Lưu trữ tác giả: Hoàithust

HAI BÉ NGỒI CẠNH NHAU NHƯNG CHẲNG CHƠI CÙNG NHAU?

Hai em bé ngồi trên cùng một tấm thảm.

Mỗi bé cầm một món đồ.

Một bé đẩy xe.

Bé kia xếp khối.

Thỉnh thoảng cả hai nhìn nhau.

Rồi… ai lại chơi phần người nấy.

Ba mẹ nhìn cảnh đó và nghĩ:

“Sao không chơi cùng nhau nhỉ?”

Nhưng việc trẻ ở cạnh nhau mà chưa phối hợp thành một trò chơi chung không nhất thiết là điều bất thường.

“Ở cạnh bạn” cũng là một trải nghiệm xã hội

Người lớn thường hình dung chơi cùng là phải:

Cùng xây một ngôi nhà.

Cùng điều khiển một đoàn tàu.

Phân vai.

Nói chuyện.

Hợp tác.

Nhưng trước khi có những cuộc chơi phức tạp như vậy, trẻ còn phải làm quen với một điều cơ bản hơn:

Có một đứa trẻ khác đang chơi ngay bên cạnh mình.

Bé quan sát bạn.

Nhìn món bạn đang cầm.

Nghe âm thanh bạn tạo ra.

Có khi bắt chước hành động của bạn.

Đừng vội ép hai bé phải chia sẻ mọi thứ

“Mời bạn chơi cùng đi con.”

“Đưa cho bạn một cái nào.”

“Con phải chia sẻ chứ!”

Ý định của người lớn là tốt.

Nhưng với trẻ nhỏ, khái niệm sở hữu, chờ đợi và chia sẻ vẫn đang được hình thành.

Có lúc chỉ cần chuẩn bị môi trường để hai trẻ có thể cùng chơi mà không phải tranh nhau liên tục đã rất hữu ích.

Những món có nhiều chi tiết tương tự có thể thuận lợi hơn

Ví dụ một bộ khối có nhiều miếng.

Một đường đua có vài chiếc xe.

Một bộ đồ ăn giả vờ có nhiều dụng cụ.

Hai trẻ có thể cùng sử dụng một không gian chơi mà chưa nhất thiết phải liên tục chuyền một món duy nhất cho nhau.

Tất nhiên vẫn cần xem độ tuổi khuyến nghị và thiết kế cụ thể của từng sản phẩm.

Rồi một ngày sự tương tác bắt đầu xuất hiện

Một bé nhìn bạn xây tháp.

Bé kia cũng xây.

Bạn đẩy xe.

Con đẩy xe theo.

Một trẻ đưa món đồ cho bạn.

Bạn nhận.

Chỉ vài giây thôi.

Nhưng cuộc chơi đã có thêm một người.

Đây là lúc BabyFun có thể bắt đầu nghĩ tới “đồ chơi cho hai bé”

Không nhất thiết là một món có chữ:

“2 PLAYER.”

Quan trọng hơn là món đó có tạo ra đủ không gian để hai trẻ cùng tham gia hay không.

Một bộ xây dựng.

Đồ chơi đóng vai.

Bộ phương tiện.

Một số trò vận động phù hợp.

Có thể tạo ra nhiều hình thức tương tác khác nhau.

BabyFun Learn cũng có thể hướng dẫn ba mẹ theo cách nhẹ nhàng hơn

Không cần:

“Phải dạy bé chia sẻ.”

Có thể gợi ý:

“Hôm nay hãy thử để hai bé chơi cạnh nhau và quan sát xem chúng có bắt chước hoặc chủ động tương tác với nhau không.”

Chỉ vậy thôi.

Đừng biến cuộc chơi thành bài kiểm tra kỹ năng xã hội

Có hôm hai bé chơi rất vui.

Hôm khác lại giành nhau một chiếc xe.

Có hôm chẳng quan tâm tới nhau.

Trẻ không phải lúc nào cũng chơi theo đúng kịch bản người lớn mong đợi.

Và đây là một bước chuyển rất thú vị

Trước kia thế giới chơi của bé chủ yếu gồm:

BÉ + ĐỒ CHƠI.

Bây giờ bắt đầu xuất hiện:

BÉ + ĐỒ CHƠI + MỘT NGƯỜI KHÁC.

Từ một người chơi…

thế giới của con bắt đầu có thêm những người bạn.

Và chính từ những lần ngồi cạnh nhau tưởng như “chẳng chơi cùng” ấy…

những cuộc chơi chung đầu tiên có thể dần hình thành.

KHI BÉ BẮT ĐẦU BẮT CHƯỚC BA MẸ

Mẹ cầm điện thoại.

Bé cũng lấy một món đồ áp lên tai.

Bố lau bàn.

Bé cầm khăn lau theo.

Mẹ nấu ăn.

Một lát sau bé cầm chiếc thìa, khuấy khuấy vào chiếc cốc.

Và người lớn chợt nhận ra:

Con đang bắt chước mình.

Đây là lúc thế giới của người lớn bước vào cuộc chơi

Trẻ nhìn thấy những hoạt động diễn ra mỗi ngày:

Nấu ăn.

Quét nhà.

Gọi điện.

Chăm em bé.

Sửa đồ.

Đi mua hàng.

Khám bệnh.

Sau đó những hành động ấy có thể xuất hiện trong lúc chơi.

Vì vậy nhiều món rất bình thường với người lớn lại cực kỳ hấp dẫn với trẻ

Một chiếc chổi nhỏ.

Một bộ nồi.

Một chiếc điện thoại đồ chơi.

Một bộ dụng cụ.

Một chiếc giỏ.

Bởi chúng gợi lại những điều trẻ đã nhìn thấy trong đời sống.

Nhưng không nhất thiết phải mua cả “căn bếp mini” ngay lập tức

Hãy quan sát xem bé đang bắt chước điều gì.

Nếu trẻ liên tục muốn khuấy, múc, đưa đồ ăn cho búp bê…

một bộ đóng vai nấu ăn có thể đáng thử.

Nếu trẻ thích lau, quét, sắp xếp…

một nhóm trải nghiệm khác lại phù hợp hơn.

Bắt đầu từ hành vi của trẻ, không phải từ catalogue đồ chơi.

Đây là một nguyên tắc rất phù hợp với BabyFun

Thay vì hỏi ba mẹ:

“Anh chị muốn thuê bộ bác sĩ hay bộ nấu ăn?”

CSKH có thể hỏi:

“Dạo này bé hay bắt chước hoạt động nào của người lớn?”

Câu trả lời có thể giúp mở ra lựa chọn tự nhiên hơn.

Và khi món đồ tới nhà, đừng vội dạy kịch bản

Một bộ bác sĩ không nhất thiết phải chơi đúng:

“Bác sĩ khám bệnh nhân.”

Có thể hôm nay con khám cho gấu.

Ngày mai khám cho bố.

Hôm sau chiếc ống nghe lại trở thành… dây chuyền của khủng long.

Trẻ có quyền thay đổi câu chuyện.

Ba mẹ có thể tham gia bằng cách trở thành một nhân vật

“Bác sĩ ơi, gấu của mẹ bị đau chân.”

Hoặc:

“Nhà hàng còn món gì vậy đầu bếp?”

Chỉ một câu như vậy có thể mở rộng trò chơi rất tự nhiên.

Nhưng hãy để trẻ dẫn dắt

Nếu con nói:

“Hôm nay bố là em bé.”

Thì bố… làm em bé cũng được.

Không cần sửa:

“Không, bố phải là bố chứ!”

Trong trò chơi tưởng tượng, chiếc ghế có thể là ô tô.

Cái hộp có thể là lò nướng.

Và bố hoàn toàn có thể trở thành một em bé khổng lồ.

BabyFun Learn lúc này không cần dạy trẻ “chơi đúng”

Mà có thể giúp ba mẹ biết cách bước vào thế giới chơi của con mà không chiếm quyền điều khiển.

Đó là một kỹ năng rất hay.

Và từ đây, đồ chơi bắt đầu mang một vai trò mới

Trước kia trẻ khám phá:

Món này cầm thế nào?

Rơi ra sao?

Xếp được không?

Bây giờ trẻ bắt đầu hỏi bằng cuộc chơi:

“Người lớn làm gì với thứ này?”

Rồi một ngày không xa, con sẽ tiến thêm một bước:

Không chỉ bắt chước những gì đã nhìn thấy…

mà còn tự tạo ra những câu chuyện chưa từng xảy ra ngoài đời.

Đó chính là lúc trò chơi tưởng tượng bắt đầu nở rộ.