Bé học biết ơn

Một buổi chiều, trẻ nhận được món quà nhỏ từ ông bà. Bé vui vẻ mở hộp, ngắm nghía đồ chơi rồi nhanh chóng chạy đi chơi mà quên nói lời cảm ơn.

Trong một tình huống khác, con có thể nhận được sự giúp đỡ từ bạn bè nhưng chưa nhận ra ý nghĩa của hành động ấy.

Đối với trẻ tiểu học, lòng biết ơn không chỉ nằm ở việc nói hai chữ “cảm ơn”. Đó còn là khả năng nhận biết sự quan tâm, công sức và những điều tích cực mà người khác mang đến.

Ba mẹ có thể giúp con phát triển thái độ biết ơn thông qua những trải nghiệm gần gũi, không cần biến việc thể hiện cảm xúc thành nghĩa vụ bắt buộc.

Biết ơn khác với phép lịch sự

Nói lời cảm ơn là một thói quen giao tiếp quan trọng.

Tuy nhiên, trẻ có thể nói cảm ơn theo yêu cầu mà chưa hiểu vì sao cần làm như vậy.

Ba mẹ nên giải thích ý nghĩa phía sau hành động.

Ví dụ, khi bà chuẩn bị món ăn con thích, người lớn có thể nói rằng bà đã dành thời gian và công sức để nấu.

Trẻ sẽ dần hiểu rằng sự quan tâm không chỉ thể hiện qua những món quà.

Nhận ra những điều nhỏ trong ngày

Lòng biết ơn có thể bắt đầu từ những việc rất bình thường.

Ví dụ, một người bạn cho con mượn bút, ba mẹ đưa đón đến trường hoặc bác bảo vệ giúp học sinh qua cổng an toàn.

Gia đình có thể trò chuyện về những hành động ấy.

Không cần yêu cầu trẻ kể ra thật nhiều điều đáng biết ơn mỗi ngày.

Chỉ cần con dần chú ý đến sự giúp đỡ và quan tâm xung quanh mình.

Ba mẹ làm mẫu bằng hành động

Trẻ học nhiều điều qua cách người lớn ứng xử.

Khi được người khác hỗ trợ, ba mẹ có thể nói lời cảm ơn một cách tự nhiên.

Ví dụ, cảm ơn nhân viên phục vụ hoặc người thân đã giúp chuẩn bị bữa ăn.

Người lớn cũng nên cảm ơn trẻ khi con có hành động phù hợp.

Điều này giúp bé hiểu rằng lời cảm ơn không chỉ dành cho người lớn tuổi hoặc người có quyền quyết định.

Không ép trẻ thể hiện cảm xúc

Một số trẻ cảm thấy ngại khi phải nói lời cảm ơn trước đông người.

Ba mẹ có thể nhắc nhẹ hoặc cho con lựa chọn hình thức phù hợp.

Ví dụ, bé có thể viết thiệp hoặc nói lời cảm ơn sau đó.

Không nên làm trẻ xấu hổ chỉ vì con chưa phản ứng như mong đợi.

Lòng biết ơn cần được hình thành từ sự hiểu biết, không phải nỗi sợ bị trách mắng.

Biết ơn không có nghĩa phải đồng ý

Trẻ cần hiểu rằng mình có thể cảm ơn sự quan tâm của người khác mà vẫn có quyền từ chối.

Ví dụ, một người tặng món ăn con không thích.

Bé có thể cảm ơn vì thiện ý nhưng không nhất thiết phải ăn nếu không phù hợp.

Đặc biệt, trẻ không có nghĩa vụ ôm, hôn hoặc tiếp xúc cơ thể với người khác để thể hiện lòng biết ơn.

Ba mẹ cần tôn trọng giới hạn cá nhân của con.

Hiểu công sức phía sau một món đồ

Khi sử dụng sách, quần áo hoặc đồ chơi, trẻ có thể chưa nghĩ đến quá trình tạo ra sản phẩm.

Ba mẹ có thể giải thích rằng nhiều người đã tham gia thiết kế, sản xuất và vận chuyển.

Từ đó, bé học cách sử dụng đồ vật cẩn thận.

Tuy nhiên, không nên khiến trẻ cảm thấy có lỗi vì làm hỏng một món đồ do tai nạn.

Điều quan trọng là hướng dẫn cách giữ gìn và khắc phục phù hợp.

Tạo thói quen ghi nhận điều tích cực

Gia đình có thể dành vài phút cuối tuần để chia sẻ những điều khiến mỗi người vui.

Ví dụ, trẻ kể rằng mình được bạn giúp khi quên thước.

Ba mẹ có thể hỏi con đã cảm thấy thế nào.

Không cần bắt buộc mọi thành viên tham gia mỗi ngày.

Hoạt động nên diễn ra nhẹ nhàng và tự nguyện.

Khi trẻ không thích món quà

Không phải món quà nào cũng phù hợp với sở thích của con.

Ba mẹ có thể hướng dẫn trẻ phân biệt giữa sự trân trọng thiện ý và cảm xúc cá nhân.

Bé có thể cảm ơn người tặng mà không cần giả vờ rằng mình rất thích.

Sau đó, gia đình có thể tìm cách sử dụng hoặc xử lý món quà phù hợp.

Không nên trách trẻ vô ơn chỉ vì con có sở thích khác.

BabyFun và lòng biết ơn

Đối với BabyFun, các hoạt động chơi chung có thể giúp trẻ nhận biết sự hỗ trợ của người khác.

Ví dụ, khi hai bé cùng hoàn thành một công trình lắp ghép, ba mẹ có thể khuyến khích con cảm ơn bạn đã giúp tìm mảnh ghép.

Trẻ cũng có thể học cách giữ gìn đồ chơi thuê để người sử dụng tiếp theo có trải nghiệm tốt.

BabyFun có thể gợi ý những trò chơi nhập vai tặng quà, giúp đỡ và nói lời cảm ơn.

Tuy nhiên, không nên biến mỗi lượt chơi thành bài học đạo đức bắt buộc.

Lòng biết ơn phát triển từ sự quan sát và trải nghiệm. Khi được hướng dẫn nhận ra sự quan tâm của người khác, trẻ sẽ dần biết trân trọng những điều tích cực mà vẫn giữ được quyền bày tỏ cảm xúc chân thật.