🤟 KHI TRẺ DÙNG NGÔN NGỮ KÝ HIỆU

🤟 KHI TRẺ DÙNG NGÔN NGỮ KÝ HIỆU

Hai đứa trẻ đang chơi.

Một bé nói:

“Đến lượt cậu.”

Một bé khác có thể truyền đạt điều tương tự bằng ngôn ngữ ký hiệu.

Cuộc chơi vẫn tiếp tục.

Nhưng có một điểm rất đáng chú ý:

Đôi tay của trẻ không chỉ dùng để chơi.

Chúng còn có thể là một phần quan trọng trong cách trẻ giao tiếp.

🌱 KHÔNG PHẢI TRẺ KHIẾM THÍNH NÀO CŨNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ KÝ HIỆU

Mỗi trẻ có phương thức giao tiếp khác nhau.

Và người sử dụng ngôn ngữ ký hiệu cũng không chỉ giới hạn ở trẻ khiếm thính.

Điều quan trọng là không mặc định một phương thức giao tiếp cho trẻ chỉ dựa trên một đặc điểm.

Nếu trẻ sử dụng ngôn ngữ ký hiệu, mình có thể bắt đầu bằng một câu hỏi rất thực tế:

Cuộc chơi có tạo điều kiện để trẻ vừa chơi vừa giao tiếp không?

🤲 KHI CẢ HAI TAY ĐỀU BỊ CHIẾM, VIỆC GIAO TIẾP CÓ THỂ KHÁC ĐI

Hãy tưởng tượng trẻ phải liên tục giữ hai phần của một món đồ.

Đúng lúc muốn nói với bạn:

“Đợi mình.”

Trẻ có thể cần dừng thao tác để sử dụng tay giao tiếp.

Điều này không có nghĩa món đồ ấy không phù hợp.

Nhưng nó cho thấy thiết kế của cuộc chơi và cách bố trí có thể ảnh hưởng tới tương tác.

👀 KHẢ NĂNG QUAN SÁT NGƯỜI ĐANG GIAO TIẾP CŨNG QUAN TRỌNG

Nếu hai trẻ ngồi ở vị trí mà món đồ lớn che mất nhau, việc theo dõi giao tiếp bằng ký hiệu có thể khó hơn.

Nếu tất cả cùng cúi xuống một hộp đồ và không dễ nhìn thấy tay hoặc khu vực giao tiếp của nhau, trải nghiệm cũng thay đổi.

Đôi khi chỉ cần bố trí vị trí chơi phù hợp hơn đã tạo ra khác biệt.

🎲 TRÒ CHƠI THEO LƯỢT CẦN TÍN HIỆU PHÙ HỢP

Nếu tín hiệu duy nhất để báo:

“Đến lượt rồi!”

là một tiếng chuông, không phải người chơi nào cũng tiếp cận thông tin đó như nhau.

Một tín hiệu trực quan hoặc vật đánh dấu lượt có thể tạo thêm con đường nhận biết.

Đây không chỉ là câu chuyện về trẻ dùng ngôn ngữ ký hiệu.

Nó là một nguyên tắc rộng hơn:

Thông tin quan trọng không nhất thiết chỉ được truyền bằng một cách.

🤟 NGÔN NGỮ KÝ HIỆU KHÔNG PHẢI CHỈ LÀ “ĐỘNG TÁC TAY”

Đây là điều rất đáng tôn trọng.

Các ngôn ngữ ký hiệu là những ngôn ngữ tự nhiên với hệ thống ngôn ngữ riêng, chứ không đơn giản là lấy tiếng nói rồi thay từng từ bằng một động tác.

Vì vậy người lớn không nên tự nghĩ ra vài động tác rồi mặc định đó là ngôn ngữ ký hiệu mà trẻ đang sử dụng.

💚 VỚI BABYFUN, CÓ THỂ NHÌN THÊM VÀO “KHÔNG GIAN GIAO TIẾP” CỦA MỖI CUỘC CHƠI

Món có bắt trẻ giữ bằng hai tay liên tục không?

Có thể tạm dừng thao tác để giao tiếp không?

Người chơi có dễ quan sát nhau không?

Tín hiệu chuyển lượt có phụ thuộc hoàn toàn vào âm thanh không?

Trẻ có thể vừa tham gia vừa sử dụng phương thức giao tiếp quen thuộc của mình không?

Đây là những câu hỏi rất khác với:

“Món này có dành cho trẻ khiếm thính không?”

Bởi mục tiêu không nhất thiết là tạo một thế giới đồ chơi riêng.

Mục tiêu lớn hơn là tạo ra những cuộc chơi mà một đứa trẻ có thể bước vào và vẫn được phép giao tiếp bằng ngôn ngữ của chính mình. 🤟🧸❤️