✂️ TỪ ĐỒ TỰ LÀM ĐẾN ĐỒ MUA SẴN – HAI THẾ GIỚI CÓ CẦN ĐỨNG Ở HAI PHÍA?
Một chiếc ô tô làm từ hộp giấy.
Một căn nhà carton.
Một chiếc mặt nạ trẻ tự tô.
Ở phía khác là những món được sản xuất hoàn chỉnh, màu sắc đẹp, cấu trúc chính xác và có chức năng rõ ràng.
Nếu nhìn theo mức độ hoàn thiện, chúng ta có thể xếp thành:
Đồ tự làm → đồ bán thành phẩm → đồ chơi hoàn chỉnh.
Nhưng nếu nhìn theo trải nghiệm, thứ tự này không phải bảng xếp hạng.
Bởi mỗi tầng trao cho trẻ một vai trò khác nhau.
Với đồ tự làm, trẻ tham gia từ rất sớm.
Con chọn vật liệu.
Quyết định nó sẽ trở thành gì.
Cắt, dán hoặc trang trí với mức hỗ trợ phù hợp.
Thành phẩm có thể méo.
Không đều.
Không giống hình mẫu.
Nhưng trẻ có một câu rất đáng giá:
“Con làm cái này.”
Tiến sang tầng giữa là những bộ cung cấp sẵn vật liệu nhưng trẻ vẫn cần hoàn thiện.
Trẻ không phải bắt đầu từ con số 0 nhưng vẫn được tham gia vào quá trình tạo sản phẩm.
Đây là cầu nối khá thú vị giữa DIY hoàn toàn và sản phẩm hoàn chỉnh.
Ở tầng đồ chơi mua sẵn, lợi thế lại khác.
Sản phẩm có thể tạo ra những cơ chế, cấu trúc hoặc độ hoàn thiện mà gia đình khó tự làm.
Một hệ thống đường ray vận hành ổn định.
Một bộ lắp ghép chính xác.
Một món vận động có kết cấu phù hợp.
Những thứ này mở ra những trải nghiệm mà vài chiếc hộp giấy không thể thay thế hoàn toàn.
Vì vậy, câu hỏi không nên là:
“Đồ tự làm hay đồ mua tốt hơn?”
Mà là:
“Hôm nay trẻ cần được tạo ra món đồ hay cần sử dụng món đồ để tạo ra trò chơi?”
Hai điều rất khác nhau.
Có ngày quá trình làm chiếc xe carton chính là trò chơi.
Ngày khác, trẻ cần một chiếc xe có bánh hoạt động tốt để xây cả thành phố.
Thậm chí hai thế giới có thể kết hợp.
Gara tự làm chứa xe mua sẵn.
Ngôi nhà carton dành cho búp bê.
Cây cầu bằng khối nối với đường ray.
Đồ chơi mua sẵn lúc ấy không thay thế sáng tạo của trẻ.
Nó trở thành một thành phần trong thế giới do trẻ tự xây.
Đây cũng là hướng rất phù hợp với BabyFun.
Gia đình không nhất thiết phải mua tất cả những món hoàn chỉnh trẻ muốn trải nghiệm. Nếu BabyFun có loại phù hợp, bố mẹ có thể thuê một số món khó tự tạo, còn những phần bối cảnh, phụ kiện hoặc thế giới xung quanh có thể được trẻ tự xây dựng.
Một món thuê có thể bước vào thành phố carton.
Sau một thời gian, món đó rời đi.
Nhưng thành phố do trẻ tạo vẫn còn và có thể đón một “nhân vật” khác.
Đồ tự làm và đồ mua sẵn không phải hai đối thủ.
Một bên trao cho trẻ quyền tạo ra vật thể.
Một bên có thể trao cho trẻ những công cụ và cơ chế khó tự tạo.
Khi kết hợp hợp lý, trẻ vừa có cơ hội nói:
“Con tự làm được.”
vừa có cơ hội khám phá:
“Ồ, món này còn có thể hoạt động như thế này.”
Và có lẽ một góc chơi phong phú không cần toàn đồ đắt tiền hay toàn đồ DIY.
Nó chỉ cần đủ linh hoạt để một chiếc hộp carton và một món đồ chơi hoàn chỉnh có thể cùng xuất hiện trong một câu chuyện do chính trẻ nghĩ ra.

