🎒 Khi trẻ chuẩn bị bước sang giai đoạn mới

🎒 Khi trẻ chuẩn bị bước sang giai đoạn mới

Có những thời điểm trẻ bắt đầu cảm nhận rất rõ rằng mình đang “lớn lên”.

Chuẩn bị vào lớp mới.

Bắt đầu một hoạt động mới.

Không còn muốn được gọi là em bé.

Và cùng với cảm giác ấy, trẻ có thể nhìn những món đồ đang có rồi nói:

“Cái này của em bé rồi.”

Sau đó:

“Con muốn đồ chơi của trẻ lớn.”

Mong muốn lần này không chỉ liên quan đến món đồ.

Nó liên quan đến cách trẻ nhìn nhận chính mình.

Khi trẻ muốn chứng minh mình đã lớn, những thứ gắn với hình ảnh “trẻ lớn” dễ trở nên hấp dẫn.

Con có thể muốn một bộ phức tạp hơn, trò chơi có luật hoặc món mà những anh chị lớn thường sử dụng.

Đây là lúc bố mẹ nên tránh hai thái cực.

Một bên là:

“Con còn bé lắm.”

Bên kia là lập tức thay toàn bộ đồ chơi bằng những món được quảng bá cho độ tuổi cao hơn.

Thay vào đó, hãy nhìn vào khả năng thực tế.

Trẻ đã sẵn sàng với loại thử thách nào?

Con có thể hiểu cách chơi?

Có đủ kiên nhẫn?

Món đó có phù hợp và an toàn?

Bởi muốn trở thành trẻ lớn và đã sẵn sàng với mọi thứ của trẻ lớn là hai chuyện khác nhau.

Đồng thời, những món cũ cũng không nhất thiết phải biến mất.

Một bộ khối trẻ đã chơi từ nhỏ có thể tiếp tục được sử dụng với công trình phức tạp hơn.

Nhân vật cũ có thể tham gia những câu chuyện dài hơn.

Đồ chơi mở thường có khả năng lớn lên cùng cách chơi của trẻ.

Vì vậy, trước khi nói:

“Đúng rồi, món này trẻ con quá, bỏ đi,”

bố mẹ có thể thử hỏi:

“Bây giờ con có thể chơi món này theo cách của một bạn lớn hơn như thế nào?”

Câu hỏi ấy rất khác.

Nó không phủ nhận cảm giác trưởng thành của con, nhưng cũng không khiến việc lớn lên đồng nghĩa với liên tục thay đồ mới.

Tất nhiên, sẽ có lúc trẻ thực sự cần những thử thách khác.

Đây là điều tự nhiên.

Nhưng thay vì thay đổi toàn bộ cùng lúc, gia đình có thể thêm từng trải nghiệm và quan sát.

Một trò có luật.

Một bộ xây dựng mới.

Một hoạt động cần nhiều bước hơn.

Một loại đồ chơi yêu cầu sự phối hợp khác.

Nếu BabyFun có nhóm phù hợp, thuê có thể giúp bố mẹ thử mức độ mới trước.

Con được trải nghiệm cảm giác:

“Đây là trò của các bạn lớn hơn.”

Trong khi bố mẹ quan sát xem độ khó ấy có thực sự phù hợp.

Nếu quá đơn giản, có thể chuyển tiếp.

Nếu quá khó, cũng không nhất thiết phải giữ một món chưa sử dụng được trong thời gian dài.

Quan trọng nhất, bố mẹ có thể giúp trẻ hiểu rằng lớn lên không được đo bằng việc mình sở hữu loại đồ chơi nào.

Con lớn lên khi tự làm được thêm việc.

Biết chờ.

Biết lựa chọn.

Biết chăm sóc đồ của mình.

Biết thử lại khi chưa thành công.

Đồ chơi chỉ là một trong rất nhiều nơi trẻ thể hiện sự thay đổi ấy.

Vì vậy, khi con đặt một món xuống và tuyên bố:

“Con lớn rồi, con muốn đồ chơi của trẻ lớn!”

bố mẹ có thể mỉm cười và hỏi:

“Vậy mình thử xem bây giờ con đã làm được những gì mới nhé.”

Từ đó, món đồ tiếp theo được lựa chọn không phải để chứng minh con đã lớn.

Nó trở thành một trải nghiệm phù hợp với những gì con thực sự đã sẵn sàng khám phá.