250 CHI TIẾT VÀ CÂU HỎI HÔM NAY MÌNH XÂY GÌ

250 CHI TIẾT – NHƯNG ĐỪNG VỘI HỎI CON PHẢI LẮP THÀNH CÁI GÌ

Một hộp đầy chi tiết.

Mẹ nhìn đã thấy… hơi nhiều.

Bé thì ngược lại.

Lấy một miếng.

Nối với miếng khác.

Rồi tiếp tục.

PicassoTiles STEM 250-Piece Building Block Engineering Kit là bộ lắp ghép quy mô lớn hơn hẳn nhiều món xây dựng đơn giản. BabyFun có trang riêng cho bộ 250 chi tiết này, kèm IdeaBook để người chơi có thêm gợi ý tạo mô hình.

Nhưng nếu đưa bộ cho trẻ, mình sẽ không bắt đầu bằng cuốn hướng dẫn.

Mình sẽ hỏi:

“Hôm nay con muốn xây gì?”

Có thể trẻ chưa biết.

Không sao.

Cứ nối thử hai chi tiết.

Rồi ba.

Một cấu trúc nhỏ xuất hiện.

Con nhìn nó và bắt đầu có ý tưởng.

“Con làm xe.”

Thế là từ vài miếng rời, dự án bắt đầu.

Điều hay ở một bộ nhiều chi tiết là trẻ không nhất thiết phải dừng ở một vật nhỏ.

Một chiếc xe có thể được thêm phần.

Một tòa nhà có thể cao hơn.

Hai mô hình có thể kết nối.

Nhưng số lượng lớn cũng không có nghĩa trẻ phải sử dụng hết 250 chi tiết trong một lần.

Ba mẹ có thể đưa ra một phần trước.

Khi con cần thêm mới bổ sung.

Như vậy góc chơi đỡ quá tải và trẻ dễ bắt đầu hơn.

Khi đã quen, IdeaBook có thể bước vào.

“Con muốn thử làm một mẫu không?”

Lúc này trẻ chuyển sang kiểu chơi khác:

Quan sát hình.

Tìm chi tiết.

Xác định cách kết nối.

Thử.

Sai.

Tháo ra.

Lắp lại.

Nếu mô hình không giống hệt ảnh, đừng vội sửa toàn bộ.

Hãy hỏi:

“Chỗ nào con thấy chưa giống?”

Cho trẻ tự quan sát trước.

Một hôm khác, cả nhà có thể cùng xây một công trình.

Bố làm phần dưới.

Con làm phần trên.

Mẹ phụ trách một chi tiết khác.

Nhưng có một luật vui:

Không ai được phá phần của người khác nếu chưa hỏi.

Vậy là bộ lắp ghép còn trở thành hoạt động phối hợp.

Ba mẹ cũng có thể kết hợp với những món khác.

Xây gara cho xe.

Làm chuồng cho động vật.

Tạo căn cứ cho khủng long.

Xây cây cầu rồi thử cho một món đồ chơi phù hợp đi qua.

Khi công trình có mục đích trong câu chuyện, trẻ thường tự tìm thêm lý do để chỉnh sửa nó.

“Xe không đi qua được.”

Thế thì cầu phải thay đổi.

Bây giờ vấn đề xuất hiện từ chính trò chơi chứ không phải từ bài tập người lớn giao.

Với một bộ tới 250 chi tiết, quản lý thành phần là vấn đề đáng chú ý trong mô hình cho thuê.

Không phải cứ thiếu một miếng là toàn bộ bộ đồ chơi vô dụng, nhưng số lượng, loại chi tiết và những phần cần thiết cho các cơ chế xây dựng phải được kiểm soát để bộ vẫn mang lại trải nghiệm phù hợp.

Ba mẹ cũng cần sử dụng theo độ tuổi, hướng dẫn và cảnh báo của chính sản phẩm.

Và đừng để chữ “STEM” khiến buổi chơi trở nên quá nghiêm túc.

Trẻ không cần biết mình đang “học kỹ thuật”.

Con chỉ biết:

“Cái này chưa đứng được.”

Thử lại.

“Ơ, đứng rồi!”

Rồi thêm một miếng.

Thêm một miếng nữa.

Cuối cùng mẹ hỏi:

“Con xây gì vậy?”

Bé trả lời:

“Con cũng chưa biết. Con đang xây tiếp.”

Đôi khi đó lại chính là cách một ý tưởng bắt đầu. ❤️