Bé thích tạo lịch trình cho đồ chơi

Một em bé đang chơi với chú gấu bông, xe buýt và bộ đồng hồ đồ chơi. Con đặt chiếc xe trước ngôi nhà rồi thông báo: “Bảy giờ bạn gấu đi học. Mười hai giờ về ăn cơm!”.

Sau đó, trẻ di chuyển kim đồng hồ và tiếp tục kể về những hoạt động trong ngày của nhân vật.

Có những bé rất thích tạo lịch trình cho đồ chơi. Con quyết định khi nào nhân vật thức dậy, đi học, vui chơi hoặc trở về nhà.

Hoạt động này có thể phản ánh cách trẻ quan sát những thói quen sinh hoạt và khám phá mối quan hệ giữa thời gian với hoạt động.

Vì sao lịch trình hấp dẫn trẻ?

Trong cuộc sống, trẻ thường tham gia những hoạt động có thời điểm tương đối quen thuộc.

Buổi sáng thức dậy.

Sau đó là ăn sáng, đi học hoặc vui chơi.

Buổi tối có thể là thời gian nghỉ ngơi.

Khi chơi, bé có thể thử tổ chức một ngày sinh hoạt cho nhân vật.

Trẻ khám phá thứ tự trước và sau

Một chú gấu có thể ăn sáng trước khi lên xe buýt.

Sau giờ học, nhân vật trở về nhà.

Trẻ có thể sắp xếp những sự kiện theo thứ tự mình muốn.

Cha mẹ có thể hỏi: “Sau khi bạn gấu ăn sáng thì làm gì?”.

Không cần yêu cầu con nhớ chính xác giờ giấc.

Đồng hồ đồ chơi tạo thêm tình huống

Một số bé thích xoay kim đồng hồ để thông báo thời điểm mới.

Con có thể nói: “Đến giờ đi chơi rồi!”.

Cha mẹ có thể tham gia bằng cách điều khiển nhân vật.

Không cần biến trò chơi thành bài học đọc giờ bắt buộc.

Tạo lịch trình bằng thẻ hình

Gia đình có thể chuẩn bị vài tấm thẻ lớn có hình ăn sáng, đi chơi, đọc sách và nghỉ ngơi.

Trẻ chọn thứ tự rồi đặt các thẻ thành hàng.

Sau đó, con đưa nhân vật thực hiện từng hoạt động.

Nếu muốn, bé có thể thay đổi lịch trình.

Khi trẻ thích một hoạt động diễn ra nhiều lần

Một số bé có thể cho nhân vật ăn sáng ba lần hoặc đi công viên liên tục.

Cha mẹ không cần sửa ngay.

Trong thế giới tưởng tượng, lịch trình có thể linh hoạt.

Có thể hỏi: “Hôm nay bạn ấy thích đi công viên nhiều thế à?”.

Trẻ khám phá những thay đổi bất ngờ

Một chiếc xe buýt đồ chơi có thể đến muộn.

Nhân vật có thể phải đổi kế hoạch.

Con cần quyết định tiếp tục chờ hay chọn hoạt động khác.

Cha mẹ có thể tạo tình huống nhẹ nhàng nếu trẻ hứng thú.

Không nên đưa vào những sự cố khiến con lo lắng quá mức.

Khi trẻ muốn lập lịch cho bố mẹ

Một số bé có thể yêu cầu người lớn làm theo lịch trình của nhân vật.

Ví dụ: “Bây giờ mẹ phải đi ngủ, rồi mới được ăn cơm!”.

Cha mẹ có thể tham gia trong phạm vi trò chơi.

Cần giải thích rõ rằng lịch trình giả vờ không thay thế những sinh hoạt thật của gia đình.

Lịch trình không phải lúc nào cũng cần cố định

Có bé muốn giữ nguyên thứ tự các hoạt động.

Nhưng hôm khác, con lại thay đổi hoàn toàn.

Cha mẹ có thể để trẻ thử cả hai cách.

Không nên suy luận về tính cách chỉ từ việc trẻ thích lập lịch trình.

Khi trẻ chưa hiểu khái niệm giờ

Trẻ nhỏ có thể chưa phân biệt được bảy giờ và mười hai giờ.

Cha mẹ có thể sử dụng những khái niệm gần gũi hơn như buổi sáng, buổi trưa và buổi tối.

Không cần yêu cầu trẻ học cách xem đồng hồ trước khi chơi.

Tạo lịch trình cho một chuyến du lịch

Ngoài sinh hoạt thường ngày, trẻ có thể lên kế hoạch cho nhân vật đi du lịch.

Buổi sáng lên tàu.

Buổi trưa đến công viên.

Buổi chiều tham quan bảo tàng.

Hoạt động giúp trẻ tạo câu chuyện có nhiều sự kiện nối tiếp.

Lưu ý an toàn

Sử dụng đồng hồ đồ chơi không có pin cúc áo dễ tiếp cận hoặc kim nhọn.

Các thẻ hình cần đủ lớn và không có cạnh sắc.

Không sử dụng dây treo dài trong khu vực chơi.

Cha mẹ nên giám sát khi trẻ sử dụng phụ kiện có bộ phận chuyển động.

Liên hệ với BabyFun

Trong định hướng cho thuê đồ chơi của BabyFun, các bộ đồng hồ học tập, nhân vật và phương tiện có thể kết hợp thành trò chơi lập lịch trình.

Phụ huynh có thể chuẩn bị thẻ hình đơn giản để trẻ sắp xếp các hoạt động.

Một bộ đồ chơi quen thuộc có thể tạo ra nhiều câu chuyện khi con thay đổi thời điểm và thứ tự sự kiện.

Điều cha mẹ cần hiểu

Khi trẻ thích tạo lịch trình cho đồ chơi, bé có thể đang khám phá cách những hoạt động được tổ chức theo thời gian.

Cha mẹ không cần yêu cầu con lập kế hoạch chính xác như người lớn.

Hãy để trẻ tự quyết định một ngày của nhân vật sẽ diễn ra như thế nào.