CON KHÔNG TRẢ LỜI – ĐỪNG ĐỂ MỖI CUỐN SÁCH THÀNH MỘT BÀI KIỂM TRA

CON KHÔNG TRẢ LỜI – ĐỪNG ĐỂ MỖI CUỐN SÁCH THÀNH MỘT BÀI KIỂM TRA

Mẹ mở sách.

“Đây là con gì?”

Con im lặng.

“Màu gì?”

Im.

“Có mấy quả táo?”

Con nhìn sang chỗ khác.

“Bạn ấy đang làm gì?”

Bé đứng dậy.

Mẹ buồn:

“Con chẳng chịu tương tác gì cả.”

Nhưng thử tưởng tượng một chút.

Nếu mình đang xem một bộ phim và người bên cạnh cứ 20 giây lại dừng:

“Nhân vật này tên gì?”

“Áo màu gì?”

“Có bao nhiêu cái ghế?”

“Vừa rồi người ta nói gì?”

Có lẽ mình cũng muốn bỏ đi. 😄

Đọc tương tác với trẻ là một ý tưởng hay.

Nhưng tương tác không đồng nghĩa với hỏi liên tục.

Có rất nhiều cách khác để ba mẹ tham gia.

Thay vì:

“Đây là con gì?”

Mẹ có thể nói:

“Ôi, một con voi to quá!”

Thay vì:

“Bạn này đang buồn đúng không?”

Thử:

“Nhìn mặt bạn ấy buồn ghê.”

Rồi tiếp tục đọc.

Khi không bị yêu cầu phải trả lời, có khi trẻ lại tự nói:

“Vì bạn mất bóng.”

Đó chính là tương tác.

Nó xuất phát từ con.

Một kỹ thuật rất đơn giản khác là bình luận rồi chờ.

“Xe này chở nhiều đồ thật.”

Dừng vài giây.

Con có thể nói.

Có thể không.

Nếu không, đọc tiếp.

Không cần lặp câu dưới dạng câu hỏi để buộc phản hồi.

Và khi đặt câu hỏi, hãy chọn những lúc thực sự có ý nghĩa.

“Con nghĩ bạn ấy tìm ở đâu tiếp?”

Hoặc:

“Con thấy con mèo trốn đâu rồi?”

Nếu trẻ hào hứng, tiếp tục.

Nếu bắt đầu mất hứng, quay lại kể chuyện.

Ba mẹ cũng nên phân biệt giữa đọc để trò chuyện và kiểm tra kiến thức.

Nếu mục tiêu là cùng thưởng thức một câu chuyện, con không cần chứng minh mình biết màu đỏ, đếm được ba quả táo hay nhớ tên tất cả con vật.

BabyFun có thể dùng điểm này để tạo nội dung hướng dẫn ba mẹ rất hay.

Ví dụ khi giới thiệu một cuốn sách, thay vì cung cấp 20 câu hỏi “kiểm tra trẻ”, có thể đưa ra ba nhóm gợi ý:

Nói gì với con?

“Bạn thỏ chạy nhanh quá!”

Chơi gì nếu con thích?

Tìm chú thỏ đồ chơi.

Hỏi gì khi phù hợp?

“Con nghĩ bạn ấy chạy đi đâu?”

Như vậy ba mẹ có nhiều lựa chọn tương tác hơn.

Và cũng cần nhớ rằng trẻ khác nhau.

Có bé nói rất nhiều khi đọc.

Có bé nghe nhiều hơn.

Có hôm con kể liên tục.

Có hôm chỉ muốn mẹ đọc.

Không nên dựa riêng vào số câu trẻ trả lời trong một buổi đọc để đánh giá khả năng của con.

Nếu ba mẹ có những lo ngại rộng hơn về ngôn ngữ hoặc phát triển, hãy trao đổi với chuyên gia phù hợp dựa trên bức tranh tổng thể, thay vì tự kết luận từ việc con không trả lời câu hỏi khi đọc sách.

Còn nếu con vẫn trò chuyện bình thường nhưng cứ im mỗi khi mẹ hỏi:

“Đây là màu gì?”

Có thể vấn đề đơn giản hơn nhiều.

Con không muốn làm bài kiểm tra lúc này.

Tối nay thử đổi cách.

Mở sách.

Không hỏi câu nào trong vài trang đầu.

Chỉ đọc.

Đến hình con voi:

“Ôi, bạn voi mang cái mũ buồn cười quá.”

Con nhìn.

Mẹ đọc tiếp.

Bỗng bé nói:

“Voi đội mũ của gấu đấy!”

Mẹ:

“À, hóa ra là của gấu!”

Rồi câu chuyện tiếp tục.

Không ai kiểm tra ai.

Không đáp án đúng.

Chỉ có hai người đang cùng xem một cuốn sách.

Và có lẽ đó là điều chúng ta rất dễ quên:

Đọc cùng con không phải lúc nào cũng cần biết con đã học được gì.

Có những buổi đọc chỉ cần biết một điều:

Con vẫn muốn ngồi cạnh mình và lật sang trang tiếp theo. ❤️