TRẺ THÍCH MÁY TÍNH HAY THÍCH “ĐI LÀM” GIỐNG BỐ MẸ?

https://images.openai.com/static-rsc-4/IlSVucKqrqM4IAObuaIwlojO6KLK2nqiughvrQeZ2H_XYmrebkC7SjMxlDCoy_mJMBnJJr3Y-9XV67wkhXzb6rmX3Tj7DMo--qeq4BbnlbkPlFDF-9UJPXQvrfBerinYjwakvecsf2CV1iGeZB2VCJHQ_M7kW4elbFBScpA5PL0jPRbPF8xKSnG9oYQIflpt?purpose=fullsize

BỐ VỪA MỞ LAPTOP, CON ĐÃ CHẠY TỚI GÕ PHÍM – TRẺ THÍCH MÁY TÍNH HAY THÍCH “ĐI LÀM” GIỐNG BỐ MẸ?

Mẹ mở laptop.

Ngồi xuống làm việc.

Chưa được bao lâu…

một bàn tay nhỏ đặt lên bàn phím.

Cạch cạch cạch.

“Con làm!”

Mẹ chuyển con sang bên.

Hai phút sau…

bé lại tới.

Nếu bố mẹ thường xuyên làm việc trên máy tính ở nhà, cảnh này rất quen.

Nhưng trẻ có thực sự cần chiếc laptop không?

Có khi không.

Điều hấp dẫn nằm ở bối cảnh.

Con nhìn thấy bố mẹ ngồi rất tập trung trước thiết bị này.

Tay gõ.

Chuột di chuyển.

Màn hình thay đổi.

Có lúc bố họp.

Có lúc mẹ nói:

“Đợi mẹ làm việc xong.”

Từ đó trẻ nhận ra:

Đây là một vật cực kỳ quan trọng trong thế giới người lớn.

Và con muốn thử vai ấy.

Điều thú vị là ba mẹ không nhất thiết phải mua một chiếc “laptop trẻ em” mới đáp ứng được nhu cầu này.

Hãy nghĩ rộng hơn:

Con muốn làm văn phòng.

Một bàn nhỏ.

Điện thoại đồ chơi.

Giấy.

Bút phù hợp.

Một chiếc máy tính tiền đồ chơi hoặc đạo cụ nhập vai.

Thế là đủ để mở “công ty”.

Mẹ gọi:

“Alo, công ty còn làm việc không?”

Bé trả lời:

“Có.”

“Mẹ đặt hàng nhé.”

Con “gõ máy”.

“Xong rồi.”

Nếu có bộ chữ cái hoặc số của BabyFun, chúng cũng có thể được kéo vào câu chuyện.

Hôm nay chữ không dùng để học.

Nó là “bàn phím”.

Con chọn chữ.

Xếp thành tên cửa hàng.

Ngày khác, bộ đồ chơi máy tính tiền trở thành máy làm việc.

Đây chính là điểm hay khi mình liên hệ hành vi đời thường với hệ đồ chơi BabyFun:

Không cần tìm một bản sao chính xác của vật thật.

Hãy tìm chức năng chơi mà trẻ đang muốn tái hiện.

Con muốn ngồi làm việc giống bố?

Hãy cho con một vai.

Con muốn nhận điện thoại?

Thêm đạo cụ.

Con muốn ghi chép?

Thêm giấy.

Trò chơi tự phát triển.

Còn laptop thật, máy tính và thiết bị làm việc của bố mẹ nên có ranh giới rõ ràng.

Không chỉ vì dễ hỏng.

Thiết bị có dây, cổng kết nối, phụ kiện nhỏ và dữ liệu mà trẻ không nên tự do thao tác.

Có thể nói:

“Đây là máy của mẹ.”

“Còn đây là bàn làm việc của con.”

Điều này khác với việc:

“Con đi chỗ khác chơi đi.”

Một câu loại trẻ ra khỏi hoạt động.

Câu kia cho con một phiên bản để tham gia.

Và có thể một ngày mẹ đang họp rất nghiêm túc.

Nhìn sang.

Con cũng ngồi ở bàn nhỏ.

Cầm điện thoại đồ chơi.

Gõ gõ.

Sau đó nói:

“Mẹ im nhé. Con đang họp.”

Lúc ấy mình mới nhận ra:

Trẻ không chỉ nghe những gì bố mẹ nói.

Con quan sát cả cách chúng ta sống.

Và đôi khi món đồ chơi hấp dẫn nhất…

chính là thứ giúp con được nói:

“Hôm nay con cũng đi làm giống mẹ.” 💻❤️