Đọc sách và chơi – cách kết hợp hiệu quả

Đọc sách và chơi – cách kết hợp hiệu quả

Đọc sách cho trẻ rất tốt.

Chơi cũng rất quan trọng.

Nhưng điều thú vị hơn xảy ra khi chúng ta kết nối hai hoạt động ấy với nhau.

Một câu chuyện trong sách có thể bước ra ngoài trang giấy.

Một nhân vật có thể trở thành món đồ chơi trên tay trẻ.

Một tình tiết có thể biến thành trò chơi.

Và những từ trẻ vừa nghe có cơ hội được sử dụng trong một trải nghiệm thật.

Đừng để câu chuyện kết thúc khi cuốn sách đóng lại

Hôm nay ba mẹ đọc câu chuyện về một chú gấu đi tìm nhà.

Sau khi đọc xong, hãy lấy vài khối xếp hình và nói:

“Chúng mình xây nhà cho bạn gấu nhé?”

Trẻ bắt đầu xây.

Ba mẹ có thể hỏi:

“Nhà của bạn gấu cần gì?”

“Cửa ở đâu?”

“Bạn gấu sẽ ngủ chỗ nào?”

Từ một câu chuyện, trẻ chuyển sang:

Nghe → Nhớ → Tưởng tượng → Chơi → Nói.

1. Chọn một chi tiết trong sách để chơi lại

Không cần tái hiện toàn bộ câu chuyện.

Chỉ cần chọn một chi tiết trẻ thích.

Sách có ô tô?

Hãy tạo đường đua.

Có động vật?

Hãy xây sở thú.

Có cửa hàng?

Hãy chơi bán hàng.

Có nhân vật đi tìm kho báu?

Hãy giấu một món đồ và tạo cuộc tìm kiếm nhỏ.

Điều quan trọng là tạo ra cây cầu giữa câu chuyện và cuộc chơi.

2. Dùng đồ chơi để kể lại câu chuyện

Sau khi đọc, hãy đưa cho trẻ các nhân vật hoặc vật liệu phù hợp và hỏi:

“Con có muốn kể lại câu chuyện không?”

Không cần trẻ kể giống hệt sách.

Con có thể quên.

Thay đổi.

Thêm nhân vật.

Hay tạo ra một kết thúc hoàn toàn khác.

Điều đó không làm cuộc chơi “sai”.

Ngược lại, trẻ đang sử dụng ngôn ngữ để tái tạo câu chuyện theo cách của mình.

3. Hãy để trẻ thay đổi câu chuyện

Ba mẹ có thể hỏi:

“Nếu chú thỏ không đi vào rừng thì sao?”

“Nếu hôm nay khủng long trở thành bác sĩ thì chuyện gì xảy ra?”

“Nếu con là nhân vật này, con sẽ làm gì?”

Từ đây, trẻ không chỉ nhớ nội dung.

Con bắt đầu tưởng tượng, dự đoán và diễn đạt ý tưởng.

Đây là nơi Kỹ năng Ngôn ngữ – Tư duy – Sáng tạo gặp nhau.

4. Đưa những từ mới vào cuộc chơi

Nếu trong sách xuất hiện từ:

“Cây cầu.”

Khi chơi, ba mẹ có thể nói:

“Chiếc xe đang đi qua cây cầu.”

Nếu trẻ vừa nghe từ:

“Khổng lồ.”

Hãy thử:

“Con có thể xây một tòa tháp khổng lồ không?”

Từ ngữ lúc này không chỉ được nghe trong sách.

Nó được gặp lại trong một bối cảnh khác.

Trẻ có thêm cơ hội hiểu và sử dụng từ theo cách tự nhiên.

5. Để con trở thành người kể chuyện

Đây là bước rất đẹp.

Ba mẹ đặt các nhân vật trước mặt và nói:

“Hôm nay con kể chuyện cho ba mẹ nghe nhé.”

Có thể câu chuyện của con rất ngắn.

Có thể chẳng theo trình tự người lớn mong đợi.

Không sao.

Hãy lắng nghe.

Thỉnh thoảng hỏi:

“Rồi chuyện gì xảy ra tiếp theo?”

“Bạn ấy cảm thấy thế nào?”

“Cuối cùng các bạn đi đâu?”

Từ người nghe, trẻ dần trở thành người kể.

Một cuốn sách có thể tạo ra nhiều ngày chơi

Ngày đầu:

Đọc câu chuyện.

Ngày thứ hai:

Xây bối cảnh.

Ngày thứ ba:

Đóng vai nhân vật.

Ngày thứ tư:

Kể lại câu chuyện.

Ngày thứ năm:

Tạo một kết thúc mới.

Như vậy, giá trị của một cuốn sách không nhất thiết kết thúc sau 10 phút đọc.

Nó có thể trở thành một chuỗi trải nghiệm.

Ba mẹ không cần biến mọi cuốn sách thành bài học

Có những hôm, chỉ cần ôm con và đọc.

Không câu hỏi.

Không thử thách.

Không hoạt động tiếp theo.

Điều đó cũng rất giá trị.

Hãy kết hợp đọc và chơi khi trẻ hứng thú, thay vì biến mỗi câu chuyện thành một nhiệm vụ phải hoàn thành.

BBF gợi ý một công thức rất đơn giản:

Đọc → Trò chuyện → Chơi lại → Biến đổi → Kể lại.

Một câu chuyện đi vào tai trẻ.

Qua trí tưởng tượng.

Xuống đôi bàn tay.

Rồi quay trở lại bằng chính lời nói của con.

Đó chính là lúc việc đọc không còn chỉ là:

Ba mẹ đọc – trẻ nghe.

Mà trở thành:

Ba mẹ và con cùng bước vào câu chuyện.

BBF tin rằng sách trao cho trẻ những câu chuyện để khám phá.

Đồ chơi trao cho trẻ một thế giới để trải nghiệm.

Và khi hai điều ấy gặp nhau, trẻ có thêm cơ hội để:

Nghe.
Hiểu.
Nói.
Tưởng tượng.
Đặt câu hỏi.
Kể chuyện.
Và kết nối với ba mẹ.

Vì vậy, lần tới khi đóng một cuốn sách lại, đừng vội nghĩ câu chuyện đã kết thúc.

Hãy nhìn những món đồ chơi bên cạnh và hỏi:

“Bây giờ, chúng mình có muốn chơi tiếp câu chuyện này không?”

Có thể chính lúc ấy, câu chuyện thật sự mới bắt đầu.

BBF – 6 Kỹ năng Vàng
Tư duy – Sáng tạo – Xã hội – Ngôn ngữ – Vận động – Cảm xúc