Phát minh đồ chơi ghép hình

Một bức tranh được chia thành nhiều mảnh nhỏ có thể trở thành thử thách hấp dẫn khi người chơi phải tìm cách ghép chúng lại đúng vị trí.

Ngày nay, đồ chơi ghép hình xuất hiện với đủ loại chủ đề, từ động vật, phong cảnh đến bản đồ và những tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng.

Nhưng nguồn gốc của trò chơi này lại gắn với hoạt động dạy địa lý tại Anh vào thế kỷ XVIII.

John Spilsbury và ý tưởng ban đầu

Khoảng năm 1766, John Spilsbury, một người làm bản đồ và thợ khắc tại London, đã tạo ra những bản đồ được chia thành các phần riêng biệt.

Ông gắn bản đồ lên một tấm gỗ rồi cắt theo đường biên giới hoặc ranh giới địa lý.

Người học cần ghép các phần lại để hoàn thành bản đồ.

Những sản phẩm này được gọi là bản đồ phân mảnh và thường được xem là tiền thân của đồ chơi ghép hình hiện đại.

Vì sao lại bắt đầu từ bản đồ?

Trong giáo dục địa lý, việc ghi nhớ vị trí các quốc gia hoặc khu vực không phải lúc nào cũng dễ dàng.

Một bản đồ được chia thành nhiều mảnh tạo cơ hội để người học quan sát hình dạng và vị trí tương đối của từng phần.

Thay vì chỉ nhìn bản đồ hoàn chỉnh, người học phải chủ động tìm vị trí ghép.

Đây là điểm khiến ý tưởng của Spilsbury trở nên khác biệt.

Từ công cụ học tập đến trò chơi giải trí

Ban đầu, các bộ ghép hình thường được làm bằng gỗ và có giá tương đối cao.

Chúng chủ yếu phục vụ những gia đình hoặc cơ sở giáo dục có điều kiện.

Theo thời gian, nhà sản xuất mở rộng chủ đề từ bản đồ sang tranh phong cảnh, nhân vật và nhiều hình ảnh khác.

Khi kỹ thuật sản xuất phát triển, đồ chơi ghép hình dần tiếp cận đông đảo người chơi hơn.

Vì sao gọi là jigsaw puzzle?

Tên gọi jigsaw puzzle gắn với việc sử dụng những loại cưa chuyên dụng để cắt các mảnh ghép.

Tuy nhiên, các bộ ghép hình đầu tiên của Spilsbury xuất hiện trước khi kỹ thuật cắt bằng loại cưa thường được liên tưởng với tên gọi này trở nên phổ biến.

Vì vậy, không nên hiểu rằng Spilsbury đã sử dụng chính xác công nghệ sản xuất của các bộ ghép hình hiện đại.

Bước tiến của sản xuất công nghiệp

Khi công nghệ in và cắt khuôn phát triển, các bộ ghép hình bằng bìa cứng trở nên phổ biến.

Vật liệu giấy bìa giúp giảm chi phí và thuận tiện cho sản xuất số lượng lớn.

Ngoài ra, hình dạng mảnh ghép có thể được thiết kế để liên kết với nhau.

Nhờ đó, trò chơi không còn phụ thuộc vào việc cắt từng mảnh gỗ thủ công.

Vì sao mảnh ghép có hình dạng khác nhau?

Hình dạng của các mảnh giúp người chơi nhận biết khả năng liên kết.

Một số mảnh có phần nhô ra, trong khi mảnh khác có phần lõm tương ứng.

Tuy nhiên, các bộ ghép hình có thể sử dụng nhiều kiểu cắt khác nhau.

Đối với trẻ nhỏ, những mảnh lớn và hình dạng đơn giản thường dễ thao tác hơn.

Trẻ có thể học được điều gì?

Đồ chơi ghép hình tạo cơ hội để trẻ quan sát màu sắc, hình dạng và mối liên hệ giữa các chi tiết.

Khi tìm vị trí một mảnh, trẻ có thể so sánh cạnh, góc và hình ảnh.

Hoạt động này khuyến khích việc thử nghiệm và điều chỉnh cách giải quyết vấn đề.

Tuy nhiên, độ khó cần phù hợp với khả năng để trẻ không bị quá tải.

Có nên chọn bộ nhiều mảnh?

Không nhất thiết.

Một bộ ghép hình có quá nhiều mảnh có thể khiến trẻ nhỏ khó hoàn thành.

Phụ huynh nên cân nhắc độ tuổi, kinh nghiệm chơi và khả năng tập trung của trẻ.

Với trẻ mới bắt đầu, bộ ghép hình có ít mảnh và hình ảnh rõ ràng thường phù hợp hơn.

Khi trẻ đã quen, có thể tăng dần mức độ phức tạp.

Bài học từ phát minh

John Spilsbury không chỉ tạo ra một trò chơi giải trí.

Ông đã biến nội dung học tập thành một hoạt động thao tác trực tiếp.

Đây là nguyên lý vẫn được sử dụng trong nhiều sản phẩm giáo dục hiện nay.

Thay vì chỉ nghe giải thích, người học được tham gia vào quá trình sắp xếp và khám phá.

Những lưu ý an toàn

Các mảnh ghép nhỏ có thể gây nguy cơ hóc đối với trẻ nhỏ.

Bộ ghép hình bằng gỗ cần có cạnh được xử lý nhẵn.

Ngoài ra, những mảnh bìa bị bong lớp hoặc rách có thể làm giảm độ bền của sản phẩm.

Phụ huynh nên kiểm tra tình trạng bộ đồ chơi trước khi sử dụng.

Liên hệ với BabyFun

BabyFun có thể nghiên cứu những bộ ghép hình theo chủ đề bản đồ, động vật, phương tiện và đời sống.

Đối với dịch vụ cho thuê, việc kiểm đếm số lượng mảnh là đặc biệt quan trọng.

BabyFun cũng có thể phân loại bộ ghép hình theo mức độ khó để phụ huynh dễ lựa chọn.

Những bộ có khay đựng riêng và hình mẫu rõ ràng sẽ thuận tiện hơn trong quá trình bảo quản.

Kết luận

Đồ chơi ghép hình bắt đầu từ một ý tưởng giáo dục địa lý của John Spilsbury vào thế kỷ XVIII.

Qua nhiều thế hệ, sản phẩm đã phát triển thành trò chơi giải trí và học tập phổ biến trên toàn thế giới.

Đối với BabyFun, câu chuyện này cho thấy một phương pháp học tập đơn giản có thể trở thành nền tảng cho nhiều dòng đồ chơi khác nhau.