KỂ LẠI CÂU CHUYỆN THEO GÓC NHÌN CỦA NHÂN VẬT

57. KỂ LẠI CÂU CHUYỆN THEO GÓC NHÌN CỦA NHÂN VẬT

Câu chuyện kể rằng:

“BunBun đi vào rừng, gặp một chú voi và được voi giúp tìm đường về nhà.”

Ba mẹ hỏi:

“Nếu chính chú voi kể lại chuyện này thì sao?”

Con suy nghĩ:

“Hôm đó mình đang uống nước thì thấy một chú thỏ đi một mình. Bạn ấy trông rất lo nên mình đến hỏi…”

Vẫn là câu chuyện ấy.

Nhưng khi đổi người kể, cả thế giới trong câu chuyện cũng bắt đầu thay đổi.

MỖI NHÂN VẬT NHÌN THẤY MỘT ĐIỀU KHÁC

BunBun có thể kể:

“Mình bị lạc và rất lo.”

Chú voi lại kể:

“Mình nhìn thấy BunBun đang đi tìm đường.”

Chú chim trên cây có thể kể:

“Từ trên cao, mình đã nhìn thấy cả hai bạn.”

Ba nhân vật. Một sự việc. Ba góc nhìn.

Con bắt đầu hiểu rằng cùng một chuyện, mỗi người có thể nhìn thấy, biết và cảm nhận những điều khác nhau.

HÃY CHO NHÂN VẬT NÓI “TÔI”

Thay vì:

“BunBun bị lạc.”

Thử để con trở thành BunBun:

“Mình đang đi trong rừng thì không tìm thấy đường về.”

“Lúc đó con – à, BunBun – cảm thấy thế nào?”

“Mình hơi sợ.”

“BunBun muốn nói gì?”

“Có ai giúp mình không?”

Khi nhập vai, trẻ không chỉ kể nhân vật đã làm gì mà bắt đầu nghĩ về nhân vật biết gì – muốn gì – cảm thấy gì – sẽ nói gì.

ĐỔI NHÂN VẬT – ĐỔI CẢ CÂU CHUYỆN

Thử một tình huống:

BunBun đang xây tháp. Chú khỉ chạy qua làm tháp đổ.

Nếu BunBun kể:

“Mình xây rất lâu mà bạn khỉ làm đổ mất. Mình buồn.”

Nếu khỉ kể:

“Mình đang chạy rất nhanh nên không nhìn thấy tòa tháp. Mình không cố ý.”

Nếu chú voi đứng cạnh kể:

“Mình thấy hai bạn đều bất ngờ. Mình nghĩ hai bạn có thể cùng xây lại.”

Bây giờ câu chuyện không còn đơn giản là:

“Ai đúng – ai sai?”

Con đang tập nhìn một sự việc từ nhiều vị trí khác nhau.

ĐỪNG NÓI HỘ CẢM XÚC CỦA NHÂN VẬT

Ba mẹ có thể hỏi:

“Con nghĩ BunBun cảm thấy thế nào?”

Nhưng nếu con nói:

“BunBun không buồn. BunBun thấy buồn cười!”

Đừng vội sửa:

“Bị đổ tháp thì phải buồn chứ.”

Hãy hỏi:

“Ồ, điều gì khiến con nghĩ BunBun thấy buồn cười?”

Trong những tình huống không có đáp án rõ ràng, hãy để trẻ giải thích cách mình đọc câu chuyện.

THỬ DÙNG ĐỒ CHƠI ĐỂ ĐỔI GÓC NHÌN

Đặt ba nhân vật:

BunBun – Voi – Khỉ.

Ba mẹ nói:

“Bây giờ con là BunBun. Kể chuyện đi.”

Sau đó đổi:

“Bây giờ con là chú voi.”

Rồi:

“Nếu con là khỉ, con sẽ kể thế nào?”

Cùng một trò chơi, nhưng mỗi lần đổi nhân vật, con phải tìm lại cách kể.

Đó là lúc ngôn ngữ không chỉ dài hơn mà còn linh hoạt hơn.

THỬ THÁCH BBF – “MỘT CHUYỆN, BA NGƯỜI KỂ”

Chọn một câu chuyện đơn giản có ít nhất 3 nhân vật.

Lần 1: kể bằng góc nhìn nhân vật chính.

Lần 2: kể bằng góc nhìn một nhân vật khác.

Lần 3: kể bằng góc nhìn người đứng ngoài quan sát.

Mỗi lần chỉ cần trả lời:

Con nhìn thấy gì?
Con biết điều gì?
Con cảm thấy thế nào?
Con muốn gì?
Con sẽ nói gì?

Không cần câu chuyện dài. Điều quan trọng là con nhận ra:

ĐỔI NGƯỜI NHÌN → CÂU CHUYỆN CÓ THỂ ĐỔI.

BBF TIN RẰNG

Biết kể chuyện là một kỹ năng.

Nhưng biết rằng người khác có thể nhìn cùng một câu chuyện khác mình còn mở ra một năng lực lớn hơn.

Hôm nay con kể:

“BunBun bị lạc.”

Ngày mai con có thể kể:

“Mình là chú voi. Hôm đó mình gặp một chú thỏ đang cần giúp đỡ…”

Câu chuyện không thay đổi.

CHỈ CÓ ĐÔI MẮT ĐANG NHÌN CÂU CHUYỆN THAY ĐỔI.

Và khi trẻ học cách bước sang vị trí của một nhân vật khác, con đang có thêm một cơ hội để hiểu rằng thế giới không phải lúc nào cũng chỉ có một góc nhìn.

🐰 BabyFun – Gắn kết yêu thương

Một câu chuyện có thể chỉ có một sự việc, nhưng có rất nhiều đôi mắt để nhìn nó. Hãy để con thử đứng ở nhiều vị trí trước khi quyết định câu chuyện thực sự là gì.

#BabyFun #BBF #NoiNhieuHon #GocNhinNhanVat #DayConKeChuyen #KeChuyenCungCon #PhatTrienNgonNgu #CamXuc #TuDuyLinhHoat #HocQuaChoi #6KyNangVang #GanKetYeuThuong