VÌ SAO BÉ THÍCH XẾP ĐỒ CHƠI THÀNH HÀNG?

VÌ SAO BÉ THÍCH XẾP ĐỒ CHƠI THÀNH HÀNG?

Không xây nhà.

Không cho xe chạy.

Không dựng câu chuyện.

Bé chỉ lấy từng chiếc xe rồi đặt:

Một chiếc.

Hai chiếc.

Ba chiếc.

Tất cả thành một hàng thật dài.

Hôm khác lại đến lượt các con vật.

Con voi.

Con hổ.

Con ngựa.

Từng con được đặt cạnh nhau rất ngay ngắn.

Ba mẹ nhìn và thắc mắc:

“Sao con cứ thích xếp mọi thứ thành hàng vậy?”

Trước hết, hãy nhìn xem trẻ đang làm gì trong cuộc chơi ấy.

Trẻ có thể đang tạo ra trật tự theo cách của mình

Thế giới có rất nhiều đồ vật.

Khác màu.

Khác hình.

Khác kích thước.

Một cách để trẻ tương tác với chúng là sắp xếp.

Đặt cạnh nhau.

Tạo hàng.

Tạo nhóm.

Di chuyển vị trí.

Có bé xếp xe từ nhỏ đến lớn.

Có bé chỉ chọn xe đỏ.

Có bé xếp tất cả mà chẳng theo quy tắc người lớn nhìn thấy.

Nhưng có thể trong đầu con lại có một quy tắc riêng.

Đừng vội phá hàng để “dạy con cách khác”

Bé vừa xếp 10 chiếc xe.

Bố chạy đến:

“Xe phải chạy thế này!”

Rồi lấy một chiếc ra.

Bé lập tức khó chịu.

Với bố, đó chỉ là xe.

Với trẻ, chiếc xe vừa bị lấy có thể là một phần của thứ con đang tập trung tạo ra.

Hãy thử quan sát trước.

“Con đang xếp xe à?”

Nếu trẻ muốn chia sẻ, bé có thể bắt đầu kể.

Ba mẹ có thể mở rộng từ chính cách chơi đó

Nếu bé thích xếp hàng, thử đặt một câu hỏi nhẹ nhàng:

“Xe nào đứng đầu?”

“Con vật nào sẽ đứng cuối?”

Hoặc đưa thêm một chiếc:

“Bạn này đứng đâu được nhỉ?”

Không cần biến thành bài kiểm tra màu sắc hay số đếm.

Chỉ cần cung cấp thêm một khả năng.

Từ xếp hàng có thể chuyển sang phân loại

Khi phù hợp với khả năng của trẻ, ba mẹ có thể thử:

“Xe lớn ở đây, xe nhỏ ở đây.”

“Con vật sống dưới nước ở đâu nhỉ?”

Hoặc đơn giản:

“Con muốn chia chúng thành hai nhóm thế nào?”

Điều thú vị là không nhất thiết phải có một đáp án duy nhất.

Trẻ có thể phân loại theo màu.

Kích thước.

Công dụng.

Hoặc một tiêu chí do chính con nghĩ ra.

Một hành vi riêng lẻ không nên được dùng để tự chẩn đoán trẻ

Đôi khi phụ huynh đọc một thông tin trên mạng rồi thấy con xếp đồ thành hàng và lập tức lo lắng.

Nhưng một hành vi chơi đơn lẻ không đủ để kết luận về sự phát triển của trẻ.

Điều cần nhìn là bức tranh tổng thể: giao tiếp, tương tác, khả năng thích nghi, cách chơi và những hành vi khác theo thời gian.

Nếu gia đình có lo ngại thực sự về sự phát triển của con, hãy trao đổi với bác sĩ hoặc chuyên gia phù hợp thay vì tự kết luận từ một biểu hiện duy nhất.

Hãy nhìn cuộc chơi trước khi tìm một cái nhãn

Đây cũng là điều BabyFun muốn nhắc ba mẹ.

Trẻ có thể sử dụng cùng một món theo những cách rất khác.

Bé này lái xe.

Bé kia xây gara.

Một bé khác lại xếp 20 chiếc thành một hàng dài.

Không nhất thiết phải quyết định ngay cách nào “tốt hơn”.

Điều thú vị hơn là hỏi:

“Con đang làm gì với những món đồ ấy?”

Vì vậy, lần tới khi thấy cả đoàn xe nằm thẳng tắp giữa phòng, thay vì lập tức xáo chúng lên và nói:

“Chơi thế này mới đúng này!”

hãy ngồi cạnh một chút.

Biết đâu trẻ sẽ chỉ vào chiếc đầu tiên và nói:

“Các bạn đang xếp hàng đi sở thú đấy mẹ!”

À.

Hóa ra hàng xe ấy…

đã có điểm đến từ đầu rồi.