👂 Dạy trẻ biết lắng nghe cả những điều người khác chưa nói thành lời

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

❤️ Giúp trẻ biết nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác – MỖI LẦN BIẾT THẤU HIỂU LÀ MỘT LẦN TRÁI TIM TRẺ TRƯỞNG THÀNH 🌱

Trẻ thường nhìn thấy hành vi trước khi hiểu được cảm xúc phía sau hành vi đó.

Một người bạn nói lớn có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy khó chịu với con.”

Một em nhỏ giật đồ chơi có thể khiến bé nghĩ: “Em ấy ích kỷ.”

Một người bạn ngồi im lặng có thể khiến bé nghĩ: “Bạn ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ

n ấy không muốn chơi với con.”

Nhưng phía sau những hành vi ấy có thể là nhiều cảm xúc khác nhau: buồn, sợ hãi, thất vọng, ghen tị, lo lắng, xấu hổ, bối rối hoặc đơn giản là chưa biết cách diễn đạt điều mình muốn.

Dạy trẻ nhận ra cảm xúc ẩn sau hành vi của người khác không có nghĩa là bắ