Lưu trữ thẻ: #BabyFun #BBF #6KyNangVang #KyNangNgonNgu #KyNangKeChuyen #LangNgheCon #NoiChuyenCungCon #ChoiCungCon #HocQuaChoi #PhatTrienNgonNgu #GanKetYeuThuong

Khi con kể một câu chuyện chưa hoàn chỉnh

“Mẹ ơi… hôm nay bạn… cái xe… rồi con chạy… xong cô…”

Câu chuyện của trẻ đôi khi:

Thiếu đầu.

Thiếu cuối.

Nhân vật xuất hiện bất ngờ.

Sự việc nhảy từ chỗ này sang chỗ khác.

Người lớn nghe mãi vẫn chưa hiểu:

“Rốt cuộc con đang kể chuyện gì?”

Nhưng đừng quá vội sửa.

Một câu chuyện chưa hoàn chỉnh vẫn là một bước rất đẹp của Ngôn ngữ.

Bởi trong đầu trẻ có thể có rất nhiều điều muốn nói.

Điều con đang học là làm thế nào biến những điều ấy thành lời để người khác hiểu.

1. Kể chuyện khó hơn việc biết nhiều từ

Trẻ có thể biết:

Xe.
Bạn.
Trường.
Ngã.
Khóc.

Nhưng để kể:

“Hôm nay ở trường, bạn đang chạy theo chiếc xe thì bị ngã nên bạn khóc.”

trẻ phải làm nhiều việc cùng lúc.

Nhớ lại sự việc.

Chọn điều quan trọng.

Sắp xếp thứ tự.

Tìm từ.

Ghép câu.

Giữ mạch câu chuyện.

Và quan sát xem người nghe có hiểu không.

Vì vậy, một câu chuyện lộn xộn không nhất thiết có nghĩa trẻ “không biết kể”.

Có thể con đang tập tổ chức suy nghĩ bằng ngôn ngữ.

2. Đừng cắt ngang để sửa từng câu

Con nói:

“Hôm qua con đi công viên ngày mai…”

Ba mẹ có thể muốn sửa ngay:

“Không, phải nói hôm qua chứ không phải ngày mai.”

Nhưng nếu cứ vài giây lại bị ngắt, trẻ có thể quên mất điều mình đang muốn kể.

Hãy ưu tiên:

Nghe câu chuyện trước – chỉnh và mở rộng sau.

Mục tiêu đầu tiên là để trẻ cảm nhận:

“Điều con muốn nói đáng được lắng nghe.”

3. Giúp con bằng những câu hỏi nhỏ

Nếu câu chuyện bị đứt đoạn, đừng kể thay.

Hãy tạo những “chiếc cầu”:

“Chuyện xảy ra ở đâu?”

“Lúc đó có ai ở cùng con?”

“Rồi chuyện gì xảy ra tiếp theo?”

“Sau đó con làm gì?”

“Cuối cùng thế nào?”

Những câu hỏi này giúp trẻ dần nhận ra một câu chuyện thường có:

Ai? → Ở đâu? → Chuyện gì xảy ra? → Tiếp theo? → Kết thúc thế nào?

4. Đừng biến mọi chi tiết sai thành điều quan trọng nhất

Trẻ kể con cá “bay lên trời”.

Một chú gấu “lái xe đến Mặt Trăng”.

Hay câu chuyện hôm qua được thêm một con khủng long mà ba mẹ biết chắc không hề có.

Trước khi sửa, hãy xem trẻ đang:

Kể lại một sự kiện thật hay sáng tạo một câu chuyện tưởng tượng.

Hai việc này có mục tiêu khác nhau.

Nếu đang tưởng tượng, hãy để trí tưởng tượng được tiếp tục.

Nếu đang kể một sự việc thật, ba mẹ có thể nhẹ nhàng giúp con sắp xếp lại.

5. Hãy mở rộng câu nói của trẻ

Con nói:

“Gấu đi rừng.”

Ba mẹ có thể đáp:

“Bạn gấu đi vào khu rừng để tìm bạn thỏ.”

Con nói:

“Rồi mưa.”

Ba mẹ tiếp:

“Sau đó trời bắt đầu mưa nên hai bạn tìm một chỗ trú.”

Ba mẹ không cần yêu cầu trẻ nhắc lại từng câu.

Chỉ cần cho con nghe một phiên bản đầy đủ và mạch lạc hơn từ chính ý tưởng của mình.

6. Hãy để trẻ kể lại bằng đồ chơi

Nếu trẻ khó kể chỉ bằng lời, hãy dùng:

Nhân vật.
Thú đồ chơi.
Ô tô.
Khối xây dựng.
Tranh ảnh.

Con có thể vừa di chuyển nhân vật vừa kể:

“Bạn này đi đây… rồi gặp bạn này…”

Đồ chơi lúc ấy trở thành những điểm tựa giúp trẻ sắp xếp câu chuyện.

Đừng hỏi: “Sao con kể chẳng hiểu gì?”

Hãy thử:

“Ba mẹ đang nghe đây. Con kể tiếp nhé.”

Một câu nói nhỏ nhưng mang lại cho trẻ cảm giác:

Tiếng nói của con có giá trị.

BBF tin rằng hành trình kể chuyện có thể đi từ:

Một từ
↓
Một cụm từ
↓
Một câu
↓
Hai sự việc nối nhau
↓
Câu chuyện có trình tự
↓
Câu chuyện có nhân vật – sự kiện – kết thúc
↓
Tự kể và diễn đạt suy nghĩ.

Không cần vội.

Hôm nay câu chuyện của con có thể chỉ là:

“Gấu… xe… ngã… rồi mẹ…”

Nhưng nếu được lắng nghe, được hỏi đúng lúc và được trao nhiều cơ hội kể chuyện, ngày mai con có thể nói:

“Bạn gấu đang lái xe thì gặp một cây cầu bị hỏng. Bạn ấy phải tìm cách đi sang bên kia…”

Từng câu chuyện sẽ dài hơn.

Từng ý tưởng sẽ rõ hơn.

Và từng chút một, trẻ học được một khả năng vô cùng quan trọng:

Biến những điều đang ở trong đầu mình thành lời để một người khác có thể hiểu.

Vì vậy, khi con kể một câu chuyện chưa hoàn chỉnh, đừng vội hoàn chỉnh nó thay con.

Hãy lắng nghe phần con đã nói – rồi giúp con tìm ra phần tiếp theo.

Bởi đôi khi, điều trẻ cần nhất không phải một người sửa câu chuyện.

Mà là một người đủ kiên nhẫn để nghe con kể đến hết.

BBF – 6 Kỹ năng Vàng
Tư duy – Sáng tạo – Xã hội – Ngôn ngữ – Vận động – Cảm xúc