Đồ chơi có thể hỗ trợ phát triển ngôn ngữ như thế nào?

Đồ chơi có thể hỗ trợ phát triển ngôn ngữ như thế nào?

Một món đồ chơi không thể thay ba mẹ trò chuyện với trẻ.

Nhưng một món đồ chơi phù hợp có thể tạo ra hàng chục lý do để trẻ muốn giao tiếp.

Một con vật đồ chơi có thể khiến trẻ gọi:

“Mèo!”

Một bộ nhà bếp có thể mở ra câu chuyện:

“Con nấu cho mẹ ăn nhé.”

Một bộ xếp hình có thể khiến trẻ nói:

“Con cần khối màu đỏ.”

Giá trị ngôn ngữ đôi khi không nằm trong món đồ chơi.

Nó nằm trong cuộc trò chuyện mà món đồ chơi tạo ra.

1. Đồ chơi giúp trẻ kết nối từ ngữ với vật thật và hành động

Khi chơi với một chiếc ô tô, ba mẹ có thể nói:

“Ô tô.”
“Xe chạy.”
“Xe dừng lại.”
“Xe chạy nhanh.”
“Xe đang ở dưới cây cầu.”

Từ một món đồ, trẻ được nghe nhiều nhóm từ:

Tên gọi – hành động – màu sắc – vị trí – tốc độ.

Ngôn ngữ lúc này không đứng riêng lẻ.

Nó gắn với thứ trẻ đang nhìn, chạm và trải nghiệm.

2. Đồ chơi tạo lý do để trẻ chủ động giao tiếp

Khi chơi, trẻ có nhu cầu thật:

Muốn một món đồ.
Muốn người khác giúp.
Muốn đến lượt.
Muốn kể điều mình vừa làm.

Thay vì chỉ hỏi:

“Đây là gì?”

ba mẹ có thể tạo cơ hội:

“Con muốn chiếc xe nào?”

“Con cần ba mẹ giúp gì?”

“Con muốn chú gấu ngồi ở đâu?”

Trẻ không chỉ học cách trả lời.

Con đang học cách dùng ngôn ngữ để thể hiện nhu cầu và ý tưởng của mình.

3. Đồ chơi giả vờ mở ra những cuộc hội thoại

Một bộ bác sĩ có thể bắt đầu:

“Bác bị đau ở đâu?”

Một bộ bán hàng:

“Cô muốn mua gì ạ?”

Một bộ nhà bếp:

“Hôm nay nhà hàng có món gì?”

Trẻ vừa tưởng tượng, vừa nghe, vừa nói, vừa phản hồi.

Câu chuyện càng phát triển, cơ hội sử dụng ngôn ngữ càng phong phú.

Đây là lúc Ngôn ngữ – Sáng tạo – Xã hội có thể cùng xuất hiện trong một cuộc chơi.

4. Đồ chơi mở giúp trẻ tự tạo câu chuyện

Những món đồ chơi không có một kịch bản duy nhất như khối xây dựng, nhân vật, thú mô hình hay vật liệu chơi mở có thể tạo ra rất nhiều câu chuyện.

Hôm nay:

“Đây là sở thú.”

Ngày mai:

“Các con vật đang đi du lịch.”

Ngày khác:

“Chú voi bị lạc và mọi người phải đi tìm.”

Trẻ không chỉ gọi tên đồ vật.

Con bắt đầu sử dụng ngôn ngữ để kết nối sự kiện và kể lại một thế giới do mình tạo ra.

5. Chơi cùng người khác làm ngôn ngữ trở nên cần thiết

Khi chơi một mình, trẻ có thể không cần giải thích nhiều.

Nhưng khi có ba mẹ hoặc bạn cùng chơi:

“Bạn đưa mình cái đó nhé.”

“Không, cái này phải đặt ở đây.”

“Bây giờ đến lượt bạn.”

“Mình xây ngôi nhà nhé.”

Ngôn ngữ trở thành công cụ để trẻ phối hợp với người khác.

Đây cũng là lý do chơi cùng nhau có thể hỗ trợ đồng thời Kỹ năng Ngôn ngữ và Xã hội.

Nhưng đừng biến món đồ chơi thành một bài kiểm tra

Đây là điểm rất quan trọng.

Ba mẹ không cần liên tục:

“Đây là màu gì?”
“Con gì đây?”
“Có mấy cái?”
“Nói lại cho mẹ nghe.”

Nếu mọi phút chơi đều trở thành hỏi – đáp, trẻ có thể mất đi sự tự nhiên của cuộc chơi.

Hãy thử chuyển sang:

Mô tả.
Bình luận.
Chờ đợi.
Mở rộng câu nói của trẻ.
Đặt câu hỏi mở khi phù hợp.

Con nói:

“Xe.”

Ba mẹ có thể đáp:

“Ừ, chiếc xe màu xanh đang chạy thật nhanh.”

Con nói:

“Gấu ngủ.”

Ba mẹ mở rộng:

“Đúng rồi, bạn gấu đang ngủ trong ngôi nhà.”

Không cần bắt con lặp lại.

Hãy để trẻ được nghe thêm ngôn ngữ trong chính cuộc chơi của mình.

Vì vậy, BBF không chỉ hỏi: “Món đồ chơi này có chức năng gì?”

BBF muốn hỏi thêm:

Nó có khiến trẻ muốn nói không?

Nó có mở ra câu hỏi không?

Nó có tạo ra câu chuyện không?

Nó có khiến trẻ cần giao tiếp với người khác không?

Nó có thể được chơi theo nhiều tình huống khác nhau không?

Đó chính là lý do một món đồ chơi có thể mang giá trị lớn hơn chức năng ghi trên hộp.

BBF tin rằng:

**Đồ chơi tốt không cần nói thay trẻ.

Đồ chơi tốt nên tạo cơ hội để trẻ có điều muốn nói.**

Từ:

Gọi tên → Mô tả → Yêu cầu → Hỏi đáp → Hội thoại → Kể chuyện → Diễn đạt suy nghĩ.

Một món đồ chơi nhỏ có thể mở ra cả một hành trình Ngôn ngữ.

Nhưng điều làm hành trình ấy trở nên sống động vẫn là:

Một đứa trẻ muốn giao tiếp – và một người sẵn sàng lắng nghe, đáp lại con.

Đó cũng chính là tinh thần BBF muốn xây dựng:

Không chỉ đưa đồ chơi đến cho trẻ.
Mà tạo ra những trải nghiệm chơi có chủ đích để kết nối trẻ với thế giới.

BBF – 6 Kỹ năng Vàng
Tư duy – Sáng tạo – Xã hội – Ngôn ngữ – Vận động – Cảm xúc