Lưu trữ tác giả: Hoàithust

“EM BÉ KHÓC RỒI!”: KHI CON HỌC CÁCH CHĂM MỘT “EM” CỦA RIÊNG MÌNH

“Suỵt… em ngủ rồi.”

Bé đặt búp bê xuống.

Kéo chiếc khăn lên.

Vỗ vài cái.

Rồi quay sang nhắc mẹ:

“Nhỏ thôi, em đang ngủ!”

Một cảnh rất quen thuộc.

Và điều thú vị là những hành động ấy thường không phải người lớn vừa dạy.

Trẻ đã nhìn thấy chúng trong cuộc sống.

Con thấy mẹ bế em.

Thấy người lớn cho em ăn.

Thay quần áo.

Ru ngủ.

Đẩy xe.

Khi có búp bê hoặc bộ chăm sóc em bé, trẻ lấy những hình ảnh đó và tạo ra phiên bản của riêng mình.

Đây là kiểu chơi nhập vai rất giàu câu chuyện.

Hôm nay em bé đói.

Bé lấy bình sữa đồ chơi.

Ngày mai em bị ốm.

Bộ bác sĩ được mang tới.

Hôm khác cả nhà đi chơi và con nhất quyết phải mang “em” theo.

Một món đồ vì vậy có thể kết nối với rất nhiều thế giới chơi khác.

Ba mẹ muốn tham gia cũng không cần chỉ dẫn quá nhiều.

Thử hỏi:

“Em bé của con đang làm gì vậy?”

Có thể bé trả lời:

“Em khóc.”

“Tại sao em khóc?”

“Em muốn đi siêu thị!”

Logic đôi khi rất bất ngờ.

Nhưng chính lúc ấy câu chuyện bắt đầu.

Ba mẹ có thể đóng vai bà, bác sĩ, người bán hàng hoặc đơn giản là người đang trò chuyện với con.

Một điểm quan trọng là đồ chơi chăm em bé không chỉ dành riêng cho bé gái.

Chăm sóc, bắt chước sinh hoạt gia đình và chơi giả vờ là những trải nghiệm chơi mà trẻ có thể hứng thú bất kể giới tính.

Không cần biến chiếc búp bê thành một bài học rằng con “phải” dịu dàng hay “phải” biết chăm em.

Hãy để hành vi xuất hiện trong trò chơi một cách tự nhiên.

Có hôm con ru em rất nhẹ nhàng.

Hôm khác lại xách búp bê ngược chân chạy quanh nhà.

Trẻ vẫn đang khám phá cách chơi của mình.

Ba mẹ chỉ cần can thiệp khi liên quan đến an toàn hoặc cách sử dụng sản phẩm.

Với BabyFun, nhóm búp bê và đồ chơi chăm sóc còn có thể kết nối rất hay với các nhóm khác.

Búp bê có thể đi siêu thị bằng giỏ hàng.

Ăn món được nấu từ bộ bếp.

Đi khám bằng bộ bác sĩ.

Đi chơi trên phương tiện đồ chơi phù hợp.

Như vậy, thay vì mua một bộ thật lớn có sẵn mọi thứ, gia đình có thể luân phiên thêm những bối cảnh mới.

Đó cũng là điểm thuê trở nên thú vị.

Trẻ giữ nhân vật quen thuộc nhưng thế giới xung quanh nhân vật thay đổi.

Tuần này chăm em.

Lần sau đưa em đi khám.

Một lần khác mở tiệc sinh nhật cho em.

Đồ chơi mới không nhất thiết phải thay thế đồ chơi cũ.

Nó có thể giúp món cũ xuất hiện trong một câu chuyện mới.

Và đôi khi ba mẹ sẽ nhận ra trẻ nhớ những điều rất nhỏ mà người lớn từng làm.

Cách mẹ đắp chăn.

Cách bà nói “ngoan nào”.

Cách người lớn bế em.

Tất cả được trẻ đưa vào trò chơi.

Bởi trẻ không chỉ chơi với búp bê.

Con còn đang chơi lại một phần thế giới mà mình quan sát mỗi ngày.

“CON BÁN CHO MẸ NHÉ!”: MỘT CỬA HÀNG TÍ HON GIỮA PHÒNG KHÁCH

“Mẹ mua gì?”

“Mẹ mua quả táo.”

“Hết táo rồi!”

“Thế mẹ mua bánh.”

“Bánh cũng hết!”

Một cửa hàng khá kỳ lạ.

Nhưng cô chủ nhỏ lại cực kỳ nghiêm túc.

Trò bán hàng có lẽ là một trong những trò nhập vai dễ xuất hiện nhất trong gia đình.

Trẻ nhìn thấy hoạt động mua bán gần như mỗi ngày.

Đi chợ với bà.

Vào cửa hàng tiện lợi với mẹ.

Đi siêu thị cùng ba.

Nhìn người lớn chọn đồ, thanh toán rồi mang hàng về.

Sau đó con đưa những gì quan sát được vào trò chơi.

Một chiếc bàn trở thành quầy hàng.

Thực phẩm đồ chơi được xếp lên.

Giỏ đi chợ đặt phía trước.

Một vài mảnh giấy trở thành tiền.

Và thế là cửa hàng khai trương.

Điểm thú vị của trò bán hàng là nó kết nối được rất nhiều loại đồ chơi.

Bộ rau củ.

Bánh.

Đồ ăn.

Giỏ hàng.

Máy tính tiền đồ chơi nếu có.

Thậm chí khủng long cũng có thể được bán nếu chủ cửa hàng quyết định hôm nay mình mở… siêu thị khủng long.

Ba mẹ có thể tham gia bằng cách làm khách.

Nhưng thay vì điều khiển toàn bộ trò chơi, hãy để trẻ làm chủ.

“Mẹ muốn mua đồ để nấu bữa tối.”

Con sẽ quyết định bán gì.

“Mẹ có từng này tiền thôi.”

Trẻ có thể bắt đầu tạo ra khái niệm giá theo cách riêng.

Một quả chuối có thể giá 100 nghìn.

Một chiếc bánh giá hai đồng.

Không cần vội sửa cho giống thế giới thật.

Ở giai đoạn chơi giả vờ, điều quan trọng là con đang xây dựng và duy trì câu chuyện.

Khi trẻ lớn hơn và chủ động quan tâm, ba mẹ có thể thêm các yếu tố như danh sách mua hàng, số lượng hoặc tiền đồ chơi.

Nhưng chúng nên phục vụ trò chơi chứ không biến cửa hàng thành lớp học toán.

Một điều thú vị khác là trẻ có thể đổi vai.

Lúc đầu con bán, mẹ mua.

Sau đó mẹ bán, con đi chợ.

Khi đổi vai, trẻ phải điều chỉnh cách nói và hành động.

Nếu có anh chị em hoặc bạn chơi cùng, cửa hàng còn có thể xuất hiện thêm nhân viên, khách hàng hoặc người giao hàng.

Với BabyFun, những bộ thực phẩm, giỏ hàng và đồ chơi nhập vai không nhất thiết phải được nhìn như từng món riêng biệt.

Chúng có thể trở thành một hệ thống trò chơi kết nối với nhau.

Giỏ hàng kết hợp thực phẩm tạo thành siêu thị.

Thực phẩm kết hợp bộ bếp thành nhà hàng.

Thêm búp bê vào, con lại có thể nấu ăn cho “em bé”.

Đây là điểm rất phù hợp với mô hình thuê.

Gia đình không cần sở hữu toàn bộ một cửa hàng đồ chơi ngay từ đầu.

Có thể bắt đầu với một bộ.

Nếu trẻ hứng thú, lần sau thêm một thành phần khác.

Nếu con chuyển sở thích, đổi sang trải nghiệm mới.

Như vậy, góc chơi phát triển theo chính cách trẻ chơi thay vì theo số lượng đồ người lớn mua về.

Và đôi khi ba mẹ cũng sẽ nhận ra:

Trẻ chẳng cần một cửa hàng thật lớn.

Con chỉ cần vài món đồ, một người chịu ngồi xuống chơi cùng và quyền được tuyên bố rất dõng dạc:

“Hôm nay con là cô bán hàng!”

“TÀU SẮP CHẠY RỒI!”: VÌ SAO TRẺ THÍCH TỰ XẾP ĐƯỜNG RAY?

“Tàu sắp chạy rồi!”

Nhưng trước khi đoàn tàu chạy được một vòng, có một việc quan trọng hơn:

Xây đường.

Và với nhiều trẻ, đây mới chính là phần hấp dẫn nhất.

Bộ tàu hỏa và đường ray khác một chiếc xe thông thường ở một điểm rất thú vị.

Chiếc xe có thể chạy gần như bất cứ đâu.

Nhưng tàu cần đường.

Muốn đoàn tàu đi từ A đến B, trẻ phải tạo ra tuyến đường trước.

Hai đoạn ray nối được với nhau.

Đoạn tiếp theo quay sang trái.

Một cây cầu được đặt vào giữa.

Nhưng đến cuối cùng…

“Ơ, sao không nối được?”

Và thế là con tháo ra làm lại.

Chính những khoảnh khắc như vậy khiến bộ đường ray có thể trở thành một trò chơi kéo dài chứ không chỉ là nhìn tàu chạy.

Trẻ đang tạo ra một hệ thống.

Nếu đoạn này thay đổi, toàn bộ tuyến đường có thể thay đổi theo.

Một vòng tròn đơn giản hôm nay có thể biến thành tuyến đường dài ngoằn ngoèo ngày mai.

Khi có thêm nhà ga, cây cầu, xe hoặc nhân vật, câu chuyện lại mở rộng.

“Tàu đón khách.”

“Tàu chở hàng.”

“Cầu bị hỏng.”

“Có xe đang chắn đường!”

Ba mẹ có thể tham gia bằng những tình huống rất nhỏ.

Ví dụ:

“Gấu đang ở bên kia nhưng chưa có đường tàu tới đó.”

Rồi để trẻ nghĩ cách kéo dài đường ray.

Hoặc:

“Làm thế nào để tàu quay lại ga mà không phải đi lùi?”

Không cần yêu cầu con phải tìm một đáp án duy nhất.

Điểm hay nằm ở quá trình con thử.

Không nối được thì tháo.

Tháo rồi xoay.

Xoay rồi thử lại.

Và khi đoàn tàu cuối cùng chạy hết tuyến đường mà không bị đứt đoạn, cảm giác “con tự làm được” chính là phần thưởng rất tự nhiên.

Đường ray còn dễ kết hợp với những món khác.

Khối gỗ trở thành nhà.

Xe công trình xây cầu.

Các con vật được đưa lên tàu.

Bộ đồ chơi vì vậy không nhất thiết chỉ có một câu chuyện về tàu hỏa.

Trẻ có thể biến nó thành cả một khu vực sinh hoạt.

Với BabyFun, đây là nhóm đồ chơi thú vị để cho thuê bởi những bộ đường ray càng có nhiều chi tiết càng chiếm không gian lưu trữ.

Trong khi mức độ hứng thú của mỗi trẻ lại rất khác.

Thuê một bộ trong một giai đoạn giúp gia đình biết con thích đoàn tàu hay thực ra mê nhất việc thiết kế đường ray.

Đó là hai kiểu chơi khác nhau.

Nếu con chỉ quan tâm vài ngày, ba mẹ đã có câu trả lời.

Nếu con liên tục tháo ra xây lại những tuyến đường mới, đó lại là một tín hiệu khác về sở thích chơi của trẻ.

Điều quan trọng là không cần vội biến sở thích ấy thành một kết luận lớn lao.

Chỉ cần quan sát:

Hôm nay con đang thích làm gì?

Bởi với một đứa trẻ, đoàn tàu chạy được một vòng đã vui.

Nhưng tự tay xây được con đường để đoàn tàu chạy qua…

có khi còn vui hơn nhiều.