Khi hai đứa trẻ tranh nhau một món đồ chơi

Khi hai đứa trẻ tranh nhau một món đồ chơi

“Của con!”
“Không! Con chơi trước!”

Hai đứa trẻ cùng kéo một món đồ chơi.

Người lớn thường muốn xử lý thật nhanh:

“Con lớn phải nhường em.”
“Hai đứa không được tranh nhau.”
“Đưa đây, mẹ cất luôn!”

Nhưng phía sau một cuộc tranh giành nhỏ lại có thể là một bài học xã hội rất lớn.

Đừng vội tìm xem ai “hư”

Hai trẻ tranh nhau một món đồ không nhất thiết vì trẻ ích kỷ hay không biết nghe lời.

Đơn giản là:

Cả hai cùng muốn một thứ, cùng một thời điểm.

Và trẻ chưa biết phải giải quyết tình huống đó như thế nào.

Đây chính là lúc trẻ cần học một kỹ năng quan trọng:

Khi nhu cầu của mình xung đột với nhu cầu của người khác, mình sẽ làm gì?

Bước 1: Dừng hành động nếu có nguy cơ gây đau

Nếu trẻ giật mạnh, đánh, cắn, đẩy hoặc có nguy cơ làm nhau bị thương, người lớn cần can thiệp ngay.

Bình tĩnh tách hành động nguy hiểm:

“Mẹ sẽ không để hai con đánh nhau vì món đồ chơi.”

An toàn luôn là giới hạn đầu tiên.

Bước 2: Gọi tên vấn đề

Thay vì:

“Ai giành trước?”

Hãy thử:

“Hai con đều đang muốn chơi chiếc xe này.”

Một câu nói đơn giản giúp trẻ hiểu:

Mình có nhu cầu — và bạn cũng có nhu cầu.

Đó là nền tảng của kỹ năng xã hội.

Bước 3: Giúp trẻ nói ra điều mình muốn

Một trẻ có thể chỉ biết kéo món đồ về phía mình.

Hãy giúp con chuyển hành động thành ngôn ngữ:

“Con có thể nói: Mình đang chơi, bạn chờ mình nhé.”

Hoặc:

“Khi nào bạn chơi xong, cho mình mượn nhé.”

Trẻ đang học một điều rất quan trọng:

Không phải cứ muốn một thứ là phải giành lấy nó.

Con có thể giao tiếp.

Bước 4: Tìm giải pháp thay vì ép một trẻ phải nhường

Có nhiều cách:

Chờ đến lượt.
Đặt thời gian cho mỗi lượt nếu phù hợp.
Tìm một món tương tự.
Biến trò chơi thành hoạt động cả hai cùng tham gia.
Để trẻ đề xuất phương án.

Ba mẹ có thể hỏi:

“Hai con nghĩ mình có cách nào để cả hai đều được chơi?”

Ban đầu trẻ có thể chưa trả lời được.

Không sao.

Người lớn có thể đưa ra hai phương án đơn giản để trẻ lựa chọn.

Đừng mặc định “trẻ lớn phải nhường trẻ nhỏ”

Nhường nhịn là điều đáng quý khi xuất phát từ sự hiểu và tự nguyện.

Nhưng nếu một đứa trẻ luôn phải từ bỏ món mình đang chơi chỉ vì mình lớn hơn, con có thể cảm thấy nhu cầu của mình không được tôn trọng.

Hãy dạy cả hai trẻ về:

Quyền được chơi.
Quyền được nói nhu cầu.
Và trách nhiệm tôn trọng lượt của người khác.

Cuộc tranh giành không phải lúc nào cũng là thất bại

Nếu được người lớn hướng dẫn phù hợp, một tình huống:

“Của con!”

có thể dần trở thành:

“Bạn chơi xong cho mình nhé.”

Rồi:

“Bây giờ đến lượt bạn.”

Và xa hơn:

“Hay chúng mình chơi cùng nhau?”

Đó chính là sự phát triển.

BBF tin rằng Kỹ năng Xã hội không được hình thành trong một thế giới nơi trẻ không bao giờ xảy ra bất đồng.

Nó được hình thành khi trẻ từng bước học cách:

Có bất đồng nhưng không làm đau nhau.
Có nhu cầu nhưng biết nói ra.
Không được ngay nhưng biết chờ.
Khác ý nhưng biết thương lượng.
Cùng muốn một thứ nhưng biết tìm giải pháp.

Vì vậy, lần tới khi hai đứa trẻ tranh nhau một món đồ chơi, đừng chỉ nhìn thấy một cuộc tranh giành.

Hãy nhìn thấy một câu hỏi mà cuộc sống đang đặt ra cho trẻ:

“Khi con muốn một điều và người khác cũng muốn điều đó, con sẽ giải quyết như thế nào?”

Hôm nay chỉ là một món đồ chơi.

Nhưng cách trẻ học giải quyết nó có thể trở thành một viên gạch nhỏ trên hành trình học cách sống cùng người khác.

BBF – 6 Kỹ năng Vàng
Tư duy – Sáng tạo – Xã hội – Ngôn ngữ – Vận động – Cảm xúc