SAO BÉ CỨ THÍCH ĐẬP ĐỒ CHƠI VÀO NHAU?

SAO BÉ CỨ THÍCH ĐẬP ĐỒ CHƠI VÀO NHAU?

Bé cầm hai khối đồ chơi.

Ba mẹ tưởng con chuẩn bị xếp.

Nhưng không.

Cạch! Cạch! Cạch!

Hai món được đập liên tục vào nhau.

Đưa chiếc cốc khác cho bé?

Cũng đập.

Hai chiếc thìa?

Lại đập.

Đến lúc tiếng động vang khắp nhà, ba mẹ bắt đầu:

“Con chơi nhẹ thôi!”

Nhưng với trẻ nhỏ, tiếng “cạch” ấy có thể thú vị hơn chúng ta tưởng rất nhiều.

Bé đang khám phá âm thanh và vật liệu

Thử nghĩ từ góc nhìn của trẻ.

Hai vật nhựa chạm nhau tạo một âm thanh.

Khối gỗ lại tạo âm thanh khác.

Vật mềm gần như chẳng kêu.

Đập mạnh và đập nhẹ cũng khác nhau.

Với người lớn, những điều này quá quen thuộc.

Nhưng với trẻ đang khám phá thế giới, mỗi khác biệt đều có thể là thông tin mới.

Con đang thử:

“Nếu hai thứ này chạm vào nhau thì chuyện gì xảy ra?”

Tay của bé cũng đang học

Muốn hai vật chạm đúng vào nhau, trẻ phải phối hợp chuyển động của tay.

Cầm.

Nâng.

Di chuyển.

Đưa hai tay lại gần.

Thử mạnh hơn hoặc nhẹ hơn.

Những thao tác tưởng rất đơn giản với người lớn lại là những trải nghiệm vận động đối với trẻ nhỏ.

Tại sao con làm mãi không chán?

Vì bé vừa là người tạo ra hành động, vừa nhận được kết quả ngay lập tức.

Bé đập → có tiếng.

Dừng → tiếng biến mất.

Đập lại → tiếng xuất hiện.

Đây là một mối quan hệ nguyên nhân – kết quả rất rõ ràng.

Và trẻ có thể muốn kiểm tra nó nhiều lần.

Nhưng không phải món nào cũng được phép đập

Hiểu hành vi không đồng nghĩa với việc để trẻ cầm bất cứ thứ gì rồi đập.

Ba mẹ cần đặt giới hạn khi:

Vật dễ vỡ.

Có cạnh cứng hoặc sắc.

Có thể làm hỏng đồ.

Hoặc trẻ đập vào người khác.

Thay vì chỉ nói:

“Không được đập!”

hãy chuyển hướng:

“Cái này không dùng để đập. Con muốn tạo tiếng kêu thì thử hai khối này nhé.”

Có thể biến sở thích đó thành một cuộc chơi

Chuẩn bị một vài vật an toàn, kích thước phù hợp với độ tuổi và thử cùng bé.

Hai khối gỗ.

Hai vật mềm.

Một chiếc trống đồ chơi.

Một số dụng cụ âm nhạc phù hợp.

Sau đó thử:

“Cái nào kêu to hơn?”

“Con thử nhẹ xem.”

“Bây giờ dừng lại!”

Một hành vi khiến ba mẹ thấy ồn có thể trở thành trò khám phá âm thanh.

Đừng vội yêu cầu trẻ phải dùng đồ chơi theo đúng “công dụng”

Một khối xây dựng không nhất thiết lúc nào cũng phải dùng để xây.

Hôm nay bé có thể xếp.

Ngày mai dùng làm thức ăn giả vờ.

Một hôm khác lại gõ hai khối vào nhau.

Chính cách trẻ biến đổi công dụng của đồ vật cũng làm cho cuộc chơi phong phú hơn.

Điều ba mẹ cần nhìn là hành vi phía sau

Bé đang tò mò về âm thanh?

Muốn vận động?

Đang thử phản ứng của ba mẹ?

Hay đang tức giận và dùng việc đập đồ để thể hiện cảm xúc?

Nếu trẻ đập mạnh khi đang giận, cách hỗ trợ sẽ khác với lúc con vui vẻ khám phá hai khối đồ chơi.

BabyFun muốn ba mẹ tập thói quen quan sát những khác biệt nhỏ như vậy.

Bởi đôi khi chúng ta chỉ nghe thấy:

“Cạch! Cạch! Cạch!”

Nhưng trong đầu trẻ lại đang có hàng loạt câu hỏi:

“Tại sao cái này kêu?”

“Cái kia sao không kêu?”

“Nếu con làm mạnh hơn thì sao?”

Và thế là một cuộc khám phá rất nhỏ bắt đầu…

từ hai món đồ chơi được đập vào nhau.