuyên bố:

“Bây giờ con làm tên lửa!”

Đó là điều rất thú vị ở những bộ lắp ghép nam châm.

Chúng không đưa cho trẻ một sản phẩm đã hoàn thiện.

Chúng đưa ra những mảnh rời và quyền quyết định thứ gì sẽ xuất hiện từ đó.

Với trẻ nhỏ, trải nghiệm ban đầu đôi khi rất đơn giản.

Hai miếng hút vào nhau.

“Tách!”

Con kéo ra.

Rồi ghép lại.

Sau đó thử một miếng khác.

Từ việc khám phá cơ chế, trẻ dần bắt đầu tạo hình.

Một hình vuông nằm trên sàn.

Thêm các cạnh.

Dựng lên.

Và thứ vốn phẳng bỗng trở thành một cấu trúc ba chiều.

Ba mẹ rất dễ bị cuốn vào việc muốn con xây đúng mẫu.

Nhìn hình lâu đài trên hộp rồi nghĩ:

“Để mẹ chỉ con xây cái này.”

Nhưng đôi khi cách chơi thú vị hơn lại là đặt các mảnh trước mặt và hỏi:

“Hôm nay con muốn làm gì?”

Nếu con chưa biết, ba mẹ có thể đưa ra một thử thách mở.

“Con làm gara cho chiếc ô tô này được không?”

Hoặc:

“Khủng long cần một cái chuồng thật lớn.”

Lập tức bộ nam châm kết nối với những món đồ khác trong nhà.

Xe cần đường.

Động vật cần nhà.

Búp bê cần giường.

Tên lửa cần bệ phóng.

Một bộ xây dựng lúc này không còn tồn tại riêng lẻ mà trở thành vật liệu cho trò chơi tưởng tượng.

Và nếu công trình đổ?

Không sao.

Đó thậm chí có thể là phần vui nhất.

Trẻ xây lại.

Thử cấu trúc khác.

Hoặc vui vẻ đập luôn phần còn lại rồi bắt đầu từ đầu.

Với đồ chơi có nam châm, ba mẹ cần đặc biệt lưu ý hướng dẫn độ tuổi, tình trạng sản phẩm và các cảnh báo của nhà sản xuất. Nam châm nhỏ hoặc nam châm bị bung khỏi sản phẩm có thể gây nguy hiểm nghiêm trọng nếu bị nuốt, vì vậy đây không phải chi tiết có thể xem nhẹ.

Trong mô hình thuê, điều đó cũng cho thấy vì sao Care cần đi xa hơn việc làm sạch bề mặt.

Một bộ nhìn còn mới chưa chắc đã đủ.

Các chi tiết và cấu trúc của sản phẩm cũng cần được kiểm tra phù hợp trước khi tiếp tục luân chuyển.

Ở góc độ trải nghiệm, đây lại là nhóm khá hợp với BabyFun.

Ba mẹ có thể cho con thử một bộ trong một giai đoạn để xem con thích kiểu xây dựng này đến đâu.

Nếu bé mê, lần sau có thể thay đổi thử thách thay vì nhất thiết đổi toàn bộ món chơi.

Hôm nay xây nhà.

Ngày mai xây cầu.

Hôm khác kết hợp với xe.

Một tuần sau lại tạo thế giới khủng long.

Đồ chơi vẫn vậy.

Nhưng thứ xuất hiện từ nó không bao giờ hoàn toàn giống nhau.

Và có lẽ đó là điều hấp dẫn nhất:

BabyFun đưa đến những mảnh ghép. Còn công trình cuối cùng thuộc về trí tưởng tượng của trẻ.

KHI CHIẾC HỘP BỖNG BIẾN THÀNH Ô TÔ

Một chiếc hộp carton nằm giữa phòng.

Người lớn nhìn thấy:

Một chiếc hộp.

Bé chui vào.

Cầm chiếc đĩa nhựa làm vô-lăng.

Miệng kêu:

“Bừm bừm!”

Và trong thế giới của con…

chiếc hộp đã trở thành ô tô.

Đây là một bước chuyển rất thú vị trong cách chơi

Trước đây, trẻ chủ yếu sử dụng đồ vật theo đặc điểm trực tiếp của nó.

Nhưng dần dần, một vật có thể đại diện cho một vật khác.

Khối gỗ trở thành điện thoại.

Que đồ chơi trở thành chiếc thìa.

Ghế trở thành xe buýt.

Tấm chăn trở thành ngôi nhà.

Và đó là lúc trí tưởng tượng bắt đầu làm phần việc mà đồ chơi không cần làm sẵn

Một món càng mô phỏng chi tiết, câu chuyện càng rõ.

Một món mở hơn lại để trẻ tự quyết định:

“Hôm nay nó là gì?”

Hai loại đều có thể có chỗ trong góc chơi.

Điều thú vị là cho trẻ được trải nghiệm nhiều cách khác nhau.

Ba mẹ đôi khi vô tình đóng câu chuyện quá sớm

Con cầm khối gỗ áp lên tai.

Mẹ nói:

“Không phải đâu con, đây là khối xếp hình.”

Nhưng trong cuộc chơi của trẻ…

nó đang là điện thoại.

Không nhất thiết phải sửa.

Hãy thử hỏi:

“Ai đang gọi cho con vậy?”

Câu hỏi ấy có thể mở ra cả một câu chuyện.

Từ đây đồ chơi có thể bắt đầu kết hợp với nhau

Khối gỗ + động vật = sở thú.

Xe + hộp carton = gara.

Búp bê + bộ nấu ăn = nhà hàng.

Khăn + ghế = căn lều.

Những món vốn không thuộc cùng một bộ bắt đầu sống chung trong một câu chuyện.

Đây là lúc BabyFun có thể thay đổi cách xây set

Không nhất thiết mỗi set phải là:

“Một hộp đồ chơi hoàn chỉnh của hãng X.”

Có thể xây theo trải nghiệm chơi.

Ví dụ:

SET ĐI CẮM TRẠI

Một chiếc lều chơi.

Đồ nấu ăn giả vờ.

Đèn đồ chơi phù hợp.

Một vài nhân vật.

Hoặc:

SET THÀNH PHỐ

Xe.

Khối xây dựng.

Nhân vật.

Biển báo.

Như vậy Rent không chỉ cho thuê từng sản phẩm

BabyFun có thể cho thuê nguyên liệu để trẻ tạo ra câu chuyện.

Còn câu chuyện cuối cùng là gì?

Hãy để trẻ quyết định.

Đây cũng là lý do không cần quá nhiều đồ chơi

Một món có nhiều cách sử dụng có thể xuất hiện trong hàng chục câu chuyện.

Hôm nay khối gỗ là bánh.

Ngày mai là điện thoại.

Hôm sau là tiền.

Tuần sau trở thành viên gạch xây lâu đài.

Và khi ba mẹ thấy con “chơi không đúng”…

Có thể thử chờ vài giây trước khi sửa.

Biết đâu trẻ không dùng sai.

Con chỉ đang nhìn thấy một thứ mà người lớn chưa nhìn thấy.

Một chiếc hộp vẫn là chiếc hộp.

Nhưng trong mắt trẻ…

nó có thể là:

Ô tô.

Tàu vũ trụ.

Ngôi nhà.

Con tàu.

Cửa hàng.

Và đó chính là điều tuyệt vời của trò chơi tưởng tượng:

Đồ chơi không cần chứa sẵn cả thế giới.

Đôi khi nó chỉ cần để lại đủ khoảng trống…

để trẻ tự tạo ra thế giới của mình.

KHI BÉ BẮT ĐẦU ĐỨNG LÊN: CUỘC CHƠI CŨNG ĐỔI ĐỘ CAO

Có một ngày ba mẹ đang ngồi thì thấy bé:

Bám vào cạnh phù hợp.

Nhấc người lên.

Và đứng.

Từ khoảnh khắc ấy, thế giới của bé không chỉ rộng hơn.

Nó còn cao hơn.

Trước đây phần lớn cuộc chơi diễn ra trên sàn

Bây giờ trẻ bắt đầu quan tâm đến những thứ ở một độ cao khác.

Bé có thể muốn:

Vịn.

Đứng.

Với.

Đặt đồ lên bề mặt.

Lấy đồ xuống.

Di chuyển giữa các vị trí.

Đây là lúc môi trường chơi cần thay đổi cùng trẻ.

Đừng vội biến mọi hoạt động thành “tập đi”

Một sai lầm dễ gặp là khi thấy trẻ bắt đầu đứng, người lớn lập tức muốn:

“Con đi nào!”

“Bước tới đây!”

“Đứng lâu hơn!”

Nhưng chơi không nhất thiết phải trở thành buổi luyện tập.

Ba mẹ có thể để trẻ khám phá khả năng mới trong những điều kiện phù hợp thay vì biến nó thành một bài thi.

Cùng một món đồ, đặt ở vị trí khác có thể tạo trải nghiệm khác

Một bộ đồ chơi trước đây nằm trên sàn.

Khi phù hợp, nó có thể được bố trí trên một bề mặt chơi ổn định ở vị trí thích hợp.

Trẻ vừa tương tác với món đồ, vừa trải nghiệm tư thế khác.

Nhưng mọi cách bố trí đều cần xem xét độ ổn định và an toàn của môi trường.

Đây cũng là lúc những món để đẩy, kéo hoặc vận động thường được ba mẹ quan tâm

Nhưng không phải cứ có chữ “tập đi” là phù hợp với mọi trẻ đang bắt đầu đứng.

Cần xem:

Khuyến nghị độ tuổi.

Thiết kế.

Độ ổn định.

Hướng dẫn sử dụng.

Khả năng hiện tại của trẻ.

Không gian sử dụng.

BabyFun có lợi thế ở đây: thử trước khi quyết định sở hữu

Có những món vận động khá lớn.

Chiếm diện tích.

Và chỉ phù hợp với nhu cầu gia đình trong một giai đoạn nhất định.

Thay vì mua theo cảm giác rồi phát hiện bé không hứng thú hoặc nhà không phù hợp, rental có thể cho gia đình thêm một phương án:

Thử trải nghiệm trước.

Nhưng BabyFun không nên chỉ hỏi “bé bao nhiêu tháng?”

Hãy hỏi:

Bé đã tự đứng chưa?

Bé đang vịn nhiều không?

Bé thích đẩy đồ vật không?

Không gian nhà có phù hợp với món này không?

Gia đình muốn thuê để bé chơi theo cách nào?

Những câu hỏi ấy giúp tư vấn sát hơn rất nhiều.

Đây cũng là lúc dữ liệu từ lần thuê trước trở nên hữu ích

Nếu trước đó bé rất thích:

Di chuyển đồ vật.

Đẩy.

Kéo.

Mang đồ từ nơi này sang nơi khác.

BabyFun có thể dùng thông tin đó để gợi ý nhóm trải nghiệm tiếp theo.

Không phải vì hệ thống “biết trước bé sẽ thích”.

Mà vì hệ thống có thêm dữ liệu để đưa ra lựa chọn phù hợp hơn cho ba mẹ cân nhắc.

Và rồi một ngày…

Bé không còn chỉ ngồi trước món đồ.

Bé đứng cạnh nó.

Đi vòng quanh.

Mang nó đi.

Đẩy nó tới nơi khác.

Cuộc chơi bắt đầu chiếm nhiều không gian hơn.

Đây là điều rất đẹp trong hành trình lớn lên

Khi cơ thể trẻ thay đổi, cách trẻ chơi cũng thay đổi.

Và thay vì cố tìm một món đồ dùng mãi từ bé tới lớn…

BabyFun có thể đi theo một triết lý khác:

ĐỒ CHƠI THAY ĐỔI CÙNG GIAI ĐOẠN CỦA CON.

Không cần quá sớm.

Không cần quá nhiều.

Chỉ cần phù hợp với điều con đang muốn khám phá ngay lúc này.

CÙNG LÀ THUÊ ĐỒ CHƠI, NHƯNG MỖI NƯỚC LẠI LÀM MỘT CÁCH

Sau khi nhìn sang Nhật Bản, Anh và Australia, có một điều rất thú vị:

“Cho thuê đồ chơi” không phải chỉ có một công thức.

Cùng giải quyết nhu cầu để trẻ được trải nghiệm đồ chơi mà gia đình không cần mua tất cả, nhưng cách tổ chức có thể rất khác.

Nhật Bản: tập trung vào cả những món lớn

Circle Toys cho thấy một hướng đi đáng chú ý.

Thay vì chỉ gửi những món đồ chơi nhỏ, dịch vụ khai thác cả đồ chơi trong nhà cỡ lớn.

Cầu trượt.

Thiết bị vận động.

Xe trẻ em.

Những món có giá mua và yêu cầu lưu trữ đáng kể.

Ở đây, thuê giải quyết rất rõ một bài toán:

“Con muốn trải nghiệm nhưng gia đình không nhất thiết muốn sở hữu món đồ cồng kềnh này lâu dài.”

Anh: biến kho đồ chơi thành một hệ thống token

Whirli lại chọn cách khác.

Khách hàng mua subscription.

Nhận hạn mức token.

Tự chọn đồ chơi.

Trả món nào thì nhận lại token để chọn món khác.

Như vậy, giá trị không nằm ở một hộp đồ cố định.

Khách hàng đang trả tiền để có quyền truy cập linh hoạt vào cả một kho đồ chơi.

Australia: đưa đồ chơi vào mô hình cộng đồng

Toy Library lại gần với thư viện truyền thống.

Gia đình tham gia với tư cách thành viên.

Đến chọn đồ.

Mang về.

Trả.

Rồi mượn tiếp.

Nhiều nơi có sự tham gia của tình nguyện viên và hoạt động gắn với cộng đồng địa phương.

Ở đây, đồ chơi không chỉ là sản phẩm.

Nó trở thành tài nguyên chung của cộng đồng.

Ba mô hình – ba trọng tâm

Nếu nhìn đơn giản:

Circle Toys: giải quyết quyền sử dụng những món đồ lớn hoặc có giá trị sở hữu đáng cân nhắc.

Whirli: tập trung vào sự linh hoạt, lựa chọn và luân chuyển thông qua subscription.

Toy Library: nhấn mạnh khả năng tiếp cận và chia sẻ tài nguyên trong cộng đồng.

Không có nghĩa mô hình nào tốt hơn mô hình nào.

Mỗi mô hình được xây dựng trong bối cảnh, khách hàng và hệ thống vận hành khác nhau.

Nhưng chúng có một điểm chung rất lớn

Cả ba đều khiến chúng ta tách hai khái niệm vốn thường đi cùng nhau:

Trẻ sử dụng đồ chơi

không nhất thiết đồng nghĩa với

gia đình phải sở hữu đồ chơi đó mãi mãi.

Đây chính là nền tảng của mô hình toy sharing và toy rental.

Và bài học cho BabyFun không phải là sao chép

Không thể thấy Nhật làm thế này rồi bê nguyên về Việt Nam.

Cũng không thể lấy mức giá, cách giao hàng hay mô hình cộng đồng của Australia áp thẳng vào thị trường trong nước.

Điều đáng học là cách họ xác định vấn đề.

Nhật đặt câu hỏi:

“Những món lớn và đắt có nhất thiết phải mua?”

Anh đặt câu hỏi:

“Làm sao để gia đình linh hoạt đổi trải nghiệm?”

Toy Library đặt câu hỏi:

“Tại sao mỗi gia đình phải xây một kho đồ chơi riêng?”

Còn BabyFun có thể đặt câu hỏi của riêng mình:

“Gia đình Việt Nam đang gặp khó khăn gì khi lựa chọn, sử dụng và thay đổi đồ chơi cho con?”

Khi câu hỏi đó đủ rõ, mô hình phù hợp mới dần xuất hiện.

Có thể là thuê từng món.

Có thể subscription.

Có thể luân chuyển.

Có thể tư vấn theo giai đoạn.

Có thể kết hợp mua – thuê.

Hoặc một hệ sinh thái gồm nhiều hình thức.

Đó cũng là lý do chúng ta tìm hiểu mô hình thế giới.

Không phải để nói:

“Nước ngoài làm thế này nên Việt Nam cũng phải làm thế.”

Mà để nhìn thấy:

Một nhu cầu có thể được giải quyết bằng rất nhiều mô hình khác nhau.

Và trong 20 bài tiếp theo, chúng ta sẽ tiếp tục đi qua nhiều thị trường để xem thế giới còn đang giải bài toán đồ chơi theo những cách nào nữa.

ANH: THUÊ ĐỒ CHƠI BẰNG TOKEN

Nếu mỗi tháng trả một khoản tiền nhưng không nhận một hộp đồ chơi cố định thì sao?

Tại Anh, Whirli đang áp dụng một cách khá thú vị:

Subscription + token + đổi đồ chơi.

Thay vì công ty tự quyết định một hộp đồ chơi giống nhau cho khách hàng, gia đình có quyền lựa chọn món mình muốn trong kho.

Token hoạt động như thế nào?

Khi đăng ký một gói, khách hàng nhận một lượng token nhất định.

Mỗi món đồ chơi cần một số token.

Ví dụ, gia đình có 120 token thì có thể tự lựa chọn tổ hợp đồ chơi miễn tổng số token của những món đang giữ nằm trong hạn mức.

Điểm hay nằm ở bước tiếp theo.

Khi trẻ không muốn chơi một món nữa, gia đình gửi món đó trở lại.

Token tương ứng được hoàn lại.

Sau đó dùng token để chọn món khác.

Một vòng quay hình thành:

Chọn → chơi → trả → lấy lại token → chọn tiếp.

Trẻ không bị buộc phải đổi theo một lịch cứng

Đây là một chi tiết rất đáng chú ý.

Theo Whirli, khách hàng có thể giữ đồ chơi trong thời gian mình muốn trong khuôn khổ subscription, thay vì cứ đúng một khoảng cố định là bắt buộc trả.

Như vậy một trẻ chơi món A hai tuần có thể đổi.

Nhưng nếu bé rất mê món B, gia đình có thể giữ lâu hơn.

Mô hình cố gắng đi theo nhịp chơi của trẻ thay vì bắt trẻ đi theo lịch đổi đồ.

Nếu bé quá thích món đang thuê thì sao?

Whirli còn kết hợp thêm lựa chọn mua.

Gia đình có thể thuê để trẻ trải nghiệm trước.

Nếu món đó thực sự trở thành đồ chơi yêu thích, có thể chuyển sang mua theo điều kiện của dịch vụ.

Điều này tạo ra một mối quan hệ khá thú vị giữa:

Thuê và mua.

Hai hình thức không nhất thiết đối đầu.

Thuê có thể trở thành bước thử trước khi quyết định sở hữu.

Nhưng phía sau trải nghiệm đơn giản là một hệ thống vận hành phức tạp

Để mô hình này chạy được, doanh nghiệp phải giải quyết rất nhiều việc:

Theo dõi món nào đang ở đâu.

Quản lý token.

Nhận đồ trả về.

Kiểm tra tình trạng.

Làm sạch.

Kiểm tra an toàn.

Đóng gói.

Giao món tiếp theo.

Một món đồ không chỉ đi từ kho tới một gia đình.

Nó có thể trải qua nhiều vòng sử dụng.

Vì vậy, chất lượng vận hành phía sau quan trọng chẳng kém số lượng đồ chơi trên website.

Whirli còn bán một thứ khác ngoài đồ chơi: sự linh hoạt

Điều gia đình nhận được không chỉ là món đồ.

Họ mua quyền:

Thử.

Giữ.

Đổi.

Hoặc trong một số trường hợp, quyết định mua.

Đây là điểm BabyFun có thể tham khảo về mặt tư duy sản phẩm.

Một hệ thống thuê đồ chơi tốt không nhất thiết chỉ trả lời câu hỏi:

“Thuê món này bao nhiêu tiền?”

Nó còn cần trả lời:

“Ba mẹ chọn thế nào?”

“Bao giờ được đổi?”

“Nếu con thích thì sao?”

“Nếu con không thích thì sao?”

“Việc trả và nhận món tiếp theo có thuận tiện không?”

Khi những câu hỏi ấy được giải quyết tốt, dịch vụ không còn đơn giản là một kho đồ chơi cho thuê.

Nó trở thành một hệ thống luân chuyển trải nghiệm chơi.

Và đó có lẽ là điều thú vị nhất trong mô hình token của Whirli:

Trẻ không cần sở hữu cả kho đồ chơi.

Nhưng gia đình vẫn có thể liên tục lựa chọn từ kho ấy.

BÉ CỨ GIÀNH ĐỒ CHƠI CỦA BẠN – PHẢI LÀM SAO?

Ở nhà có một chiếc xe giống hệt.

Bé chẳng mấy khi động đến.

Nhưng hôm nay sang nhà bạn.

Bạn vừa cầm chiếc xe lên.

Bé lập tức chạy tới:

“CON CHƠI!”

Rồi giật khỏi tay bạn.

Ba mẹ vừa ngại vừa bực:

“Ở nhà có mà không chơi, sao cứ phải giành của bạn?”

Nhưng điều khiến món đồ trở nên hấp dẫn lúc này có thể không chỉ là bản thân món đồ.

Khi người khác chơi, món đồ bỗng trở nên thú vị hơn

Trẻ nhìn thấy bạn:

Đẩy chiếc xe.

Cười.

Tạo âm thanh.

Tập trung vào nó.

Và sự chú ý của bạn có thể khiến trẻ nhận ra:

“Ồ, món đó có vẻ thú vị.”

Điều tương tự cũng xảy ra với người lớn.

Một món chúng ta không quan tâm đôi khi bỗng hấp dẫn khi thấy người khác sử dụng.

Muốn món đồ không đồng nghĩa với biết cách yêu cầu

Người lớn có thể nói:

“Cho mình mượn sau khi bạn dùng xong nhé.”

Trẻ nhỏ chưa chắc đã có đủ ngôn ngữ và khả năng chờ đợi để làm như vậy.

Con thấy.

Con muốn.

Con lấy.

Vì thế, thay vì chỉ quát:

“Không được giành!”

ba mẹ có thể dạy hành động thay thế.

“Bạn đang chơi. Con hỏi: Khi nào bạn chơi xong cho mình mượn nhé.”

Với trẻ nhỏ hơn, người lớn có thể hỗ trợ bằng lời.

Trả món đồ lại nhưng không làm trẻ xấu hổ

Nếu bé vừa giật khỏi tay bạn, ba mẹ có thể bình tĩnh:

“Bạn đang chơi món này. Mình trả lại cho bạn nhé.”

Sau đó giúp con tìm lựa chọn trong lúc chờ.

Không cần:

“Sao con hư thế!”

“Con tham quá!”

“Nhìn bạn ngoan chưa!”

Một hành vi chưa phù hợp là cơ hội để dạy kỹ năng, không phải bằng chứng rằng trẻ là một đứa trẻ “xấu”.

Chờ lượt là kỹ năng cần luyện rất nhiều lần

Hôm nay ba mẹ hướng dẫn.

Ngày mai con vẫn giành.

Điều đó không nhất thiết có nghĩa lời dạy hôm qua thất bại.

Trẻ cần lặp lại trải nghiệm:

Bạn đang chơi → mình chờ → đến lượt mình.

Ba mẹ có thể luyện ngay trong gia đình.

“Mẹ chơi một lượt, đến con.”

“Con thả bóng xong đến bố.”

Những lượt rất ngắn giúp khái niệm chờ trở nên dễ hiểu hơn.

Đừng bắt trẻ lớn luôn phải nhường

“Con lớn rồi, nhường em đi.”

Nếu lần nào cũng vậy, “chia sẻ” dễ trở thành việc một trẻ luôn mất món mình đang chơi.

Nguyên tắc công bằng hơn có thể là:

Ai đang sử dụng thì được hoàn thành lượt phù hợp, sau đó đến người tiếp theo.

Tất nhiên cách áp dụng cần linh hoạt theo tuổi và tình huống.

Đồ chơi cũng là môi trường để trẻ tập sống cùng người khác

Khi hai trẻ muốn cùng một món, chúng ta nhìn thấy xung đột.

Nhưng chính trong những tình huống ấy, trẻ có cơ hội dần học:

Yêu cầu.

Chờ.

Từ chối phù hợp.

Đổi lượt.

Thương lượng.

Tìm lựa chọn khác.

Đây là lý do BabyFun không chỉ nhìn đồ chơi ở góc độ một vật để trẻ giải trí.

Một món đồ khi xuất hiện giữa hai đứa trẻ còn có thể tạo ra cả một tình huống xã hội.

Và lần tới khi con chạy tới giật món của bạn, ba mẹ không cần hoảng hốt vì nghĩ:

“Sao con ích kỷ thế?”

Hãy bình tĩnh giúp con trả lại và hướng dẫn:

“Con cũng muốn chơi đúng không? Bạn chơi xong sẽ đến lượt con.”

Bởi biết chờ đợi và tôn trọng lượt của người khác không xuất hiện sau một lời nhắc.

Đó là kỹ năng trẻ sẽ học…

qua rất nhiều lần muốn một món đồ đang nằm trong tay người khác.

BỘ XÂY LÂU ĐÀI

“Đây là lâu đài của ai?”

“Của công chúa!”

“Không, của hiệp sĩ!”

Chỉ với vài khối ghép, bé có thể bắt đầu xây dựng một lâu đài theo trí tưởng tượng của mình.

Bộ xây lâu đài thường gồm các chi tiết để bé lắp thành tháp, tường thành, cổng hoặc những công trình mang phong cách lâu đài. Tùy bộ, bé có thể kết hợp thêm nhân vật và phụ kiện để tạo thành một thế giới hoàn chỉnh.

BÉ KHÔNG CHỈ ĐANG XÂY

Khi đặt từng mảnh ghép lên nhau, bé bắt đầu đưa ra quyết định:

Đặt tháp ở đâu?

Cổng ở đâu?

Tường cao bao nhiêu?

Nhân vật sống ở đâu?

Một khi công trình hoàn thành, bé lại có thể chuyển sang chơi đóng vai.

Vì vậy, bộ xây lâu đài có thể bắt đầu bằng lắp ráp, sau đó phát triển thành trò chơi tưởng tượng.

5 CÁCH CHƠI

1. Xây lâu đài theo mẫu

Nếu bộ có hướng dẫn, bé quan sát và thử lắp theo.

2. Tự thiết kế

Không nhìn mẫu.

Bé tự quyết định lâu đài của mình trông như thế nào.

3. Xây lâu đài cao nhất

Thử xây thêm tầng hoặc tháp nếu cấu tạo bộ cho phép.

4. Kể chuyện

Ai sống trong lâu đài?

Ai bảo vệ cổng?

Hôm nay có chuyện gì xảy ra?

5. Chơi cùng ba mẹ

Ba mẹ xây một tòa tháp.

Bé xây một tòa khác.

Sau đó hai bên cùng tạo thành một vương quốc.

CÓ MỘT ĐIỀU BA MẸ NÊN CHẤP NHẬN

Đó là lâu đài có thể… đổ.

Và bé sẽ xây lại.

Thậm chí có thể cố tình làm đổ để xây một kiểu khác.

Người lớn đôi khi nghĩ rằng mục tiêu là hoàn thành công trình.

Nhưng với trẻ, quá trình thử nghiệm cũng quan trọng không kém kết quả cuối cùng.

Nếu tháp bị nghiêng, bé có thể thử lại.

Nếu cổng không vừa, bé tìm cách khác.

Nếu thiết kế không giống mẫu, bé có thể tạo ra một phiên bản hoàn toàn mới.

HÃY ĐỂ BÉ LÀ “KIẾN TRÚC SƯ”

Thay vì làm thay, ba mẹ có thể hỏi:

“Con muốn đặt tháp ở đâu?”

“Cổng lâu đài quay về phía nào?”

“Lâu đài có bao nhiêu phòng?”

“Trong đó có ai?”

Những câu hỏi này giúp bé có thêm lý do để suy nghĩ về công trình của mình.

Và quan trọng nhất, quyền quyết định vẫn thuộc về bé.

SAU KHI XÂY XONG, ĐỪNG VỘI CẤT

Đây có lẽ là phần thú vị nhất.

Lâu đài đã xây xong nhưng trò chơi mới thực sự bắt đầu.

Một nhân vật xuất hiện.

Có người đến thăm.

Có một bữa tiệc.

Một chuyến phiêu lưu.

Một chú rồng đến trước cổng.

Từ một mô hình tĩnh, bé biến nó thành một thế giới sống động.

Nếu gia đình muốn thay đổi đồ chơi theo từng chủ đề, BabyFun có thể giúp ba mẹ cho bé trải nghiệm nhiều loại đồ chơi khác nhau.

Bởi đôi khi, điều khiến trẻ say mê không phải là một món đồ chơi “hoàn hảo”, mà là một món đồ đủ mở để bé có thể nói:

“Đây là lâu đài của con. Và câu chuyện tiếp theo là…”